Kurikulum Merdeka
Mengapa Manusia Menciptakan Uang? Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 4 Halaman 112 Kurikulum Merdeka
Mengapa manusia menciptakan uang? soal dan kunci jawaban dalam Bahasa Indonesia kelas 4 halaman 112 Kurikulum Merdeka, Bab 5 memiliki judul Bertukar a
TRIBUNSUMSEL.COM - Mengapa manusia menciptakan uang? soal dan kunci jawaban dalam Bahasa Indonesia kelas 4 halaman 112 Kurikulum Merdeka, Bab 5 memiliki judul Bertukar atau Membayar.
Pada halaman 112 memiliki sejumlah pertanyaan tentang mencari informasi yang dapat menjawab kata-kata terkait sejarah uang.
Berikut kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 4 halaman 112 Kurikulum Merdeka dilansir dari berbagai sumber.
2. Kalian masih ingat ADiKSiMBa yang dibahas di Bab IV? ADiKSiMBa adalah singkatan dari “Apa, Di mana, Kapan, Siapa, Mengapa, Bagaimana”.
Carilah informasi yang dapat menjawab kata-kata tanya tersebut terkait sejarah uang.
Pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dapat kalian jadikan contoh untuk memandu dalam mencari informasi.
- a. Kapankah manusia mulai mengenal konsep uang?
- b. Bagaimanakah bentuk uang pada masa itu?
- c. Mengapa manusia menciptakan uang?
- d. Bagaimana cara manusia memenuhi kebutuhan saat belum ada konsep uang?
Kunci Jawaban:
a. Sebelum uang ditemukan, manusia menggunakan konsep barter atau menukar barang dengan barang.
Barter merupakan sistem transaksi yang pertama kali digunakan oleh manusia, karena ketika itu manusia belum mengenal sistem uang.
Ketika itu manusia sudah merasa kalau mereka perlu membutuhkan sesuatu yang dihasilkan oleh pihak lainnya yang punya sumber daya lainnya.
Sistem barter mulai ditinggalkan karena makin sulit menentukan kadar atau standar nilai tukar yang pas dan pantas untuk semua jenis barang atau jasa yang diperlukan manusia.
b. - Uang barang: Sebelum ditemukan mata uang ada beberapa benda yang digunakan untuk alat pertukaran umum.
Barang-barang yang dilakukan sebagai alat pertukaran seperti garam, emas, kulit hewan, batu-batuan berharga, logam, kulit pohon, kerang yang indah.
- Uang logam : setelah masa uang barang, uang logam dipilih sebagai alat transaksi yang punya nilai tinggi, lebih tahan lama, enggak mudah rusak, mudah dipecah tanpa mengurangi nilai, dan efisien untuk dibawa.
- Uang kertas: Masyarakat tak lagi menggunakan emas atau uang logam tapi mulai berganti jadi uang kertas.
Contoh Narasi Raport TK Kurikulum Merdeka Semester 2 TK A Tahun 2025, Capaian Pembelajaran |
![]() |
---|
16 Contoh Pertanyaan Guru Untuk Refleksi Orang Tua di Raport PAUD/TK Kurikulum Merdeka Semester 1 |
![]() |
---|
32 Contoh Refleksi Orang Tua di Raport PAUD/TK Kurikulum Merdeka Semester 1, Feedback Untuk Guru |
![]() |
---|
5 Contoh Narasi Raport TK Kurikulum Merdeka Semester 1 Usia 5-6 Tahun, Nilai Agama dan Budi Pekerti |
![]() |
---|
Contoh Narasi Raport TK Kurikulum Merdeka Semester 1 Usia 5-6 Jati Diri, Capaian Pembelajaran |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.