Kunci Jawaban Pintar Kemenag Kurikulum Berbasis Cinta Bagian 6, Modul 6.1-6.15 Cinta Diri dan Sesama

TRIBUNSUMSEL.COM - Kunci jawaban Pintar  Kemenag Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Bagian 6 diulas pada artikel berikut. 

Pusat Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Keagamaan Kementerian Agama Republik Indonesia mengadakan Pelatihan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Angkatan 1 selama 7 hari, 50 jam pelatihan (JP) mulai 22 hingga 28 April 2026. 

Ada 8 section, materi Cinta Diri dan Sesama diberikan pada section enam terdiri dari 15 modul atau materi yakni Modul 6.1-6.15 . Di akhir materi atau modul, peserta diharuskan menjawab pertanyaan latihan. 

Pada artikel berikut Tribunsumsel.com menyajikan Kunci Jawaban Pintar Kemenag Kurikulum Berbasis Cinta Bagian 6, Modul 6.1-5.6.15 Cinta Diri dan Sesama diolah dari channel YouTube  YPS Tutorial diakses Selasa, 28 April 2026.

__________

Kunci Jawaban Pintar Kemenag Kurikulum Berbasis Cinta Bagian 6

1 dari 10 soal

Banyak orang merasa haran ketika seseorang mau mendoakan orang yang pernah menyakitinya. Namun, tokoh inspiratif seperti Buya Hamka memandang bahwa konflik politik tidak boleh dibawa hingga urusan kemanusiaan. Evaluasi paling tepat terhadap sikap tersebut adalah

A mengaburkan batas antara benar dan salah
B menghindari tanggung jawab sejarah
C memisahkan ranah personal, politik, dan kemanusiaan secara bijak
D mengutamakan kepentingan publik semasa

Kunci Jawaban:

C memisahkan ranah personal, politik, dan kemanusiaan secara bijak

2 dari 10 soal

Dalam sebuah eksperimen pendidikan dua kelompok siswa diberikan motorisentang perjuangan kemerdekaan Kelompok A diminta menghafal 20 tanggal penting dan nama-nama tokoh dalam kurun waktu 1945-1949. Sementara itu Kelompok B diajak mendengarkan kisah mendalam tentang seorang kurir surat remaja yang harus menembus hutan dan melewati penjagaan ketat Belanda demi menyampaikan pesan rahasia, di mana siswa diminta membayangkan rasa takut dan keberanian remaja tersebut. Berdasarkan teks tersebut, mengapa metode yang diberikan kepada kelompok dianggap lebih efektif dalam menumbuhkan identitas nasional

A Karena matode corta tidak membutuhkan waktu yang lama dalam proses pembelajarannya dibandingkan metode Instruksi
B Karena menghafal tanggal dan nama tokoh (aspek kognitif) seringkali membuat siswa merasa jenuh dan cepat lupa
C Karena kisah kurir remaja lebih mudah dipahami secara logika dibandingkan urutan kronologis sejarah yang rumit
D Karena cerita tersebut mampu menyentuh aspek afektif dan menciptakan empat sehingga siswa merasa menjadi bagian dari sejarah

Kunci Jawaban:

D Karena cerita tersebut mampu menyentuh aspek afektif dan menciptakan empat sehingga siswa merasa menjadi bagian dari sejarah

3 dari 10 soal

Dalam perspektif irfan atau tasawuf budaya disebutkan bahwa budaya bisa menjadi wadah dari nama atau sifat tuhan. Bagaimana sikap seorang muslim yang moderat dalam memandang kesenian daerah berdasarkan pernyataan tersebut?

A Menerima hanya jika kesenian tersebut menggunakan atribut keagamaan
B Mendukung selama kesenian terebut mendatangkan kebaikan terutama keuntungan finansial bagi umat
C Menganggap budaya sebagai hiburan dunia yang memiliki hubungan dengan spiritualitas
D Menghargainya sebagai bentuk keindahan ciptaan manusia yang merefleksikan keagungan tuhan

Kunci Jawaban:

D Menghargainya sebagai bentuk keindahan ciptaan manusia yang merefleksikan keagungan tuhan

4 dari 10 soal

Buya Hamka dijebloskan ke penjara selama lubih dua tahun tanpa proses peradilan tuduhan makar yang tidak terbukti. Selama masa itu ia mengalami penghinaan dan interogasi yang berat. Namun, saat Soakamo wafat Hamka memenuhi wasiat untuk menjadi imam solat jenazahnya, bahkan meneteskan air mata saat mendoakan sosok yang pernah memenjarakannya tersebut. Berdasarkan narasi tersebut, apa alasan fundamental yang membuat Buya Hamka bersedia menjadi imam sholat jenazah Soekarno-meskipun pernah dizalimi

A Karena ia ingin menunjukkan kepada masyarakat bahwa ia sudah tidak memiliki kepentingan politik lagi
B Karena tuduhan makar yang dialamatkan kepadanya memang tidak pernah terbukti secara hukum
C Karena ia menganggap persaudaraan sesama Muslim dan nilai kemanusiaan lebih tinggi daripada dendam politik
D Karena adanya tekanan dari keluarga Soekamo dan pejabat negara yang merasa bingung

Kunci Jawaban:

C Karena ia menganggap persaudaraan sesama Muslim dan nilai kemanusiaan lebih tinggi daripada dendam politik

5 dari 10 soal

Pernyataan Rasulullah SAW yang mendoakan kecintaan terhadap Madinah sebagaimana Makkah menunjukkan bahwa cinta tanah air

A Hanya relevan dalam konteks sejarah hijrah nabi
B Bersifat emosional dan muncul karena fokus membalas kebaikan
C Merupakan ekspresi menghargai tempat baru yang aman dan makmur
D Tidak bertentangan dengan nilal keimanan dan justru memperkuatnya

Kunci Jawaban:

D Tidak bertentangan dengan nilal keimanan dan justru memperkuatnya

6 dari 10 soal

Seorang guru ingin mengintegrasikan OS Al-Hujurat ayat 13 dalam pembelajaran cinta tanah air strategi pembelajaran yang paling tepat adalah

A mengajak sewa menganalisis keragaman budaya sebagai sarana saling mengenal dan bekerja sama
B membandingkan suku dan budaya mana yang paling unggul
C guru menerangkan ayat tersebut dalam kontaks akidah dan keteladanon
D siswa diwajibkan menghafalkan ayat dan terjemahannya secara individual

Kunci Jawaban:

A mengajak sewa menganalisis keragaman budaya sebagai sarana saling mengenal dan bekerja sama

7 dari 10 soal

Seorang guru ingin mengintegrasikan QS. Al-Hujurat ayat 13 dalam pembelajaran cinta tanah aik Strategi pembelajaran yang paling tepat adalah

A guru menerangkan ayat tersebut dalam konteks akidah dan keteladanan
B membandingkan suku dan budaya mana yang paling unggul
C Siswa diwajibkan menghafalkan ayat dan terjemahannya secara individual
D mengajak siswa menganalisis keragaman budaya sebagai sarana saling mengenal dan bekerja sama

Kunci Jawaban:

D mengajak siswa menganalisis keragaman budaya sebagai sarana saling mengenal dan bekerja sama

8 dari 10 soal

Dalam debat panas, seorang tokoh tetap tenang, tidak menyerang pribadi lawan, tetapi fokus pada argumen dan data. Setelah debat, ia tetap menjalin hubungan baik dengan lawannya. Nilai utama yang tercermin adalah

A Pemisahan antara ide dan pribadi
B Strategi komunikasi politik
C Netralitas politik
D Kepatuhan terhadap aturan debat

Kunci Jawaban: 

A Pemisahan antara ide dan pribadi

9 dan 10 soal

Seperti yang kita ketahui bahwa manusia adalah "makhluk naratif" dan penjelasan konseptual normatif seringkali gagal dalam menumbuhkan cinta tanah air dibandingkan storytelling. Mengapa pendekatan narasi dianggap lebih superior dalam membentuk identitas nasional

A Karena narasi mampu menyentuh aspek afektif dan menciptakan empati melalui imajinasi
B Karena narasi lebih mudah dihafal dibandingkan teks sejarah yang penuh angka
C Karena cerita rakyat selalu memiliki akhir yang bahagia yang disukai anak-anak
D Karena narasi tidak membutuhkan barier logika dalam penyampaiannya

Kunci Jawaban:

A Karena narasi mampu menyentuh aspek afektif dan menciptakan empati melalui imajinasi

10 dari 10 soal

Seorang pejabat tinggi negara menginginkan barang pribadi, tetapi memilih menabung dari gaji sendiri tanpa menggunak fasilitas negara. Nilai utama yang tercermin adalah..

A Kesederhanaan gaya hidup
B Kepotuhan terhadap aturan
C Integritas dan kejujuran
D Disiplin kerja

Kunci Jawaban: 

C Integritas dan kejujuran

===

*) Disclaimer:
Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi peserta Pelatihan Pintar Kemenag 2026. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian Kunci Jawaban Pintar Kemenag Kurikulum Berbasis Cinta Bagian 6, Modul 6.1-6.15 Cinta Diri dan Sesama

Baca juga: Kunci Jawaban Pintar Kemenag Kurikulum Berbasis Cinta Bagian 5, Modul 5.1-5.5 Cinta Alam

Baca juga: Kunci Jawaban Pelatihan Pintar Kemenag Kurikulum Berbasis Cinta, Contoh Pengisian Diary Panca Cinta

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com