Jawaban Pretest Modul Pedagogik PPG PAI Topik 1 PBL dan PJBL, PPG Kemenag Batch 4 2025

TRIBUNSUMSEL.COM - Jawaban Prestest Modul Pedagogik PPG PAI Topik 1 PBL dan PJBL, PPG Kemenag Batch 4 2025 disajikan pada artikel berikut. Silakan disimak. 

Pembelajaran mandiri Modul 2 Pedagogik bagi peserta Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan Kementerian Agama RI atau PPG Dalam Jabatan Transformasi+, PPG Kemenag Batch 4 berlangsung mulai 3 sampai 10 Desember 2025. 

Ada delapan topik diberikan, sebelum memulai modul pelatihan peserta diharuskan menjawab tes awal atau Prestest pada Learning Managemen System (LMS).

Topik 1 membahas Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Projek (Problem Based Learning/PBL dan Project Based Learning/PJBL).  

Berikut ini selengkapnya Pretest Modul Pedagogik PAI Topik 1 PBL dan PJBL diolah dari akun facebook Syafaat Faat  diakses Senin, 1 Desember 2025. 

TOPIK 1

Problem Based Learning/PBL dan Project Based Learning/PJBL

1. Pembelajaran berbasis masalah (PBL.) merupakan model pembelajaran yang berfokus pada penyelesaian masalah yang relevan dengan kehidupan nyata. Dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), model ini dapat digunakan untuk mengembangkan pemahaman siswa terhadap ajaran Islam melalui studi kasus yang berkaitan dengan nilai-nilai agama, sosial, dan moral. Misalnya, guru dapat memberikan masalah yang berkaitan dengan isu-isu sosial seperti toleransi antar umat beragama, etika dalam kehidupan sehari-hari, atau penerapan prinsip-prinsip syariah dalam konteks modern. Sebagai guru PAL, bagaimana Anda dapat menerapkan model PBL dalam mengajarkan topik "Toleransi Beragama" kepada siswa di kelas? Pertanyaannya: Bagaimana penerapan PBL pada pelajaran PAI tentang "Toleransi Beragama dapat membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan isu sosial? Pilih jawaban yang paling tepat berdasarkan penjelasan Anda.

a) PBL dapat membantu siswa hanya dalam hal penguasaan materi ajaran Islam secara teoritis tanpa mengaitkannya dengan isu sosial yang lebih luas.

b) PBL memungkinkan siswa untuk bekerja dalam kelompok untuk mendiskusikan masalah sosial, mengidentifikasi solusi, dan menganalisis dampak dari berbagai pandangan agama terkait toleransi.

c) PBL lebih fokus pada penyelesaian soal-soal agama yang bersifat teknis, seperti ibadah, tanpa mengaitkan dengan isu sosial seperti toleransi beragama.

d) PBL hanya efektif untuk mengajarkan konsep-konsep agama dalam bentuk yang lebih praktis, bukan untuk isu-isu sosial seperti toleransi beragama.

e) PBL berfokus pada pemberian teori-teori agama yang sudah baku, tanpa adanya ruang untuk diskusi tentang perbedaan pandangan antar umat beragama.

Jawaban: 

b) PBL memungkinkan siswa untuk bekerja dalam kelompok untuk mendiskusikan masalah sosial, mengidentifikasi solusi, dan menganalisis dampak dari berbagai pandangan agama terkait toleransi.