Rukol Modul 2.1 Kasus SD, Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Guru Penggerak 2024
Ruang Kolaborasi (Rukol) Modul 2.1 PAKET MODUL 2 kasus SD Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Guru Penggerak Tahun 2024
TRIBUNSUMSEL.COM - Ruang Kolaborasi (Rukol) Modul 2.1 PAKET MODUL 2 kasus SD Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Guru Penggerak Tahun 2024
Inilah contoh rukol Modul 2.1 kasus SD Pembelajaran Berdiferensiasi untuk calon guru penggerak, dikutip dari berbagai sumber:
Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Kasus SD Pembelajaran Berdiferensiasi
Tujuan Pembelajaran Khusus:
CGP dapat melakukan refleksi kolaboratif untuk menganalisis implementasi pembelajaran berdiferensiasi.
Pertanyaan Pemandu:
Analisislah satu/dua skenario pembelajaran berdiferensiasi dengan bantuan pertanyaan pemandu berikut:
- Apakah kebutuhan belajar murid yang berusaha dipenuhi oleh guru tersebut?
- Bagaimana cara guru menentukan kebutuhan belajar muridnya?
- Strategi pembelajaran berdiferensiasi apa yang digunakan oleh guru?
- Bagaimana cara guru melakukan penilaian?
Skenario 1: Sekolah Dasar
Pak Dermawan, seorang guru Sekolah Dasar. Minggu depan, ia akan mengajar murid-muridnya materi tentang cara kerja salah satu sistem organ tubuh manusia yaitu sistem organ pencernaan.
Saat merencanakan pembelajaran, Pak Dermawan mempersiapkan beberapa sumber belajar yang menurutnya akan membantu murid-muridnya belajar sesuai dengan kebutuhannya.
Sumber daya belajar yang ia siapkan di antaranya adalah:
1. Sebuah poster diagram yang menunjukkan bagian-bagian organ pencernaan yang dipinjam dari perpustakaan.
2. Berbagai bacaan yang memuat pembahasan tentang bagaimana organ pencernaan bekerja dari beberapa sumber.
Ada yang berupa:
Beberapa buku bacaan dengan tingkat kesulitan berbeda-beda (yang juga ia pinjam dari perpustakaan) yang memuat informasi tentang cara kerja sistem organ pencernaan.
Artikel yang ia ambil dari majalah anak (kebetulan ada pembahasan tentang sistem pencernaan dengan bahasa yang lebih sederhana).
Komik sains milik salah satu muridnya (di minggu sebelumnya, ia sudah menanyakan pada murid-muridnya apakah ada yang memiliki sumber belajar yang berhubungan dengan sistem organ pencernaan. Kebetulan, ada satu muridnya yang memiliki komik sains, dan diminta untuk membawanya ke sekolah).
Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Kasus SD
Rukol Modul 2.1 Kasus SD
Pendidikan Guru Penggerak
Pendidikan Guru Penggerak 2024
Bapak dan Ibu Guru, Bagaimana Menciptakan Sekolah Menyenangkan? Dimensi Apa yang Perlu Diperhatikan? |
![]() |
---|
Jawaban Post Test Paket Modul 3 Guru Penggerak: Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah |
![]() |
---|
Jawaban: Menurut Bapak/Ibu Nilai-Nilai Apa yang Perlu Dikuatkan Sebagai Guru Penggerak? Mengapa? |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Soal Post Test Modul 3 Pendidikan Guru Penggerak, Lengkap 20 Soal |
![]() |
---|
Mengapa Anda Memilih untuk Menjadi Pengajar Praktik di Program Pendidikan Guru Penggerak? |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.