Contoh Tugas Demontrasi Kontekstual Modul 3.3 Guru Penggerak, Pengelolaan Program Berdampak Positif

Tindakan yang diperlukan untuk mendapatkan jawaban:
1.Dialog bersama kepala sekolah serta rekan sejawat tentang bagaimana menumbuhkan kreatifitas siswa serta melakukan hal-hal positif dan kreatif yang berpengaruh kepada dirinya, orang lain dan lingkungannya.
2.Mengajak diskusi perwakilan murid-murid dari kelas X, Kelas XI, dan Kelas XII tentang bagaimana menumbuhkan pola pikir yang kritis dan kreatif serta melakukan hal-hal positif yang berpengaruh kepada dirinya, orang lain dan lingkungannya.
3. Melakukan pembinaan dan memberikan tugas, peran dan tanggung jawab kepada murid agar mereka bisa terlibat aktif dan mendorong kepemimipinan dalam setiap pel;aksanaan program kegiatan.

Penanggung Jawab Kegiatan pada tahap ini :
Calon Guru Penggerak (CGP), Rekan Guru sejawat yang mendapat tugas, dan wali kelas pendamping

• A (Ambil Pelajaran)

Pertanyaan
(1) Kegiatan apa saja yang dapat mengembangkan pola pikir kritis, kreatifitas serta hal-hal positif di sekolah ?
(2) Apa yang dirasakan siswa jika dapat melakukan hal-hal yang positif bagi dirinya,orang lain dan sekelilingnya?
(3) Kegiatan sekolah apa yang dapat membantu menumbuhkan pola pikir kritis,kreatifitas serta hal-hal positif untuk dirinya,orang lain dan sekelilingnya?

Tindakan yang diperlukan untuk mendapatkan jawaban :
(a). Mengidentifikasi kegiatan yang sudah dan akan dilaksanakan di sekolah bersama Kepala Sekolah dan rekan guru
(b). Survei data melalui wali kelas dengan memberikan pertanyaan yang telah diidentifikasi sebelumnya bersama rekan guru dan perwakilan murid
(c).Dengan bantuan guru rekan sejawat dan wali kelas berusaha memotivasi dan membimbing murid dan menyampaikan kebermanfaatan dan kebermaknaan kegiatan bagi tumbuh kembangnya kepemimipinan murid
Rencana untuk melibatkan suara/pilihan/kepemilikan Murid
Merealisasikan kegiatan sebagai bentuk konkret praktek baik secara langsung yang mengakomodasi partisipasi aktif murid untuk menumbuhkembangkan kreatifitas, interaksi positif dan relasi positif
Aspek Sumber Daya yang dapat diberdayakan pada tahap ini:

Penanggung Jawab Kegiatan pada tahap ini :
Calon Guru Penggerak (CGP), Rekan guru sejawat yang ditunjuk dan wali kelas

• G ( Gali Mimpi)

Buat pertanyaan
(1) Apa kebiasaan-kebiasaan baru yang bisa ditumbuhkan dan diharapkan muncul ketika program atau kegiatan  tersebut dilaksanakan untuk mendorong dan menumbuhkan kreatifitas murid bisa terwujud?
(2) Apa hal-hal baru yang kami lakukan setelah terinternalisasinya bernalar kritis,mandiri,kreatif dan gotong royong terwujud?

Tindakan yang diperlukan untuk mendapatkan jawaban :
(1). Mengajak rekan guru dan murid untuk membuat daftar harapan dan evaluasi mengenai pelaksanaan kegiatan ini sebelum dan sesudah Program" AKSIKU di HARI JUM’AT"terwujud
(2). Memajang harapan-harapan murid tersebut dikelasnya masing-masing
Rencana untuk melibatkan suara/pilihan/kepemilikan Murid
(1). Berdialog dengan murid mengenai daftar harapan dan evaluasi tentang program ini
(2). Setiap murid ditugaskan untuk memberikan ide/gagasan harapan dengan terlaksananya program AKSIKU ini.

Penanggung Jawab Kegiatan pada tahap ini :
CGP, Guru yang ditunjuk serta Wali kelas

• J- Jabarkan Rencana

Buat pertanyaan
(1) Langkah pertama yang harus dilakukan seperti apa?
(2) Apa tindakan/usaha yang dapat mendukung agar program "AKSIKU di HARI JUM’AT" dapat mewujudkan kreatifitas murid ?
(3) Bagaimana mengukur kemajuan dan keberhasilan program tersebut?

Tindakan yang diperlukan untuk mendapatkan jawaban :
(1) Mendiskusikan rancangan program kegiatan yang terdiri dari wali kelas,perwakilan murid dan guru pendamping yang ditunjuk
(2) Membentuk tim dari beberapa murid perwakilan OSIS, murid yang terpilih dan guru
(3) Membuat catatan perkembangan dan evaluasi program
Rencana untuk melibatkan suara/pilihan/kepemilikan Murid
(1). Membentuk tim dan penanggungjawab bersama siswa
(2). Membuat jadwal yang bertugas dalam setiap kegiatan program "AKSIKU di HARI JUM’AT" bersama murid
(3). Menentukan projek/kegiatan yang dipilih adan dilaksanakan bersama murid

Penanggung Jawab Kegiatan pada tahap ini :
Calon Guru Penggerak (CGP)
Guru Pendamping dan Wakil Kepala bidang Kesiswaan

• A - Atur Eksekusi

Buat pertanyaan
(1)Siapa saja yang dilibatkan dalam kegiatan ini?
(2) Apa saja peran yang dibutuhkan dan siapa saja yang mengisi peran tersebut?
(3) Siapa yang bertanggungjawab agar program ini tetap berkelanjutan ?
(4)Kapan kegiatan ini akan dimulai?

Tindakan yang diperlukan untuk mendapatkan jawaban :
(1) Menyusun Tim Pelaksana program " AKSIKU di HARI JUM’AT" dan tim pemantau
(2) Membuat daftar nama siswa yang bertugas pada setiap kegiatan yang di dokumentasikan
(3) Melakukan evaluasi program dalam dua minggu sekali

Penanggungjawab Kegiatan : Wakil Kepala bidang Kesiswaa

Lampiran : Tambahan Program Kegiatan sesuai Rancangan Model BAGJA

PRAKARSA PERUBAHAN