Kunci Jawaban Modul 4.1 - 4.4 Cinta Ilmu dalam Pelatihan Kurikulum Berbasis Cinta Pintar Kemenag

7 dari 15 soal

Bila dalam proses pembelajaran murid hanya dikuatkan pada aspek kognitif tanpa memperhatikan pada pembentukan karakter dan spiritualitas, akan menghasilkan lulusan yang...

A seimbang dalam semua aspek perkembangan
B pintar secara teknis tetapi kehilangan arah hidup
C kuat dalam makna hidup dan moral
D mampu mengintegrasikan ilmu dan nilai

Jawaban: B pintar secara teknis tetapi kehilangan arah hidup

8 dari 15 soal

Banyak siswa menyukai pelajaran karena sikap gurunya rendah hati, terbuka belajar, dan mengamalkan ilmunya. Hal ini menunjukkan pentingnya guru berperan sebagai
sumber materi
B evaluator pendidikan
C teladan dalam mengamalkan ilmu
D pembimbing siswa

Jawaban: C teladan dalam mengamalkan ilmu

9 dari 15 soal

Seorang guru memberikan studi kasus agar murid dapat mengaitkan teori dengan situasi nyata. Pendekatan ini menunjukkan

A pendekatan Paradigma ilmu sebagai pengetahuan menjadi ukuran kualitas pembelajaran
B pendekatan paradigma ilmu sebagai hafalan menjadi konsep
C Paradigma ilmu sebagai kuantitas materi menjadi dampak pada diri sendiri.
D Paradigma ilmu sebagai pengetahuan menjadi pengetahuan yang melibatkan hati nurani

Jawaban: D Paradigma ilmu sebagai pengetahuan menjadi pengetahuan yang melibatkan hati nurani

10 dari 15 soal

Di sebuah Madrasah Aliyah, dua orang siswa sama-sama berprestasi Siswa pertama semakin rendah hati, sedangkan siswa kedua sering merasa paling pintar di hadapan temannya. Sikap yang paling mencerminkan pemahaman ilmu yang disertai iman adalah

A menunjukkan kemampuan agar diakui
B menjaga kerendahan hati dan menghargai sesama
C bersaing untuk mendapatkan pujian
D merasa bangga karena lebih pintar dari teman lain

Jawaban: B menjaga kerendahan hati dan menghargai sesama