20 Latihan Soal UKPPPG Modul 1 PPG 2025 Lengkap Kunci Jawaban dan Pembahasannya

TRIBUNSUMSEL.COM- Uji Kompetensi Pengetahuan Program Pendidikan Profesi Guru atau UKP PPG adalah tahapan penting dalam program PPG bertujuan mengukur pemahaman. 

Ujian ini menjadi salah satu syarat mendapatkan sertifikat pendidik dan tunjangan profesi guru termasuk guru dalam jabatan (Daljab). 

Dilansir dari kanal Youtube Pak Guru Wali, berikut latihan soal UKPPPG Modul 1 PPG dalam jabatan 2025 dan kunci jawabannya.

1. Langkah pertama dalam perencanaan pembelajaran berbasis UbD adalah...
A. Merancang kegiatan pembelajaran
B. Menentukan asesmen
C. Menentukan tujuan pembelajaran
D. Membuat rubrik penilaian
Kunci Jawaban: C

Pembahasan: Dalam pendekatan UbD (Understanding by Design), langkah pertama adalah menentukan tujuan pembelajaran. Ini menjadi dasar bagi asesmen dan kegiatan belajar berikutnya.

2. Pendekatan UbD dikenal juga dengan istilah...
A. Forward Planning
B. Reflective Learning
C. Strategic Teaching
D. Backward Design
Kunci Jawaban: D

Pembahasan: UbD disebut Backward Design karena dimulai dari menentukan tujuan akhir, lalu dirancang asesmen dan pembelajarannya.

3. Dalam pendekatan UbD, asesmen dirancang berdasarkan...
A. Alokasi waktu belajar
B. Tujuan pembelajaran
C. Gaya belajar siswa
D. Jadwal sekolah
Kunci Jawaban: B

Pembahasan: Asesmen harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran agar bisa mengukur ketercapaian yang direncanakan sejak awal.

4. Tujuan utama dari pendekatan UbD adalah...
A. Meningkatkan nilai ujian akhir
B. Mengikuti silabus pemerintah
C. Membangun pemahaman mendalam
D. Menyederhanakan kegiatan belajar
Kunci Jawaban: C

Pembahasan: UbD fokus pada pemahaman konseptual yang mendalam, bukan sekadar menghafal atau menyelesaikan soal.

5. Contoh asesmen autentik yang sesuai dengan prinsip UbD adalah...
A. Pilihan ganda
B. Ujian tengah semester
C. Lembar kerja hafalan
D. Proyek membuat produk nyata
Kunci Jawaban: D

Pembahasan: Asesmen autentik adalah yang relevan dengan dunia nyata, seperti proyek, presentasi, atau karya yang menunjukkan pemahaman.

6. Pembelajaran berdiferensiasi bertujuan untuk...
A. Menyamakan kemampuan seluruh siswa
B. Memberikan tugas yang sama untuk semua
C. Memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam
D. Membatasi gaya belajar siswa
Kunci Jawaban: C

Pembahasan: Setiap siswa memiliki karakteristik unik. Diferensiasi bertujuan untuk menyesuaikan proses belajar dengan kebutuhan masing-masing.

7. Diferensiasi konten berarti...
A. Memberikan pilihan produk belajar
B. Menggunakan variasi materi sesuai kesiapan siswa
C. Mengatur suasana kelas
D. Menyederhanakan penilaian
Kunci Jawaban: B

Pembahasan: Diferensiasi konten melibatkan penyajian materi berbeda untuk siswa yang berbeda sesuai dengan kemampuan mereka.

8. Strategi yang tidak termasuk dalam diferensiasi proses adalah...
A. Pembelajaran kelompok kecil
B. Pemberian ceramah satu arah
C. Stasiun belajar
D. Pendampingan belajar sesuai gaya belajar
Kunci Jawaban: B

Pembahasan: Ceramah satu arah tidak memperhatikan perbedaan gaya belajar, sehingga bukan bentuk diferensiasi proses.

9. Dalam diferensiasi produk, guru dapat...
A. Menyediakan satu format tugas
B. Melarang kerja kelompok
C. Memberi pilihan bentuk tugas akhir
D. Menyamakan hasil kerja siswa
Kunci Jawaban: C

Pembahasan: Diferensiasi produk memungkinkan siswa mengekspresikan pemahaman mereka dengan cara yang mereka pilih.

10. Pembelajaran berdiferensiasi didasarkan pada tiga hal, yaitu...
A. Umur, jenis kelamin, asal sekolah
B. Waktu belajar, buku, media
C. Kesiapan, minat, dan profil belajar
D. Nilai ujian, absen, dan ranking
Kunci Jawaban: C

Pembahasan: Teori Carol Tomlinson menyebut tiga aspek utama diferensiasi: kesiapan, minat, dan profil belajar siswa.

11. Tujuan utama dari pendekatan TaRL adalah...
A. Menyesuaikan pembelajaran dengan kurikulum
B. Memberikan soal yang sulit untuk semua
C. Menyesuaikan pembelajaran dengan kemampuan awal siswa
D. Menilai siswa hanya dari nilai akhir
Kunci Jawaban: C

Pembahasan: TaRL berfokus pada tingkat kemampuan siswa saat ini, bukan berdasarkan kelas formal atau usia.

12. Langkah penting dalam TaRL adalah...
A. Diskusi guru dengan kepala sekolah
B. Pembuatan RPP format lama
C. Asesmen awal pembelajaran
D. Ujian tengah semester
Kunci Jawaban: C

Pembahasan: Asesmen awal menjadi kunci dalam mengetahui kemampuan aktual siswa untuk dasar pembelajaran selanjutnya.

13. Teaching at the Right Level mengacu pada...
A. Jenjang usia siswa
B. Kelas tempat siswa belajar
C. Tingkat perkembangan kemampuan siswa
D. Jam masuk sekolah
Kunci Jawaban: C

Pembahasan: Fokus TaRL adalah level pemahaman siswa, bukan sekadar jenjang kelas atau umur.

14. Salah satu alat penting dalam TaRL untuk memetakan kemampuan siswa adalah...
A. Kartu raport
B. Tes awal
C. Buku teks
D. Kartu ujian
Kunci Jawaban: B

Pembahasan: Tes awal atau asesmen diagnostik digunakan untuk mengetahui kemampuan dasar setiap siswa.

15. Dalam pendekatan TaRL, kegiatan pembelajaran dirancang berdasarkan...
A. Kalender akademik
B. Kurikulum nasional
C. Hasil asesmen awal
D. Buku panduan guru
Kunci Jawaban: C

Pembahasan: Rancangan pembelajaran TaRL bergantung pada data hasil asesmen awal agar tepat sasaran.

16. CRT adalah pendekatan pembelajaran yang menghargai...
A. Tingkat nilai siswa
B. Kedisiplinan siswa
C. Latar belakang budaya peserta didik
D. Kurikulum nasional
Kunci Jawaban: C

Pembahasan: CRT menempatkan budaya peserta didik sebagai kekuatan dalam proses pembelajaran.

17. CRT menekankan pentingnya guru untuk...
A. Menghindari diskusi tentang budaya
B. Menyeragamkan pembelajaran
C. Menyusun materi tanpa mempertimbangkan latar belakang siswa
D. Mengintegrasikan budaya lokal dalam pembelajaran
Kunci Jawaban: D

Pembahasan: Guru perlu memahami dan mengaitkan materi dengan budaya yang akrab bagi siswa agar

18. Contoh penerapan CRT adalah...
A. Memberi tugas hafalan
B. Membuat siswa belajar sesuai budaya mereka
C. Menghindari tema-tema lokal
D. Menyamakan semua tugas
Kunci Jawaban: B

Pembahasan: CRT mendekatkan materi dengan kehidupan dan budaya siswa, bukan menjauhkannya.

19. Prinsip CRT dapat mendorong siswa untuk...
A. Menjadi lebih patuh
B. Merasa terasing dari lingkungan sekolah
C. Mengembangkan identitas dan kepercayaan diri
D. Meninggalkan budaya asal
Kunci Jawaban: C

Pembahasan: CRT membangun kebanggaan siswa terhadap identitasnya dan meningkatkan partisipasi aktif dalam pembelajaran.

20. CRT sejalan dengan prinsip pembelajaran mendalam karena...
A. Hanya menekankan hafalan
B. Fokus pada nilai akademik
C. Memberi ruang ekspresi budaya dan pengalaman siswa
D. Mendorong kompetisi di kelas
Kunci Jawaban: C

Pembahasan: Pembelajaran bermakna harus kontekstual, dan CRT membantu mengaitkan pengalaman siswa dengan materi pelajaran.

Baca juga: Kunci Jawaban, Bapak dan Ibu Guru, Apakah Anda Merasa Telah Menjadi Teladan yang Baik, Modul 2 PPG

Baca juga: Kunci Jawaban, Hal Apa yang Perlu Diperhatikan Dalam Penerapan Experiential Learning? Modul 2 PPG

Baca juga: Contoh Studi Kasus PPG Daljab 2025 untuk Jenjang Pendidikan SD-SMA/SMK sebanyak 500 Kata

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel