50 Soal Tes Akhir Modul/TAM Modul Pedagogik PAI 2025 dan Kunci Jawaban, PPG Kemenag Batch 4 2025

TRIBUNSUMSEL.COM - Sejumlah 50 soal tes akhir modul/ TAM Modul Pedagogik PAI 2025 dan kunci jawaban, PPG Kemenag Batch 4 2025 disajikan pada artikel berikut. Silakan disimak. 

Tes akhir modul (TAM) merupakan tugas yang harus dikerjakan peserta PPG Kemenag Batch 4 2025.

Soal TAM PPG PAI (Pendidikan Agama Islam) berisikan berupa soal-soal pilihan ganda tentang materi  dari topik-topik yang dipelajari dari (Topik 1-8) untuk dikerjakan sesuai waktu yang diberikan.

Tugas ini bertujuan mengukur pemahaman dan kemampuan peserta dalam menerapkan konsep pedagogik, seperti pendekatan berbasis masalah (PBL) dan berbasis proyek (PjBL), serta integrasi TPACK dalam pengajaran.

Berikut selengkapnya 50 Soal Tes Akhir Modul/TAM Modul Pedagogik PAI 2025 dan Jawaban diolah dari laman scribd Sekolah Dasar 919686920 diakses Jumat, 5 Desember 2025. 

____________

50 Soal Tes Akhir Modul/TAM Modul Pedagogik PAI 2025, PPG Kemenag Batch 4 2025

1) Dalam pembelajaran berbasis masalah (PBL), peran guru lebih menekankan pada:

Jawaban: 
C. Memfasilitasi diskusi kelompok dan mengarahkan siswa mencari solusi mandiri

2) Salah satu indikator keberhasilan pembelajaran berbasis masalah adalah:

Jawaban: 
B. Siswa aktif bertanya dan berdiskusi untuk menemukan solusi masalah

3) Dalam tahap identifikasi masalah pada model PBL, hal utama yang perlu dilakukan siswa adalah:

Jawaban: 
B. Menganalisis permasalahan dari berbagai sudut pandang berdasarkan data
yang dikumpulkan

4) Keuntungan utama penerapan model PBL dalam pembelajaran adalah:

Jawaban: 
A. Meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa

5) Strategi yang paling efektif dalam mengevaluasi keberhasilan pembelajaran berbasis masalah adalah:

Jawaban:
B. Menilai proses berpikir siswa melalui portofolio dan refleksi pembelajaran

6) Dalam model pembelajaran berbasis proyek (PJBL), peran utama guru adalah...

Jawaban:
A. Memfasilitasi proses pembelajaran dengan memberikan panduan dan sumber daya yang relevan

7) Menurut teori diferensiasi, pembelajaran harus disesuaikan dengan kebutuhan individu siswa. Manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan prinsip dasar diferensiasi?

Jawaban:
B. Guru harus menyesuaikan materi, proses, dan produk pembelajaran
berdasarkan minat, kesiapan, dan profil belajar siswa

8) Apa tujuan utama dari pendekatan Differentiated Instruction dalam pembelajaran?

Jawaban:
A. Memberikan pengalaman belajar yang sesuai dengan kesiapan, minat, dan profil belajar siswa

9) Bagaimana cara guru menyesuaikan "proses" dalam pembelajaran diferensiasi?

Jawaban:
A. Memberikan pilihan aktivitas berdasarkan gaya belajar siswa

10) Dalam praktik Differentiated Instruction, "produk" mengacu pada...

Jawaban:
A. Cara siswa menunjukkan pemahaman mereka dalam berbagai format sesuai
preferensi mereka

11) Jelaskan bagaimana konsep dasar Differentiated Learning dapat diterapkan dalam pembelajaran PAI untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam

Jawaban:
E. Menjelaskan definisi, prinsip, contoh konkret, serta strategi evaluasi dampaknya dalam PAI

12) Dalam Differentiated-Based Learning, guru PAI harus menyesuaikan pembelajaran berdasarkan kesiapan, minat, dan profil belajar siswa. Manakah strategi berikut yang paling sesuai dengan pendekatan ini?

Jawaban:
E. Mendesain pembelajaran yang fleksibel dengan strategi yang beragam, menggunakan asesmen formatif untuk menyesuaikan kebutuhan setiap siswa

13) Dalam konteks pembelajaran PAI berbasis TPACK, bagaimana seorang guru dapat mengintegrasikan teknologi secara efektif?

Jawaban:
E. Mendesain pembelajaran berbasis teknologi yang sesuai dengan kebutuhan siswa, mengintegrasikan alat digital secara kreatif, dan menerapkan asesmen berbasis teknologi secara berkelanjutan

14) Bagaimana penerapan TPACK dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan
keterampilan berpikir kritis siswa?

Jawaban:
E. Siswa secara mandiri meneliti, mengevaluasi, dan menyajikan analisis mereka tentang isu-isu Islam kontemporer menggunakan berbagai media teknologi

15) Seorang guru PAI ingin menggunakan teknologi untuk memfasilitasi pembelajaran berbasis proyek (PBL). Strategi mana yang paling sesuai dengan pendekatan TPACK?

Jawaban: 
E. Siswa secara kolaboratif merancang kampanye edukasi Islam berbasis multimedia menggunakan berbagai teknologi (website, animasi, dan media sosial) serta mengukur dampaknya melalui data analitik digital 

16) Dalam pembelajaran PAI berbasis TPACK, bagaimana cara terbaik untuk menyesuaikan teknologi dengan prinsip pedagogi yang efektif?

Jawaban: 
E. Menyesuaikan teknologi dengan kebutuhan pembelajaran, memastikan keselarasan dengan strategi pedagogis, dan terus mengevaluasi efektivitas penggunaannya dalam meningkatkan pemahaman siswa

17) Dalam konsep TPACK, bagaimana peran Content Knowledge (CK) dalam pembelajaran PAI yang berbasis teknologi?

Jawaban:
E. Mengembangkan pembelajaran yang menghubungkan teori dan praktik Islam dengan teknologi, serta memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan kontekstual

18) Seorang guru ingin menggunakan teknologi untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap hukum Islam (Fiqh). Strategi mana yang paling efektif?

Jawaban: 
E. Siswa menggunakan berbagai teknologi untuk mengeksplorasi, menganalisis, dan membuat simulasi hukum fiqh dalam konteks kehidupan nyata, serta mempresentasikannya dalam platform digital 

19) Bagaimana pendekatan mindful learning dapat diterapkan dalam pembelajaran PAI?

Jawaban: 
E. Siswa menginternalisasi nilai-nilai Islam melalui meditasi reflektif, praktik
ibadah yang khusyuk, dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari

20) Bagaimana strategi terbaik untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna (Meaningful Learning) dalam PAI?

Jawaban:
D. Siswa merancang solusi berbasis nilai Islam untuk permasalahan sosial dan
menerapkannya dalam aksi nyata

21) Dalam pembelajaran PAI, bagaimana joyful learning dapat diterapkan secara efektif?

Jawaban:
D. Pembelajaran dirancang dengan pendekatan gamifikasi, seni, dan pengalaman kolaboratif yang menyenangkan, sekaligus membangun pemahaman dan kecintaan pada ajaran Islam

22) Seorang guru PAI ingin menerapkan mindful learning dalam memahami konsep ihsan. Strategi mana yang paling tepat?

Jawaban:
D. Siswa secara aktif mempraktikkan ihsan melalui kegiatan reflektif, meditasi spiritual, dan proyek sosial berbasis kasih sayang serta keikhlasan 

23) Bagaimana pembelajaran PAI berbasis meaningful learning dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang toleransi beragama?

Jawaban:
D. Siswa mengembangkan proyek kolaboratif lintas agama yang menumbuhkan pemahaman dan empati dalam keberagaman

24) Dalam konteks joyful learning, bagaimana cara terbaik bagi guru untuk mengajarkan konsep syukur kepada siswa?

Jawaban:
D. Pembelajaran berbasis pengalaman, di mana siswa menjalani tantangan hidup sederhana selama sehari, lalu merefleksikan dan mengekspresikan syukur dalam bentuk seni, cerita, atau media kreatif lainnya

25) Dalam konteks supervisi klinis untuk pembelajaran PAI, bagaimana cara terbaik seorang guru dapat merefleksikan efektivitas pengajaran berdasarkan bimbingan konseling?

Jawaban:
A. Guru melakukan analisis rekaman mengajar bersama supervisor untuk mengidentifikasi area peningkatan

>>> Soal dan kunci jawaban lainnya klik Soal TAM Modul Pedagogik PAI 2025 

===

*) Disclaimer:

Kunci jawaban di atas hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Peserta Pelatihan PPG Daljab Kemenag 2025. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian

Baca juga: Jawaban Pretest Modul Pedagogik PPG Topik 2 Pembelajaran Berdiferensiasi, PPG Kemenag Batch 4 2025

Baca juga: Jawaban Pretest Modul Pedagogik PPG PAI Topik 1 PBL dan PJBL, PPG Kemenag Batch 4 2025

Baca juga: 50 Latihan Soal Tes Akhir Modul Profesional PPG PAI PDF, Referensi Peserta PPG Kemenag Batch 4 2025

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com