Link Tugas Refleksi Modul PPP PPG Kemenag 2025, Pengembangan Perangkat Pembelajaran

4. Uraikan tantangan yang dihadapi dan hikmah (lesson learn) yang didapatkan!

Tantangan utama dalam menerapkan analisis CP dan pengembangan TP untuk materi Puasa kelas V SD adalah menerjemahkan Capaian Pembelajaran yang terkadang masih bersifat umum menjadi TP yang sangat spesifik dan terukur, terutama untuk aspek sikap dan nilai-nilai spiritual puasa seperti keikhlasan, sabar, dan empati.

Bagaimana merumuskan TP yang operasional untuk mengukur sejauh mana siswa "ikhlas" berpuasa atau "merasakan empati" terhadap orang miskin? Tantangan lainnya adalah memastikan bahwa jumlah TP tidak terlalu banyak sehingga memberatkan siswa maupun guru, tetapi tetap mencakup esensi dari materi puasa sesuai dengan jenjang SD.

Hikmah (lesson learned) yang saya dapatkan adalah pentingnya keseimbangan. Analisis CP dan pengembangan TP memberikan peta jalan yang jelas, namun kita tidak boleh terjebak dalam rigiditas perencanaan.

Saya belajar bahwa beberapa aspek pembelajaran PAI, terutama yang berkaitan dengan pembentukan karakter dan spiritualitas, mungkin lebih tepat diukur melalui observasi berkelanjutan, anekdotal record, dan refleksi diri siswa, bukan hanya melalui tes formatif berbasis TP kognitif. 

Hikmah lainnya adalah bahwa proses merumuskan TP yang baik memerlukan latihan dan kolaborasi. Berdiskusi dengan rekan guru PAI dapat membantu menyepakati interpretasi CP dan merumuskan TP yang realistis dan relevan untuk konteks siswa SD.

5. Buat rencana aksi penerapan materi tersebut dalam kegiatan pembelajaran!

Rencana aksi saya ke depan adalah menjadikan analisis CP dan pengembangan TP sebagai langkah pertama yang wajib saya lakukan sebelum merancang unit pembelajaran PAI apapun, termasuk materi Puasa di tahun ajaran berikutnya.

Saya akan mengalokasikan waktu khusus untuk membaca dan memahami CP Fase C secara mendalam, mengidentifikasi kompetensi kunci terkait puasa, dan merumuskan minimal TP esensial yang harus dicapai siswa.

Saya akan berusaha merumuskan TP tidak hanya dari aspek pengetahuan (misalnya menyebutkan rukun), tetapi juga mencoba merumuskan TP untuk aspek keterampilan (misalnya mendemonstrasikan cara niat puasa) dan sikap (misalnya menunjukkan sikap jujur saat berpuasa).

Sebagai langkah konkret, saya akan menyiapkan template sederhana untuk mencatat hasil analisis CP dan daftar TP yang telah dirumuskan.

Saya juga akan mengaitkan setiap TP dengan rencana aktivitas pembelajaran dan instrumen asesmen yang akan digunakan, memastikan bahwa setiap elemen pembelajaran secara langsung mendukung pencapaian TP tersebut.

Saya berencana untuk mencoba merumuskan TP untuk aspek nilai/sikap dalam bentuk yang lebih terukur melalui indikator observasi spesifik yang dapat saya pantau selama bulan Ramadan atau saat membahas materi puasa.

Tujuan utama dari rencana aksi ini adalah agar pembelajaran PAI saya menjadi lebih terarah, efektif, dan benar-benar berfokus pada pencapaian kompetensi yang diharapkan sesuai dengan kurikulum.

Selengkapnya bisa lihat tugas refleksi https://docs.google.com/document/

Baca juga: Contoh Tugas Mandiri Pengembangan Perangkat Pembelajaran Topik 1-8, Modul 3 PPP PPG Kemenag 2025

Baca juga: Link Tugas Mandiri Modul PPP PPG Kemenag 2025, Pengembangan Perangkat Pembelajaran