30 Contoh Soal Pretest PPG Kemenag 2024 Mapel Quran dan Hadist, Lengkap

TRIBUNSUMSEL.COM- Peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) Kementerian Agama akan melewati tahap Pretest untuk mengukur kemampuan awal peserta sebelum mengikuti program PPG.

Adapun materi yang akan diujikan dalam Pretest PPG 2024 berdasarkan mata pelajaran siswa, yakni diantaranya Quran dan Hadist, Bahasa Arab, Fiqih hingga Akidah dan Akhlak.

Dalam artikel ini, terdapat soal-soal PPG Kemenag 2024 mata pelajaran quran dan hadist.

Berikut contoh soal pretest PPG Kemenag 2024 mata pelajaran quran dan hadist.

SOAL 1

Di sebuah sekolah, para guru dihadapkan pada tantangan untuk merancang sebuah proyek sosial bagi siswa mereka. Proyek ini dimaksudkan untuk mengembangkan kesadaran siswa tentang pentingnya menjaga lingkungan, menghargai keberagaman budaya, dan memahami dinamika sosial-ekonomi di komunitas mereka.
Sebagai seorang guru, Anda diminta untuk merancang proyek sosial yang melibatkan siswa dalam kegiatan yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan terhadap lingkungan fisik, sosial, budaya, dan ekonomi Indonesia. Kegiatan apa yang akan Anda pilih?

A. Menyelenggarakan kunjungan ke berbagai situs bersejarah di Indonesia untuk mempelajari tentang keberagaman budaya dan sejarah bangsa.
B. Mengorganisir kegiatan pembersihan lingkungan di sekitar sekolah dan komunitas lokal.
C. Melakukan penelitian lapangan mengenai dampak sosial-ekonomi dari sebuah peristiwa atau kebijakan lokal.
D. Mengadakan lomba esai mengenai tokoh-tokoh nasional dan kontribusi mereka terhadap negara.
E. Membuat proyek dokumentasi tentang kehidupan sehari-hari di berbagai daerah di Indonesia, menyoroti keberagaman sosial dan budaya.

SOAL 2

Sebagai seorang guru PAI, Anda diberikan tugas untuk mengajar di sebuah sekolah yang memiliki keragaman budaya dan latar belakang sosial ekonomi yang berbeda. Beberapa siswa berasal dari keluarga yang kurang mampu dan beberapa lainnya berasal dari keluarga yang berkecukupan. Bagaimana Anda akan menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa dalam mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik?

A. Mengadakan kelas tambahan khusus untuk siswa yang kurang mampu
B. Memberikan materi yang sama dan perlakuan yang sama kepada semua siswa
C. Mengadakan diskusi kelas untuk memahami latar belakang setiap siswa dan mencoba mengintegrasikan pengalaman mereka ke dalam proses belajar
D. Mengabaikan perbedaan antara siswa dan berfokus hanya pada kurikulum
E. Memberikan lebih banyak tugas kepada siswa yang berasal dari keluarga berkecukupan

SOAL 3

Di sekolah Anda, ada inisiatif baru untuk mengintegrasikan aspek-aspek keunggulan budaya, sejarah, dan prestasi bangsa Indonesia ke dalam semua mata pelajaran, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI), sebagai upaya untuk memperkuat identitas nasional dan apresiasi terhadap warisan bangsa.

Sebagai guru PAI, Anda diminta untuk mengintegrasikan aspek keunggulan bangsa Indonesia ke dalam materi pelajaran. Pendekatan mana yang paling efektif untuk mencapai tujuan ini, sambil mempertahankan integritas pendidikan agama?

A. Mengintegrasikan cerita tentang tokoh-tokoh Islam Indonesia ke dalam materi pelajaran.
B. Fokus hanya pada aspek-aspek spiritual dan ibadah dalam PAI, menghindari pembahasan tentang kontribusi sosial dan budaya.
C. Menyelenggarakan proyek kelas untuk meneliti dan mempresentasikan bagaimana nilai-nilai Islam mendukung kerukunan sosial dan kemajuan di Indonesia.
D. Mengadakan sesi khusus yang membahas pencapaian Indonesia di bidang sains dan teknologi, tanpa mengaitkannya dengan materi PAI.
E. Memfokuskan pelajaran pada sejarah Islam global, tanpa menekankan peran Indonesia dalam konteks tersebut.

SOAL 4