50 Soal TAM Modul 3 Pengembangan Perangkat Pembelajaran dan Jawaban, PPG Kemenag Batch 4 2025

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel berikut memuat 50 soal TAM Modul 3 Pengembangan Perangkat Pembelajaran dan Jawaban, PPG Kemenag Batch 4 2025. Silakan disimak. 

Tes akhir modul (TAM) merupakan tugas yang harus dikerjakan peserta PPG Kemenag Batch 4 2025.

Soal TAM Modul 3 Pengembangan Perangkat Pembelajaran berupa soal-soal pilihan ganda tentang materi  dari topik-topik yang dipelajari untuk  dikerjakan sesuai waktu yang diberikan.

Tugas ini bertujuan mengukur pemahaman dan kemampuan peserta terkait modul dipelajari. 
Berikut selengkapnya Soal TAM Modul 3 Pengembangan Perangkat Pembelajaran dan Jawaban diolah dari laman scribd nuruls20178 nomor 924150023 diakses Selasa, 16 Desember 2025. Soal dan jawaban ini bisa dijadikan referensi bagi Bapak/Ibu guru peserta PPG. 

_____________

Soal TAM Modul 3 Pengembangan Perangkat Pembelajaran dan Jawaban

1. Seorang guru menyusun tujuan pembelajaran yang mencakup pengetahuan, keterampilan, dan sikap dengan merujuk pada Profil Pelajar Pancasila. Strategi ini menunjukkan penguatan terhadap prinsip:

A. Esensialitas Kurikulum
B. Keseimbangan akademik dan spiritual
C. Kesatuan sikap, pengetahuan, dan keterampilan
D. Efisiensi Capaian Pembelajaran
E. Evaluasi Karakter Siswa 

Jawaban: 
C. Kesatuan sikap, pengetahuan, dan keterampilan

2. Dalam merancang kurikulum satuan pendidikan, prinsip "kontekstual" menekankan pada ...

A. Fokus pada keunggulan akademik siswa
B. Penggunaan bahasa yang mudah dipahami
C. Keterlibatan pemangku kepentingan
D. Penyesuaian dengan karakteristik lingkungan sekitar
E. Penyusunan visi dan misi sekolah 

Jawaban: 
D. Penyesuaian dengan karakteristik lingkungan sekitar

3. Mengapa guru perlu memahami kedalaman dan keluasan materi dalam menyusun alur tujuan pembelajaran?

A. Untuk memenuhi standar akreditasi
B. Agar materi ajar dapat disesuaikan dengan format LKPD
C. Supaya pembelajaran tidak terlalu singkat atau terlalu panjang
D. Untuk menjamin capaian pembelajaran sesuai kemampuan siswa
E. Untuk menyesuaikan dengan anggaran pembelajaran

Jawaban: 
D. Untuk menjamin capaian pembelajaran sesuai kemampuan siswa

4. Dalam merancang tujuan pembelajaran, guru perlu mempertimbangkan kedalaman dan keluasan
materi. Pernyataan ini menegaskan pentingnya...

A. Rasionalisasi penilaian hasil belajar
B. Struktur kurikulum nasional
C. Urgensi analisis konteks pembelajaran
D. Harmonisasi pembelajaran dan capaian
E. Konsistensi pemetaan indikator 

Jawaban:
D. Harmonisasi pembelajaran dan capaian

5. Seorang guru ingin menyusun TP yang relevan dengan CP berdasarkan kurikulum merdeka. Langkah awal yang paling tepat adalah...

A. Menyusun rubrik penilaian
B. Menentukan metode pembelajaran
C. Menganalisis capaian pembelajaran (CP)
D. Menyusun soal formatif
E. Mengumpulkan bahan ajar dari internet 

Jawaban:
C. Menganalisis capaian pembelajaran (CP)

6. Apa yang menjadi indikator utama dalam alur tujuan pembelajaran?

A. Uraian kompetensi dasar
B. Kesesuaian dengan sistem evaluasi
C. Urutan sistematis dari tujuan pembelajaran
D. Penerapan media digital
E. Jumlah jam pelajaran yang tersedia

Jawaban: 
C. Urutan sistematis dari tujuan pembelajaran

7. Dalam menyusun KSP, partisipasi dari komite sekolah dan orang tua murid termasuk dalam prinsip ...

A. Transparansi
B. Akuntabilitas
C. Kontekstualisasi
D. Keterlibatan pemangku kepentingan
E. Efektifitas program 

Jawaban;
D. Keterlibatan pemangku kepentingan

8. Proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila dan PPRA di madrasah bertujuan untuk...

A. Meningkatkan hasil ujian nasional
B. Membentuk siswa berprestasi secara akademik
C. Memperkuat karakter dan nilai -nilai kebangsaan
D. Meningkatkan pendapatan guru
E. Memenuhi target kurikulum

Jawaban:
C. Memperkuat karakter dan nilai -nilai kebangsaan

9. Perbedaan antara visi dan misi dalam pengembangan KSP adalah...

A. Visi adalah implementasi, misi adalah cita-cita
B. Visi untuk jangka pendek, misi untuk jangka panjang
C. Visi sebagai panduan arah, misi sebagai langkah strategis
D. Visi bersifat teknis, misi bersifat administratif
E. Visi ditentukan oleh guru, misi oleh kepala sekolah 

Jawaban:
C. Visi sebagai panduan arah, misi sebagai langkah strategis

10. Kurikulum Merdeka memberikan ruang kreasi dan inovasi dalam pengembangan kurikulum
operasional. Ini menandakan bahwa KSP bersifat..

A. Statis dan baku
B. Dinamis dan fleksibel
C. Global dan universal
D. Terpadu dan lokal
E. Akademis dan religius 

Jawaban:
B. Dinamis dan fleksibel

11. Analisis SWOT dalam KSP bertujuan untuk ....

A. Menentukan struktur organisasi sekolah
B. Menentukan kondisi dan potensi satuan pendidikan
C. Menyusun soal penilaian harian
D. Merancang desain pembelajaran berbasis teknologi
E. Menilai kinerja guru 

Jawaban:
B. Menentukan kondisi dan potensi satuan pendidikan

12. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dalam kurikulum Merdeka disusun berdasarkan....

A. RPP dan silabus tahunan sebelumnya
B. Referensi dari kurikulum luar negeri
C. Kompetensi dasar dan indikator
D. Capaian pembelajaran di setiap fase
E. Buku ajar dari Kementerian 

Jawaban:
D. Capaian pembelajaran di setiap fase

13. Seorang guru ingin memastikan bahwa materi ajar tidak hanya menjawab "apa" dan "bagaimana", tetapi juga "mengapa" dan "untuk apa". Langkah ini mencerminkan penerapan konsep....

A. Kurikulum Berbasis Kompetensi
B. Desain Instruksional Berbasis Fakta
C. Pengembangan Materi Berbasis Advanced Material
D. Pembelajaran Berbasis Proyek
E. Asesmen Diagnostik 

Jawaban:
C. Pengembangan Materi Berbasis Advanced Material

14. Dalam mengembangkan materi ajar tentang kebersihan, seorang guru menyusupkan sudut pandang agama, kesehatan, dan lingkungan. Strategi ini termasuk ke dalam pendekatan......

A. Tematik Integratif
B. Multiperspektif
C. Metakognitif
D. Transformatif
E. Multiliterasi

Jawaban:
B. Multiperspektif

15. Apa yang menjadi fokus utama dalam pengembangan materi berbasis multidisiplin?

A. Menjawab keingintahuan siswa terhadap materi
B. Mengembangkan metode belajar yang menyenangkan
C. Mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu untuk bahasan yang sama
D . Menyusun media ajar sesuai teknologi
E. Membuat materi berbasis karakter lokal

Jawaban:
C. Mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu untuk bahasan yang sama

Soal dan kunci  jawaban lainnya klik Soal TAM Modul 3 PPP, PPG Kemenag Batch 4 2025

===

*) Disclaimer:

Kunci jawaban di atas hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Peserta Pelatihan PPG Daljab Kemenag 2025. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian 50 Soal TAM Modul 3 Pengembangan Perangkat Pembelajaran dan Jawaban, PPG Kemenag Batch 4 2025.

Baca juga: Contoh Tugas Refleksi Modul Pengembangan Perangkat Pembelajaran SKI, PPG Kemenag Batch 4 2025

Baca juga: Jawaban Tugas Refleksi Modul PPP dalam PPG Kemenag Batch 4 2025, Topik 1-8

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com