Soal & Kunci Jawaban Modul 3 FPPN Topik 1 Latihan Pemahaman: Dalam PPKN kelas 2 SD Anda Sebagai Guru

TRIBUNSUMSEL.COM - Soal dan Kunci Jawaban Modul 3 FPPN Topik 1 Latihan Pemahaman akan disajikan pada ulasan dibawah ini.

Ibu/Bapak Guru yang mengikuti pelatihan Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab 2025 di Platform Ruang GTK akan menemukan beberapa materi pembelajaran salah satunya Modul 3 FPPN Topik 1 ini.

Pada Topik 1 akan memabahas tentang Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Nasional.

Terdapat 5 contoh soal Latihan Pemahaman yang harus diselesaikan terkait materi pembelajaran Topik 1 ini.

Berikut akan Tribunsumsel.com sajikan selengkapnya contoh soal dan kunci jawaban Modul 3 FPPN Topik 1 Latihan Pemahaman dalam PPG 2025 di Ruang GTK.

==========

Pembelajaran Modul 3 FPPN, Topik 1: Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Nasional.

Latihan Pemahaman

Soal 1 dari 5

Dalam pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) kelas 2 SD, Anda sebagai guru meminta siswa menuliskan contoh-contoh yang benar dan juga contoh-contoh yang salah dalam mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila. 

Saat berdiskusi, Anda terkejut karena sebagian besar siswa justru menuliskan contoh perilaku yang sebenarnya tidak sesuai dengan nilai Pancasila, tetapi mereka anggap biasa dan benar, seperti. 

Seperti, membiarkan sampah menumpuk karena merasa itu tanggung jawab petugas kebersihan, mengabaikan antrean karena hal yang sering dilakukan orang tuanya, meminta hadiah dulu sebelum membantu orang tua, dan sebagainya. 

Anda mencoba untuk meluruskan jawaban- jawaban siswa, namun penyampaian Anda sulit untuk dipahami siswa karena bertentangan dengan kejadian di lingkungan siswa. Dengan situasi ini, tindakan apa yang akan Anda lakukan?

A. Meminta para siswa untuk mengikuti penerapan nilai-nilai Pancasila sesuai yang Anda jelaskan dan tidak mengikuti penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungannya

B. Menggunakan contoh sehari-hari yang lebih sederhana dan lebih relevan dengan kehidupan mereka untuk menjelaskan nilai-nilai Pancasila

C. Mengajak siswa untuk melakukan refleksi diri terkait nilai-nilai Pancasila yang seharusnya diterapkan dan menganalisis alasan ketidaksesuaian dengan lingkungan mereka

D. Memberikan contoh atau cerita pribadi Anda mengenai penerapan ontoh atau ceri pribadi Anda mengenai nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Anda untuk memberi inspirasi bagi para siswa