Kunci Jawaban Soal UKPPG 2024 Topik 1 Modul 1, Pembelajaran Mandiri PPG Daljab 2024 di PMM

TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut akan disajikan kunci jawaban soal Uji Kompetensi Pendidikan Profesi Guru (UKPPG) Daljab 2024 Topik 1 Modul 1 Kurikulum Merdeka.

Uji kompetensi dalam Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG) terdiri atas Ujian Kinerja (UKIN) dan ujian tertulis. UKIN merupakan salah satu tahapan yang harus dilalui mahasiswa PPG untuk mendapatkan pengakuan sebagai Guru Profesional dan sertifikat Pendidik.

Adapun soal yang tersaji dalam artikel ini bisa Ibu/Bapak Guru gunakan sebagai referensi pembelajaran sebelum mengikuti Uji Kompetensi PPG Daljab 2024.

Melansir dari Kanal Youtube Pak Guru (31/8/2024) Selengkapnya pembahasan soal UKPPG Daljab 2024 beserta kunci jawabannya akan dipaparkan dalam artikel dibawah ini.

____

Soal UKPPG 2024 Topik 1 Modul 1

1. Pada setiap mata pelajaran, terdapat sejumlah Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik pada setiap fase. Rumusan CP tersebut memberikan gambaran tentang tujuan umum dan ketersediaan waktu untuk mencapai tujuan tersebut dalam enam etape yang disebut fase. Pemanfaatan fase-fase CP dalam perencanaan pembelajaran dapat dikemukakan sebagai berikut, kecuali ...

A. Memungkinkan kolaborasi guru pada fase yang sama untuk merancang pembelajaran yang efektif bagi peserta didik

B. Mendorong guru fokus pada ketercapaian CP di akhir fase tanpa perlu memperhatikan perkembangan peserta didik dan kesinambungan proses pembelajaran antar kelas

C. Memberi kesempatan pada guru untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kesiapan peserta didik

D. Memungkinkan guru merancang dan melaksanakan pembelajaran secara fleksibel

E. Memastikan peserta didik mencapai kompetensi pembelajaran

Jawaban : B. Mendorong guru fokus pada ketercapaian CP di akhir fase tanpa perlu memperhatikan perkembangan peserta didik dan kesinambungan proses pembelajaran antar kelas

2. Capaian Pembelajaran (CP) dapat dirumuskan merujuk pada teori belajar konstruktivisme dan kurikulum dengan pendekatan Understanding by Design (UbD) yang dikembangkan oleh Wiggins & Tighe (2005). Dalam kerangka teori ini, "memahami" merupakan kemampuan yang dibangun melalui proses dan pengalaman belajar yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat menjelaskan, menginterprtasi dan mengaplikasikan informasi, menggunakan berbagai perspektif, dan berempati atas suatu fenomena. Terkait hal tersebut, pernyataan yang benar dalam kurikulum Merdeka adalah ...

A. Hirarki pengetahuan tidak digunakan dalam merumuskan CP dan tujuan pembelajaran turunan dari CP

B. Taksonomi pengetahuan tidak menggunakan kata kerja operasional yang spesifik