PPG
Contoh Studi Kasus PPG PAI 2025 Tentang Strategi Pembelajaran, Referensi Guru Untuk UKPPPG
Artikel berikut memuat contoh studi kasus PPG PAI 2025 tentang Strategi Pembelajaran yang bisa dijadikan referensi guru untuk UKPPPG .
Penulis: Vanda Rosetiati | Editor: Vanda Rosetiati
TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel berikut memuat contoh studi kasus PPG PAI 2025 tentang Strategi Pembelajaran yang bisa dijadikan referensi guru untuk Uji Kompetensi Peserta Pendidikan Profesi Guru (UKPPPG).
Studi kasus adalah salah satu materi diujikan dalam Ujian Tertulis Berbasis Komputer (UTBK) UKPPPG bagi peserta Bapak/Ibu Guru peserta PPG Daljab Kemenag 2025 Tahap 3.
Jawaban Studi Kasus ini diketik dengan di laman aplikasi UTBK dengan ketentuan minimal 350 kata dan maksimal 500 kata.
_________
Studi Kasus PPG PAI 2025
Masalah Strategi Pembelajaran
1. Mengidentifikasi Masalah Nyata di Kelas
Selama pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VI SDN ........ saya mengamati bahwa guru masih menggunakan strategi ceramah sebagai metode utama, tanpa melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar. Hal ini menyebabkan pembelajaran menjadi monoton dan siswa kurang memahami materi Keimanan kepada Kitab-Kitab Allah secara mendalam.
Sebagian besar siswa hanya mencatat dan mendengarkan, tanpa diberi ruang untuk bertanya, berdiskusi, atau mengeksplorasi materi secara mandiri. Hasil ulangan harian menunjukkan bahwa hanya 12 dari 30 siswa (40 persen) yang mendapat nilai di atas KKM.
Beberapa siswa mengaku sulit mengingat nama-nama kitab dan rasul penerimanya karena pembelajaran dianggap membosankan dan tidak interaktif.
2. Upaya Penyelesaian Berbasis Pembelajaran Berpusat pada Siswa
Untuk mengatasi masalah tersebut, saya mengganti strategi pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Cooperative Learning melalui model Jigsaw, yang mendorong partisipasi aktif dan kolaboratif siswa.
Langkah-langkah yang saya lakukan:
- Membagi siswa ke dalam kelompok asal dengan 5 anggota.
- Setiap anggota kelompok ditugaskan untuk mempelajari satu kitab Allah beserta rasul penerimanya.
- Siswa kemudian bergabung dalam kelompok ahli untuk mendalami materi masing-masing dengan bantuan media visual dan bahan bacaan.
- Setelah memahami, mereka kembali ke kelompok asal dan mengajarkan materi tersebut kepada teman-temannya.
- Pembelajaran ditutup dengan kuis kelompok dan refleksi singkat.
Dengan strategi ini, siswa dilibatkan sebagai subjek pembelajaran, saling bekerja sama, dan belajar dengan cara mengajar sesama.
3. Mendeskripsikan Hasil: Bagaimana Mengukur Keberhasilan
Keberhasilan pendekatan ini diukur dari beberapa aspek:
Hasil belajar;
Nilai ulangan harian meningkat secara signifikan. Sebanyak 24 dari 30 siswa (80 persen) mencapai nilai di atas KKM setelah penerapan strategi Jigsaw.
Keterlibatan siswa;
Berdasarkan observasi selama pembelajaran, lebih dari 85 persen siswa aktif berdiskusi, menyampaikan pendapat, dan mendengarkan penjelasan teman.
Kemampuan komunikasi;
Terlihat peningkatan kemampuan siswa dalam menjelaskan materi secara lisan, terutama dalam penggunaan istilah yang tepat.
Umpan balik siswa;
Banyak siswa mengatakan mereka lebih mudah memahami materi karena bisa belajar bersama dan menjelaskan ulang kepada teman.
4. Refleksi: Pengalaman Berharga yang Bisa Dipetik
Pengalaman ini mengajarkan bahwa strategi pembelajaran yang tepat dapat mengubah atmosfer kelas secara signifikan. Dengan strategi yang berpusat pada siswa, mereka merasa lebih terlibat, dihargai, dan bertanggung jawab terhadap pembelajarannya. Strategi Jigsaw juga mendorong kerjasama, empati, dan keterampilan komunikasi antar siswa.
Saya juga belajar bahwa guru tidak hanya sebagai penyampai materi, tetapi sebagai fasilitator yang menciptakan situasi belajar yang aktif dan menyenangkan. Mengubah strategi bukanlah sesuatu yang sulit jika kita memahami karakteristik siswa dan tujuan pembelajaran.
===
*) Disclaimer:
Kunci jawaban di atas hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Peserta Pelatihan PPG Daljab Kemenag 2025 Tahap 3. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.
Demikian artikel
Baca juga: Contoh Studi Kasus PPG PAI 2025 Tentang LKPD, Referensi Bagi Guru Untuk Uji Kompetensi
Baca juga: 4 Contoh Studi Kasus PPG 2025 SD, 350 Kata, Masalah Media, LKPD, Strategi Pembelajaran dan Penilaian
Baca juga: Latihan Soal dan Kunci Jawaban UTBK UKPPPG 2025 Materi SJT dan PCK Umum, Beserta Pembahasan
Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news
Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com
PPG
Kunci Jawaban Guru
Kunci Jawaban
Contoh Studi Kasus PPG PAI 2025 Tentang Strategi P
PPG PAI 2025
Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025 PDF, Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum, Berdiferensiasi |
![]() |
---|
Jawaban Soal: Pikirkan Tentang Materi Pengalaman atau Momen Menarik dalam Proses Mempelajari Topik 1 |
![]() |
---|
Peran Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran yang Relevan dengan Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Post Test PPA Umum 3, Modul 3 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen/Umum 2.0 PPG 2025 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Post Test PPA Umum 2, Modul 3 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen/Umum 2.0, PPG 2025 |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.