PPG

Contoh Soal UKPPG Modul 1 Topik 1 Latihan Pengetahuan dan Pemahaman PPG 2025 dan Kunci Jawaban

Tayang: Senin, 30 Juni 2025 11:59 WIB

Penulis: Putri Kusuma Rinjani | Editor: Putri Kusuma Rinjani

Tribunsumsel.com

ILUSTRASI PEMBELAJARAN PPG 2025 - Inilah Contoh Soal UKPPG Modul 1 Topik 1 Latihan Pengetahuan dan Pemahaman PPG 2025 dan Kunci Jawaban

TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut akan disajikan selengkapnya contoh soal dan kunci jawaban UKPPG Modul 1 Topik 1 Latihan Pengetahuan dan Pemahaman PPG 2025 di Platform Ruang GTK yang bisa digunakan sebagai panduan pembelajaran guru.

______

Kumpulan Soal UKPPG Modul 1 Topik 1

SOAL 1

Pada setiap mata pelajaran, terdapat sejumlah Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik pada setiap fase. Rumusan CP tersebut memberikan gambaran tentang tujuan umum dan ketersediaan waktu untuk mencapai tujuan tersebut dalam enam etape yang disebut fase. Pemanfaatan fase-fase CP dalam perencanaan pembelajaran dapat dikemukakan sebagai berikut, kecuali.....

A. Memungkinkan kolaborasi guru pada fase yang sama untuk merancang pembelajaran yang efektif bagi peserta didik

B. Mendorong guru fokus pada ketercapaian CP di akhir fase tanpa perlu memperhatikan perkembangan peserta didik dan kesinambungan proses pembelajaran antar kelas*

C. Memberi kesempatan pada guru untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kesiapan peserta didik

D. Memungkinkan guru merancang dan melaksanakan pembelajaran secara fleksibel.

E. Memastikan peserta didik mencapai kompetensi pembelajaran.

Pembahasan: karena dalam kegiatan pembelajaran guru tidak hanya harus memastikan ketercapaian CP, tetapi juga memperhatikan perkembangan peserta didik dan kesinambungan proses pembelajaran antar kelas.

SOAL 2

Capaian Pembelajaran (CP) dapat dirumuskan merujuk pada teori belajar konstruktivisme dan kurikulum dengan pendekatan Understanding by Design (UbD) yang dikembangkan oleh Wiggins & Tighe (2005). Dalam kerangka teori ini, "memahami" merupakan kemampuan yang dibangun melalui proses dan pengalaman belajar yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat menjelaskan, menginterpretasi dan mengaplikasikan informasi, menggunakan berbagai perspektif, dan berempati atas suatu fenomena. Terkait hal tersebut, pernyataan yang benar dalam kurikulum Merdeka adalah....

A. Hirarki pengetahuan tidak digunakan dalam merumuskan CP dan tujuan pembelajaran turunan dari CP

B. Taksonomi pengetahuan tidak menggunakan kata kerja operasional yang spesifik

C. Memberi kebebasan kepada guru mengikuti taksonomi pengetahuan menurut teori yang disukai

D. Pemahaman dimaknai sebagai suatu proses kognitif yang komplek tidak sederhana sebagai proses berpikir tingkat rendah*

E. Menganggap bahwa "memahami" dapat dicapai tanpa melibatkan proses dan pengalaman belajar yang mendalam serta tanpa memberikan kesempatan untuk menjelaskan, menginterpretasi, dan mengaplikasikan informasi dengan berbagai perspektif.

Pembahasan: Karena dalam kurikulum Merdeka, pemahaman memang benar dimaknai sebagai sebuah proses berfikir yang kompleks dimana peserta didik ditekankan pada pembelajaran yang lebih dalam dan bermakna, didorong untuk berpikir kritis dan analitis, berfokus pada pengembangan kompetensi yang mencakup aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap hingga peserta didik yang didorong untuk memahami materi dalam konteks dunia nyata (kontekstual).

SOAL 3

Apa yang seharusnya dilakukan, diketahui, dan dipahami oleh peserta didik di akhir pengajaran?". Pertanyaan tersebut perlu dirumuskan oleh guru apabila akan melakukan tahap....

A. Perencanaan strategi pembelajaran
B. Merumuskan tujuan pembelajaran*
C. Merancang asesmen
D. Perencanaan kegiatan pembelajaran
E. Perencanaan model pembelajaran

Halaman selanjutnya

Halaman

1 2 3 4