Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Pintar Kemenag Kurikulum Berbasis Cinta Bagian 5, Modul 5.1-5.5 Cinta Alam
Kunci Jawaban Pintar Kemenag Kurikulum Berbasis Cinta Bagian 5, Modul 5.1-5.5 Cinta Alam
Penulis: Vanda Rosetiati | Editor: Vanda Rosetiati
6 dari 10 soal
Ibu Athiyah menugaskan murid-murid untuk merawat tanaman di kebun permakultur yang ada di Madrasah dengan meminta mereka menentukan sendiri jadwal piketnya. la juga menugaskan anak-anak untuk melakukan pengamatan pada pertumbuhan tanaman sebagai bagian dari project based learning di pelajaran IPA. Kegiatan tersebut termasuk aktivitas
A Idarah pada ekstrakurikuler
B Imarah pada skstrakuriku
C Imarah pada intrakurikuler
D Riayah pada kurikulum
Kunci Jawaban:
D Riayah pada kurikulum
7 dari 10 soal
Materi menyimpulkan bahwa dalam perspektif KBC (1) alam bukan objek mati tetapi subjek yang terhubung dengan Allah, dan (2) manusia harus membangun relasi cinta dengan semesta bukan eksploitasi. Seorang Kepala Daerah menyatakan "Kami memanfaatkan alam sebaik-baiknya untuk kemakmuran rakyat dan merupakan itu bentuk syukur kepada Allah. Analisis yang paling tepat terhadap pernyataan ini berdasarkan perspektif KBC adalah
A Pernyataan sepenuhnya benar karana memanfaatkan alam untuk kesejahteraan adalah bentuk menjalankan fungsi khalifah
B Pernyataan sepenuhnya salah korend syukur kepada Allah tidak berkaitan dengan pemanfaatan sumber dayar olam
C Pernyataan perlu dikritisi memanfaatkan sebaik-baiknya dalam KBC berarti membangun relasi cinta yang menjaga alam sebagai subjek, bukan objek yang dieksploitasi demi kepentingan jangka pendek
D Peryataan benar selama ada program reboisasi yang menyertai setiap kegiatan eksploitasi
Kunci Jawaban:
C Pernyataan perlu dikritisi memanfaatkan sebaik-baiknya dalam KBC berarti membangun relasi cinta yang menjaga alam sebagai subjek, bukan objek yang dieksploitasi demi kepentingan jangka pendek
8 dari 10 soal
Setelah mengikuti pelatihan Panca Cinta 3, seorang guru bermaksud mengintegrasikan mindful walking 54321 ke dalam jadwal pembelajaran mingguan. Namun kepala madrasah keberatan dengan alasan waktu di luar kelas mengurangi jam dan akan mempengaruhi capaian nilai ujian siswa. Argumen paling kuat yang dapat disampaikan guru tersebut adalah kita belajar
A "Banyak sekolah unggulan di luar negeri sudah menerapkan mindfulness dan terbukti meningkatkan nilai akademik siswa"
B "Program ini merupakan bagian dari Kurikulum Berbasis Cinta yang direkomendasikan oleh Kementerian Agama sehingga madrasah perlu mengikutinya"
C "Kegiatan ini hanya is menit dan tidak akan berdampok signifikan pada total jam belajar selama satu semester"
D Pengaktifan indera di alam secara sadar melatih fokus, empati, dan kesadaran spiritual siswa, kapasitas yang justru mandukung kualitas belajar di dalam kelas dan tidak bisa diperoleh semata-mata dari pembelajaran tekstual
Kunci Jawaban:
D Pengaktifan indera di alam secara sadar melatih fokus, empati, dan kesadaran spiritual siswa, kapasitas yang justru mandukung kualitas belajar di dalam kelas dan tidak bisa diperoleh semata-mata dari pembelajaran tekstual
Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Siswa
Modul 5.1-5.5 Cinta Alam
Kurikulum Berbasis Cinta
Pintar Kemenag 2026
Pintar Kemenag
Tribunsumsel.com
| Jawaban Soal Pendidikan Pancasila Kelas 10 Halaman 146 Kurikulum Merdeka: Penilaian 1 dan 2 |
|
|---|
| 50 Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 Lengkap Kunci Jawabannya |
|
|---|
| Kunci Jawaban Pelatihan pada Modul 4.4 Cinta Ilmu Bagian 4, KBC di Pintar Kemenag 2026 |
|
|---|
| Kunci Jawaban Latihan Pada Modul Cinta Alam Bagian 5, Kurikulum Berbasis Cinta, Pintar Kemenag |
|
|---|
| Kunci Jawaban Pintar KBC 6.15 Beda is not Bad, Pelatihan Panca Cinta: Cinta Diri dan Sesama |
|
|---|
:quality(30):format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/sumsel/foto/bank/originals/Ilustrasi-Kunci-Jawaban-Pintar-Kemenag-Kurikulum-Berbasis-Cinta-Bagian-5.jpg)