Rukol Modul 2.1 Kasus SD, Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Guru Penggerak 2024
Ruang Kolaborasi (Rukol) Modul 2.1 PAKET MODUL 2 kasus SD Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Guru Penggerak Tahun 2024
Editor:
Abu Hurairah
lihat foto
Kemdikbud
Rukol Modul 2.1 Kasus SD, Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Guru Penggerak 2024
Dalam kasus ini pak Dermawan sudah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan memperhatikan tiga aspek kebutuhan murid seperti kesiapan murid, minat serta profil belajar murid.
Ia juga sudah menerapkan tiga strategi pembelajaran berdiferensiasi, yaitu konten, proses, dan produk. Penilaian yang dilakukan Pak Dermawan juga berjenjang sesuai dengan kemampuan murid.
Baca juga: Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Kasus SMP, Pembelajaran Berdiferensiasi, Guru Penggerak 2024
Baca juga: Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Kasus SMP, Pembelajaran Berdiferensiasi, Guru Penggerak 2024
Tags
Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Kasus SD
Rukol Modul 2.1 Kasus SD
Pendidikan Guru Penggerak
Pendidikan Guru Penggerak 2024
Berita Terkait
Baca Juga
| Bapak dan Ibu Guru, Bagaimana Menciptakan Sekolah Menyenangkan? Dimensi Apa yang Perlu Diperhatikan? |
|
|---|
| Jawaban Post Test Paket Modul 3 Guru Penggerak: Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah |
|
|---|
| Jawaban: Menurut Bapak/Ibu Nilai-Nilai Apa yang Perlu Dikuatkan Sebagai Guru Penggerak? Mengapa? |
|
|---|
| Kunci Jawaban Soal Post Test Modul 3 Pendidikan Guru Penggerak, Lengkap 20 Soal |
|
|---|
| Mengapa Anda Memilih untuk Menjadi Pengajar Praktik di Program Pendidikan Guru Penggerak? |
|
|---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.