Contoh Narasi Raport TK Kurikulum Merdeka Semester 1 Usia 5-6 TK B, Siswa CP Belum Berkembang

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel kali ini akan menyajikan contoh narasi raport TK Kurikulum Merdeka Semester 1 Usia 5-6 TK B, siswa capaian pembelajaran (CP) belum berkembang . 

Sebagai seorang pendidik, hampir dipastikan akan berhadapan dengan siswa peserta didik dengan kemampuan yang berbeda-beda yang akan dibuatkan evaluasinya saat mengisi raport. 

Jika mendapati siswa yang belum berkembang kemampuannya sesuai capaian pembelajaran (CP) yang seharusnya dicapai maka harus diingat guru adalah tetap gunakan kata-kata yang bijak yang santun sehingga tidak menyinggung atau tidak menimbulkan rasa tidak nyaman untuk semua pihak.

Berikut ini contoh narasi raport TK Kurikulum Merdeka Semester 1 Usia 5-6 TK B, Siswa CP Belum Berkembang dilansir dari kanal YouTube Ummi Kid's Channel

_________

LAPORAN CAPAIAN PEMBELAJARAN 
PAUD/TK ISLAM TERPADU AL FATIH
TAHUN 2024/2025

Nama: Kirana Larasati
Kelas: TK-B
Fase: Fondasi
Semester: 1 (Gasal)
Tinggi Badan: 120
Berat Badan: 19

Aspek Nilai Agama dan Budi Pekerti 

Alhamdulillah di semester ini Kirana mulai mengenali dan menerapkan nilai-nilai dalam agama Islam. Meskipun dalam beberapa kegiatan masih harus membutuhkan pendampingan dan bimbingan lebih, seperti saat Dhuha bersama ia masih harus disemangati untuk segera menyampaikan diri dalam melafalkan doa sebelum makan bekalnya masih harus sering diingatkan tapi dalam mengucapkan salam saat masuk kelas maupun saat berpamitan pulang sekolah sudah bagus.

Kirana juga mulai menunjukkan sikap membantu dan bergotong-royong pada saat temannya mengalami kesulitan, seperti tidak dapat membuka kotak krayon dan mau berbagi bekal. Tapi ia masih sering tidak mau berbagi mainan bersama-sama dan tidak mau ikut membereskan mainan ia juga harus selalu diingatkan untuk menjaga dan merawat lingkungan sekitarnya dengan membuang kemasan makanan maupun serpihan rautan pensil ke tempat sampah. 

Di semester depan, saya akan membantu Kirana untuk mengenal dan melafalkan doa-doa yang lain melafalkan doa-doa yang lain seperti doa setelah makan, doa sebelum tidur dan doa naik kendaraan. Kirana juga akan saya ajak untuk lebih memiliki kesempatan untuk bekerjasama dan bergotong-royong dengan teman dalam melakukan kegiatan bermain yang berbentuk project kepeduliannya pada lingkungan akan distimulasi dengan melakukan pengamatan terhadap kondisi lingkungan sekolah dan menemukan apa yang bisa dilakukan sama supaya lingkungan sekolah menjadi lebih terawat

Di rumah orang tua dapat membantu Kirana menerapkan kebiasaan beribadah wajib dan mengucapkan doa bersama-sama dalam kegiatan harian di rumah orang tua diharapkan mendukung penerapan kegiatan Project Kirana dengan mengajaknya bercerita tentang apa yang dilakukannya dan memberikan dukungan berupa keleluasaan untuk menggunakan benda-benda yang ada di rumah kita lanjut ke 

Aspek Jati Diri 

Kirana menunjukkan kemampuannya untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan fisik di sekolah ia antusias mengikuti kegiatan senam yang dilakukan di halaman serta bermain dengan alat permainan di halaman seperti memanjat di bola dunia dan bermain jungkitan Kirana sudah menunjukkan kemampuannya untuk mengekspresikan emosi dengan tepat saat ada teman lain yang ikut bermain perosotan hingga ia terdesak ia tidak menunjukkan sikap marah dan kesal dan mengajak temannya yang untuk bermain bergantian. 

Kirana juga bersikap santun. Saat berinteraksi dengan orang lain ia selalu mengucapkan minta tolong saat memerlukan bantuan dan berterima kasih sesudah dibantu kata-kata itu juga mampu diucapkannya dalam bahasa Sunda halus. 

Di semester depan saya akan meningkatkan kemampuan Kirana dalam menjaga keselamatan diri saat bermain di halaman serta mengenali serta mengkonsumsi makanan dan minuman sehat dan bergizi. Saya juga akan mengenalkan Kirana pada emosi-emosi yang lain seperti kecewa dan sedih.