Contoh Tugas Refleksi Modul PPP Topik 5 PPG Kemenag 2025, Pengembangan Asesmen Pembelajaran

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel berikut memuat Contoh Tugas Refleksi Modul PPP Topik 5 PPG Kemenag 2025, Pengembangan Asesmen Pembelajaran. 

Bapak/ibu guru peserta PPG Kemenag 2025 Batch 3 yang sudah menyelesaikan Topik 1 sampai 8 
Modul 3 Pengembangan Perangkat Pembelajaran (PPP) maka tahapan berikutnya adalah Tugas Mandiri dan Tugas Refleksi. 

Topik 5 Modul PPP tentang Pengembangan Asesmen Pembelajaran.

Selengkapnya soal dan kunci jawaban diolah dari channel YouTube Elisa Nurarofah diakses Selasa, 23 September 2025. 

__________

TUGAS REFLEKSI

PENGEMBANGAN PERANGKATAN PEMBELAJARAN (PPP)

Topik 4: Pengembangan Asesmen Pembelajaran

----------

DESKRIPSI MATERI

Materi ini membahas tentang bagaimana guru merancang dan mengembangkan asesmen atau penilaian yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, tujuan pembelajaran, dan konteks kekinian.

Asesmen tidak hanya berfokus pada pengetahuan (kognitif), tetapi juga mencakup
sikap (afektif) dan keterampilan (psikomotorik).

Tiga bentuk utama asesmen yang dibahas:

• Asesmen diagnostik: dilakukan sebelum pembelajaran untuk mengetahui kesiapan awal siswa.
• Asesmen formatif: dilakukan selama proses belajar untuk memperbaiki proses dan memberikan umpan balik.
• Asesmen sumatif: dilakukan di akhir pembelajaran untuk mengetahui ketercapaian tujuan.

Guru didorong untuk menggunakan asesmen yang otentik, kontekstual, dan variatif -seperti portofolio, proyek, jurnal reflektif, simulasi, tanya jawab, maupun kuis digital.

ANALISIS IMPLEMENTASI PENERAPAN MATERI

Dalam praktik di kelas, penerapan asesmen berkembang dari sekadar ulangan tertulis menjadi bentuk penilaian yang lebih bermakna dan menyeluruh, contohnya:

• Memberikan tugas membuat video ceramah singkat sebagai asesmen keterampilan dan pemahaman.
• Mengamati perilaku siswa sehari-hari untuk menilai sikap keagamaan, seperti kejujuran, toleransi, dan tanggung jawab.
• Menggunakan kuis interaktif (Kahoot, Quizizz) sebagai asesmen formatif setelah materi akidah.