Contoh Tugas Mandiri Modul Pengembangan Perangkat Pembelajaran/PPP PAI Topik 1-8 PPG Kemenag 2025

TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut ini contoh tugas mandiri modul Pengembangan Perangkat Pembelajaran (PPP) Pendidikan Agama Islam (PAI) PPG Kemenag 2025.

Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Kementerian Agama (Kemenag) tahun 2025 telah memasuki Modul Pengembangan Perangkat Pembelajaran (PPP). 

Modul Pengembangan Perangkat Pembelajaran PPG Kemenag 2025 dimulai tanggal 24 September-3 Oktober 2025.

Dalam menyusun tugas mandiri modul 3 PPP PPG Kemenag 2025, peserta dapat menerapkan teori dan praktik dari setiap topik ke dalam perangkat ajar nyata, menyusun contoh RPP, modul ajar, media pembelajaran, dan asesmen yang relevan.

Serta melakukan refleksi kritis terhadap pendekatan dan strategi yang digunakan, dan menunjukkan pemahaman terhadap nilai-nilai spiritual dan sosial dalam pembelajaran.

Contoh Tugas Mandiri Modul 3 Pengembangan Perangkat Pembelajaran Topik 1-8 PPG Kemenag 2025

Tugas Mandiri

Setelah selesai membaca dan mempelajari topik secara mandiri, mahasiswa membuat tugas mandiri yang ditulis dalam bentuk word, convert ke pdf, kemudian unggah di LMS. Adapun tugas yang diminta adalah:

1. Peta konsep atau Gagasan apa saja yang anda temukan dari Topik 1 s.d. Topik 8. Sebutkan kurang lebih 5 gagasan dan mohon dijelaskan dalam satu dua alinea

2. Materi/konsep apa saja dalam topik tersebut yang menurut anda menimbulkan miskonsepsi/salah mengerti dari Topik 1 s.d. Topik 8.

1. Peta Konsep Modul Pengembangan Perangkat Pembelajaran Topik 1-8 PPG Kemenag 2025

Modul 3 PPP:

1. ANALISIS CP & TP

• Menjadi acuan pengembangan materi
• Langsung berkaitan dengan perancangan asesmen

2.  MATERI PEMBELAJARAN

• Dikembangkan berdasarkan CP/TP
• Menentukan pendekatan/metode yang sesuai

3.  MODUL AJAR

• Mengintegrasikan keempat komponen
• Menjadi dokumen operasional berdasarkan hasil asemen

4. ASESMEN PEMBELAJARAN

• Dirancang berdasarkan CP/TP
• Mengukur pencapaian tujuan pembelajaran
• Hasilnya menjadi bahan evaluasi

5. PENDEKATAN & METODE

• Dipilih sesuai alasan dan karakteristik siswa
• Membutuhkan asesmen untuk mengukur efektivitas

Topik 1: Analisis Capaian Pembelajaran  Pengembangan Tujuan Pembelajaran

Gagasan dalam topik ini meliputi pemetaan CP PAI berdasarkan fase dan kelas untuk mengidentifikasi keterkaitan antar konten dan kompetensi; analisis kedalaman dan keluasan CP PAI untuk memastikan tujuan pembelajaran yang realistis dan menantang; perumusan tujuan pembelajaran yang operasional, konkret, dan terukur (SMART) dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan kearifan lokal; penyusunan alur tujuan pembelajaran (ATP) yang sistematis dan progresif, mempertimbangkan karakteristik peserta didik dan konteks madrasah; serta pengembangan indikator keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran yang relevan dengan asesmen yang akan digunakan.

Topik 2: Pengembangan Materi Pembelajaran