Contoh Tugas Koneksi Antar Materi Modul 2.3 Coaching Untuk Supervisi Akademik

Dalam buku Supervision for a Better School, Lovell (1980) mendefinisikan supervisi klinis sebagai rangkaian kegiatan berpikir dan kegiatan praktik yang dirancang oleh guru dan supervisor dalam rangka meningkatkan performa pembelajaran guru di kelas dengan mengambil data dari peristiwa yang terjadi, menganalisis data yang didapat, merancang strategi untuk meningkatkan hasil belajar murid dengan terlebih dulu meningkatkan performa guru di kelas.

Sebuah kegiatan supervisi klinis bercirikan:

• 1. Interaksi yang bersifat kemitraan
• 2. Sasaran supervisi berpusat pada strategi pembelajaran atau aspek pengajaran yang hendak dikembangkan oleh guru dan disepakati bersama antara guru dan supervisor
• 3. Siklus supervisi klinis: pra-observasi, observasi kelas, dan pasca-observasi
• 4. Instrumen observasi disesuaikan dengan kebutuhan
• 5. Objektivitas dalam data observasi, analisis dan umpan balik
• 6. Analisis dan interpretasi data observasi dilakukan bersama-sama melalui percakapan guru dan supervisor
• 7. Menghasilkan rencana perbaikan pengembangan diri
• 8. Merupakan kegiatan yang berkelanjutan

Siklus dalam supervisi klinis pada umumnya meliputi 3 tahap yakni Pra-observasi, Observasi dan Pasca-observasi. Proses tindak lanjut yang meliputi refleksi, perencanaan pengembangan diri dan pengembangan proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang berpihak pada murid.

Seorang supervisor dengan paradigma berpikir seorang Coach akan senantiasa menjadi mitra pengembangan diri para guru dan rekan sejawatnya demi mencapai tujuan pembelajaran yang berpihak pada murid. Percakapan-percakapan antara supervisor dan para guru senantiasa memberdayakan sehingga setiap guru dapat menemukan potensi dan meningkatkan kompetensi yang ada pada setiap individu. Supervisi akademik menjadi bagian dalam perjalanan seorang pendidik menuju tujuan pembelajaran yang berpihak pada murid dan membawa setiap murid mencapai keselamatan dan kebahagiaan.

Artikel ini bersumber dari slbwirakusuma.sch.id

Baca juga: Elaborasi Pemahaman Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak, Membuat Pertanyaan, Tugas CGP

Baca juga: 10 Pertanyaan Elaborasi Pemahaman Modul 1.3 Visi Guru Penggerak, Refleksi Diri CGP