Jawaban: B. 2), 3) dan 5) 

4 dari 20 soal 

Pada tahap pendampingan terhadap perencanaan program satuan pendidikan, salah satu peran pengawas madrasah adalah... 
A. Membersamal kepala madrasah dan tim menyusun RKT, dan RKAS 
B. Menginformasikan tentang kemajuan dan pencapaian IKM di setiap madrasah dampingan secara berkala kepada Kankemenag 
C. Melaporkan laporan pelaksanaan Pendampingan kepada Kankemenag 
D. Mengkomunikasikan luaran Rencana Pendampingan IKM yang telah disusun kepada Kankemenag

Jawab: A. Membersamal kepala madrasah dan tim menyusun RKT, dan RKAS

5 dari 20 soal 

Langkah pertama yang dilakukan pengawas dalam tahap perencanaan pendampingan adalah 

A. Melakukan refleksi komitmen perubahan kepala madrasah 
B. Menyusun dokumen rencana pendampingan 
C. Menentukan metode pendampingan 
D. Melakukan diskusi data rapor pendidikan

Jawaban: A. Melakukan refleksi komitmen perubahan kepala madrasah 

6 dari 20 soal 

Prinsip dasar dari siklus pendampingan yang dilakukan oleh pengawas madrasah adalah 

A. Menentukan strategi, metode, serta umpan balik yang tepat sesuai karakteristik dan kebutuhan peserta didik
B. Mengontrol seluruh kegiatan madrasah tanpa masukan dari warga madrasah 
C. Memberikan pengawasan ketat dalam setiap kegiatan belajar-mengajar 
D. Menerapkan kebijakan nasional tanpa perubahan di tingkat lokal

Jawaban: A. Menentukan strategi, metode, serta umpan balik yang tepat sesuai karakteristik dan kebutuhan peserta didik

7 dari 20 soal 

Berikut ini yang bukan termasuk alasan pentingnya transformasi peran pengawas yaitu 

A. Membangun budaya refleksi dalam penegmbangan warga madrasah dan pengelolaan program madrasah 
B. Mewujudkan lingkungan belajar yang menantang dan eksklusif 
C. Meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik 
D. Menciptakan budaya kolaborasi dengan kepala madrasah, warga madrasah, dan masyarakat