Contoh Tugas Refleksi Modul Pedagogik Guru Kelas RA Topik 1-8, PPG Kemenag Batch 4 2025

TRIBUNSUMSEL.COM - Contoh Tugas Refleksi Modul Pedagogik Guru Kelas RA Topik 1-8, PPG Kemenag Batch 4 2025 disajikan pada artikel berikut. Silakan disimak. 

Pembelajaran mandiri Modul Pedagogik bagi peserta Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan Kementerian Agama RI atau PPG Dalam Jabatan Transformasi+, PPG Kemenag Batch 4 berlangsung mulai 3 sampai 10 Desember 2025. 

Ada delapan topik dipelajari pada Modul Pedagogik PPG Guru Kelas Raudhatul Athfal. Setelah menyelesaikan topik 1 sampai topik 8, Bapak/Ibu guru peserta  PPG Kemenag Batch 4 2025 harus menyelesaikan 
tugas mandiri dan tugas refleksi pada Learning Managemen System (LMS).

Berikut ini contoh tugas refleksi guru kelas RA yang membahas penerapan teknologi dalam pembelajaran anak usia dini di kelas RA, tantangan juga rancangan aksi. 

Contoh tugas refleksi modul pedagogik guru kelas RA diolah dari laman scribd UNDANG SUJANA nomor 853675665 diakses Senin, 8 Desember 2025 ini bisa dijadikan referensi bagi Bapak/Ibu guru. 

____________

TUGAS REFLEKSI MODUL PEDAGOGIK

GURU KELAS RA

1. Analisis Implementasi/Penerapan Materi

Materi pada Topik 8 menjelaskan bahwa guru profesional di era digital dan AI harus mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi, memiliki kompetensi digital, dan bijak dalam pemanfaatan media pembelajaran. Guru tidak hanya dituntut untuk melek teknologi, tetapi juga harus mampu mengintegrasikan teknologi tersebut dalam kegiatan belajar mengajar yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini.

Implementasi di kelas RA saya mulai dengan:

• Menggunakan media digital sederhana seperti video animasi Islami, audio cerita, dan
  game edukatif berbasis gambar.
• Memanfaatkan WhatsApp dan Google Form untuk komunikasi dengan orang tua dan pengumpulan tugas anak.
• Melakukan dokumentasi pembelajaran menggunakan foto, video, dan portofolio digital.

2. Pengalaman Praktik

✅ Pengalaman yang Mendukung:

“Saya pernah membuat video pendek bertema “Adab Sebelum Tidur” dengan narasi suara saya sendiri dan gambar kartun Islami. Anak-anak sangat antusias dan banyak yang bisa menirukan doanya. Orang tua juga memberi tanggapan positif.

Ini menunjukkan bahwa penggunaan teknologi yang sederhana dan sesuai dapat meningkatkan daya tarik pembelajaran serta menanamkan nilai-nilai Islami.