PPG Kemenag

40 Contoh Soal Try Out PPG Qur’an Hadis PPG Kemenag Batch 4 2025 Lengkap Kunci Jawaban

Kumpulan 40 contoh soal try out PPG Qur’an Hadis PPG Kemenag Batch 4 2025 lengkap kunci jawaban untuk referensi Bapak/Ibu guru.

Penulis: Vanda Rosetiati | Editor: Vanda Rosetiati
Tribunsumsel.com/Grafis/Vanda Rosetiati
TRY OUT PPG - Grafis ilustrasi Contoh Soal Try Out PPG Qur’an Hadis PPG Kemenag Batch 4 2025 lengkap kunci jawaban. Contoh soal untuk persiapan Bapak/Ibu guru menghadapi Uji Pengetahuan PPG Kemenag Batch 4 2025, 17-18 Januari 2026. 

TRIBUNSUMSEL.COM - Uji pengetahuan (UP) bagi guru peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan atau PPG Kemenag Batch 4 2025 guru mata pelajaran Alquran dan Hadits dijadwalkan 17 dan 18 Januari 2026. 

Pelaksanaan Uji Kompetensi Mahasiswa PPG atau UKMPPG terdiri dari dua yakni Uji Pengetahuan berbasis tes tertulis dan Uji Kinerja (UKin) berbasis praktik. Ada dua tipe soal Uji Pengetahuan yang mungkin dikeluarkan Panitia  Penyelenggara UPPPG 2025 yakni tipe pilihan ganda dan tipe uraian studi kasus.

Di antara persiapan yang bisa dilakukan Bapak/Ibu guru peserta PPG Transformasi Dalam Jabatan 2025 Batch 4 adalah berlatih soal sebagai persiapan UPPPG 2025.

Berikut ini Tribunsumsel.com sajikan contoh soal Contoh Soal Try Out PPG Qur’an Hadis PPG Kemenag Batch 4 2025 Lengkap Kunci Jawaban dari akun scribd MA MAMBAUL ULUM KA nomor 866117105 diakses Sabtu, 10 Januari 2026. 

___________

Contoh Soal Try Out PPG Qur’an Hadis PPG Kemenag Batch 4 2025

 

1. Disajikan deskripsi materi tentang pengertian Al-Qur’an, Wahyu, Ilham, dan Ta’lim. Tujuan pembelajaran yang tepat untuk ranah sikap agar peserta didik memiliki keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia adalah…

A. Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan antara wahyu dan ilham secara ilmiah
B. Peserta didik menunjukkan sikap percaya bahwa Al-Qur’an adalah wahyu yang
diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW
C. Peserta didik dapat menghafal definisi Al-Qur’an dan ilham secara lengkap
D. Peserta didik menganalisis urgensi ta’lim dalam proses pembelajaran

Jawaban: B

2. Dalam merancang pembelajaran hadis dha’if menggunakan pendekatan Project Based Learning (PjBL), hal utama yang perlu dianalisis oleh guru adalah…

A. Perbandingan sanad hadis sahih dan hasan
B. Teknik membaca hadis dalam kitab klasik
C. Kriteria hadis dha’if berdasarkan struktur keilmuan
D. Perbedaan antara hadis dan sunnah

Jawaban: C

3. Seorang guru ingin menumbuhkan sikap penerimaan terhadap tradisi lokal menggunakan metode tafsir tematik. Rumusan indikator sikap yang paling tepat adalah…

A. Peserta didik memahami metodologi tafsir tematik
B. Peserta didik mampu menjelaskan tradisi-tradisi lokal dalam Islam
C. Peserta didik menunjukkan sikap toleran terhadap keberagaman budaya
D. Peserta didik membandingkan metode tafsir tematik dan maudhu’i

Halaman 1/4
Rekomendasi untuk Anda
Ikuti kami di
KOMENTAR

Berita Terkini

© 2026 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved