Kunci Jawaban Soal Post Test Modul 3 Pendidikan Guru Penggerak, Lengkap 20 Soal

TRIBUNSUMSEL.COM- Post Test Modul 3 adalah bagian pelatihan yang harus diselesaikan calon guru penggerak, yang mengikuti Pendidikan Guru Penggerak.

Dalam artikel ini, tersaji 20 soal disertai kunci jawaban post test Modul 3 Pendidikan Guru Penggerak.

Berikut kunci jawaban soal post test Modul 3 Pendidikan Guru Penggerak.

SOAL 1

Semua hal tersebut di bawah termasuk dalam 9 langkah pengujian keputusan kecuali..... 

A. Kumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi tersebut 
B. Pengujian Prinsip Resolusi 
C. Pengujian Bujukan Moral 
D. investigasi Opsi Trilemma* 
E.Pengujian Henar atau Salah

SOAL 2

Chokin adalah siswa pindahan dari kota. Chokie dikenal sebagai anak yang sangat nakal Sehingga warga sekolah menginginkan agar Choke dikeluarkan dan sekolah dan dikembalikan pada orang tuanya. Sementara orang tuanya menghadap kepala sekolah meminta agar Choke tidak dikeluarkan dan memohon untuk dibantu dididik di sekolah sehingga bisa kembali ke jalan yang benar dan menjadi anak yang baik. Kepala sekolah memutuskan untuk memben kesempatan pada Cholkie menyelesaikan pendidikan selicten dengan baik, Pengambilan keputusan oleh kepala sekolah menggambarkan pre sebagai pemimpin pembelajaran yaitu.

A. Prinsip bahwa kita seharusnya berpegang teguh pada aturan yang berlaku
B.Prinsip bagaimana kalau saya di posat dia, saya pun juga ingin diperlakukan sedemikian rupa*
C. Prinsip bahwa kebahagiaan orang terbanyak yang paling penting
D. Prinsip bahwa semua orang perlu diperlakukan sama sehingga kita perlu berlaku adil
E. Prinsip bahwa semua orang tidak terkecuali harus menjalani kewajibannya

SOAL 3

Sebuah sekolah berlokasi di daerah perkotaan yang heterogen penduduknya. Latar belakang orang tua kebanyakan keluarga dengan tingkat ekonomi menengah ke atas. Hal tersebut terlihat dan perilaku dan gaya hidup siswa-siswinya. Dalam keseharian di sekolah terlihat mereka lebih asyik dengan telepon selulernya Demikian juga dengan gurunya. Melihat hal tersebut. Pak Iwan sebagai kepala sekolah ingin melakukan perubahan dengan menciptakan lingkungan sekolati yang mampu mendorong kepemimpinan murid. Bersama wakil kepala sekolah, beliau berdiskusi bersama merancang program sekolan yang mengutamakan pembentukan perilaku siswa yang berkarakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila

A. Program apa yang perlu dirancang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis teknologi* 
B. Adakah kebijakan sekolah yang perlu ditiniau ulang terkait dengan pembelajaran berbasis teknologi yang harus diterapkan dikelas 
C. Aktivitas pembelajaran dikelas yang bagaimana yang paling disukai murid dikelas dimasa Pandermi ini 
D. Aktivitas apa saja yang menarik siswa untuk menumbuhkan pembelajaran yang berkualitas dengan memanfaatkan teknologi 
E. Apa yang sudah dilakukan sekolah dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkari teknologi

SOAL 4

Pak Budi diberi kepercayaan oleh kepala sekolah sebagai guru penibina kesiswaan di sekolahnya. Beliau mengajak siswa untuk menyusun program kegiatan yang dapat memfasilitasi pengembangan minat dan bakat siswa-siswa di sekolah. Pak Budi meminta siswa mengusulkan bentuk-bentuk kegiatan yang bisa dilakukan dalam setahun untuk mengembangkan minat dan bakatnya dalam kegiatan ekstrakurikuler sekolah. Upaya yang dilakukan Pak Budi sebagai guru pembina merupakan bentuk promosi dari.....

A. Kepemilikan Murid
B. Plihan Murid* 
C. Kesepakatan Mund 
D. Suara Mund 
E. Ketentuan Mund

SOAL 5

Seorang murid SMP sedang bermain bersama dengan sekelasnya di belakang halaman sekolah. Ketika sedang asук bermain mereka melihat banyak sekali botol air mineral yang berserakan. Mereka pun berinisiatif untuk mengumpulkannya. Salah seorang murid menyampaikan idenya suparys botol air mineral ini bisa dimanfaatkan sebagai kursi dan meja untuk bersantai di taman sekolah merekapun menyampaikan idenya kepada bu Santi guru prakarya mereka Bu santi menyetujui ide mereka dan meminta mereka untuk membuat desain kursi yang dimaksud dan teknik pembuatannya. Salah satu anak menyampaikan juga kepada bu santi bahwa kursi tersebut juga bisa dimanfaatkan oleh warga sekitar untuk bersantai di taman perkampungan, Berdasarkan katus di atas strategi yang tepat untuk mengembangkan stundent agency adalah....

A. Melibatkan media untuk mengomunikasikan dan mempromosikan berbagai Aktivitas murid 
B. Melibatkan lingkungan sekitar sekolah dalam berbaga kegiatan yang digagat murid* 
C. Mengundang pustakawan untuk ikut serta dalam merencanakan pembelajaran, sehingga mereka bisa membantu menyediakan akses ke sumber-sumber belajar yang sesuai
D. Mendorong murid untuk menyuarakan pendapat, saran- saran, solusi dan menyalurkannya kepada Petugas Kantin

SOAL 6

Hasil sweeping narkoba ditemukan seorang siswi, bernama vesiko, kedapatan menyimpan satu sabu di dalam tasnya, Pihak kepolisian meminta izin kepada kepala sekolah untuk membawa Vesiko ke kantor polisi untuk diproses. Namun Yesiko berusaha meyakinkan diri atas tuduhan tersebut sehingga muncul kebimbangan pada diri kepala sekolah terhadap kepemilikan barang terlarang tersebut Apalagi, selama ini Yesiko berkelakuan baik dan berprestasi. Kepala sekolah memutuskan untuk menyelesaikan kasus ini secara bersama dengan kepolisian dan Badan Narkotika Daerah Selanjutnya sekolah melalui program Say No To Drugs berusaha meyakinkan semua pihak bahwa dengan program tersebut tidak. akan ada lagi korban penggunaan barang terlarang di sekolah itu Situasi yang sihadapi oleh kepala sekolah dikategorikan setiaga situasi yang berhubungan dengan.....

A. bujukan moral di sekolah* 
B. pengembangan sekolah 
C. sekolah sebagai institusi moral 
D kemitraan sekolah 
E. prinsip moral di sekolah

SOAL 7

Ibu Dewi, menyampaikan informasi terkait dengan bagaimana membuat sebuah puisi, dimana sebelumnya Bu Dewi sudah menjelaskan tentang komponen dan jenis jenis puisi Berdasarkan informasi yang sudah diketahui dan dipahami siwanya, selanjutnya Bu Dewi menugaskan peserta didiknya untuk menggunakan informasi tersebut sebagai dasar untuk membuat sebuah karya puisi. Setelah selesai, mereka akan diminta membacakan puisinya. Selanjutnya, siswa-siswa yang lainnya diberikan kesempatan untuk menyampaikan komentar atas pusi hasil karya teman-temannya secata bergiliran. Di akhir pembelajaran Bu Dewi meminta muridnya untuk membuat kesimpulan dan refleksi dari proses pembelajaran yang sudah dilaksanakan 

Aktivitas pembelajaran yang dilakukan Ibu Dewi sudah melibatkan komunitas kelas dengan strategi...

A. Melibatkan murid dalam proses penilaian 
B. Melibatkan murid dalam proses perencanaan pembelajaran 
C. Mendorong murid untuk bertanya 
D. Memberikan murid kesempatan untuk memberikan umpan balik dalam proses pembelajaran* 
E. Memfasilitasi kerja kelompok dan kolaborasi antar murid di kelas

SOAL 8

Ibu Tiara seorang guru IPA yang sudah menjalankan tugasnya sebagi guru cukup lama. Pada awal tahun ajaran dalam proses pembelajaran bu tiara memulai pembelajaran dengan mengajak murid untuk membuat kesepakatan kelas. Murid diminta untuk menyampaikan pendapatnya Saat membuat kesepakatan kelas terlihat beberapa murid diam dan tidak menyampaikan pendapatnya. Bu tiara berusaha untuk membangun kepercayaan diri dari murid bahwa satu pendapat yang disampaikan sangatlah berharga. Beberapa mund yang diam itu pun menyampaikan pendapatnya walau terlihat ragu-ragu 

Kasus Bu Tiara diatas termasuk Student Agency melalui

A. Voice (suara)* 
B. choice (pilihan) 
C. Role (peran) 
D. ownership kepemilikan) 
E. Community (komunitas)

SOAL 9

Selepas kegiatan pembelajaran, seorang guru melapor kepada kepala sekolah, kalau beberapa siswa dibawa ke kantor polisi karena terlibat tawuran dengan siswa dari sekolah lain. Kepala sekolah langsung menghubungi polisi untuk meminta penjelasan. Besok paginya, orang tua dan beberapa guru melakukan rapat membahas peristiwa tersebut. Diketahui, bahwa pelaku utamanya adalah 8 orang siswa yang satu minggu lagi akan mengikuti Ujian Akhir Sekolah UAS). Dilema ke-8 siswa tersebut, adalah apakah akan tetap dipertahankan dan diperbolehkan mengikuti UAS yang dampaknya dapat menjadi preseden buruk bagi siswa lain dan dikhawatirkan menurunkan reputasi sekolah. Siswa lain akan memiliki alasan untuk bersikap permisif (tidak apa-apa) terhadap kasus serupa di kemudian hari. Sebaliknya, jika mereka tidak diperbolehkan ikut UAS, maka itu bisa menghambat masa depan mereka. 

Berdasarkan kasus di atas, paradigma pengambilan keputusan yang dialami kepala sekolah adalah.....

A. paradigma keadilan lawan rasa kasihan 
B. paradigma jangka pendek lawan jangka panjang* 
C. paradigma individu lawan masyarakat 
D. paradigma benar lawan salah 
E. paradigma kebenaran lawan kesetiaan

SOAL 10

Seorang kepala sekolah akan mengadakan karyawisata pada akhir semester. Namun, situasi pandemi COVID, tidak mertmungkinkan guru dan murid melakukan perjalanan secara bersama-sama. Hal ini dikarenakan akan menimbulkan kerumunan yang melanggar protokol kesehatan. Kepala sekolah mencari kegiatan pengganti yang menyenangkan dan bermakna bagi pembelajaran siswa dengan berdiskusi dengan para guru dan komite terkait apa yang bisa dilakukan di sekitar sekolah atau perjalan virtual yang bisa dilakukan.
Gambaran tindakan yang dilakukan oleh kepala sekolah tersebut mendeskripsikan karakter komunitas yang sehat dan resilien dalam Pendekatan ABCD (Asset-Based Community Development) yaitu

A. Membangun koneksi dan kolaborasi, yaitu perilaku yang mendorong perencanaan dan tindakan kolaboratif, jaringan dan hubungan yang kuat antara penduduk organisasi bisnis, dan komunitas, 
B. Mempraktikkan dialog berkelanjutan dan partisipasi anggota masyarakat, yaitu perilaku yang menghargai keragaman dan mendorong dialog penduduk yang aktif, partisipasi dan kepemilikan masyarakat atas masa depan.*
C. Mengenal dirinya sendiri dan membangun aset yang ada yaitu perilaku yang menemukan, memetakan menghubungkan, dan memanfaatkan sumber daya
D.. Menumbuhkan komitmen terhadap tempat, yaitu perilaku akan memperkuat koneksi warga baik komunitas, lingkungan, dan ekonomi lokal mereka. 
E. Bertindak dengan obsesi ide dan peluang, yaitu perilaku yang mendorong pencarian tanpa akhir untuk ide-ide baru dan tepat, kemungkinan pengembangan dan sumber daya internal dan eksternal.

SOAL 11

Salah satu visi suatu sekolah yaitu menciptakan lulusan yang memiliki profil pelajar pancasila yang berjiwa gotong royong Aset yang dimiliki sekolah: 1. Prestasi akademik dan non akademik siswa2. Ruang kelas dan toilet siswa sudah sesuai standar3. Hubungan baik dengan Dinas Pendidikan dan stakeholder terkait4. Keanekaragaman suku, ras, dan agama para siswa Kegiatan yang dapat dilakukan untuk mencapai visi sekolah tersebut berdasarkan aset yang dimiliki sekolah yang mencerminkan pendekatan asset based thinking, adalah

A. Gotong royong kebersihan setiap hari jumat di sekitar sekolah 
B. Perayaan hari besar di sekolah secara rutin* 
C. Rapat dengan komite sekolah dan stakeholder terkait pembiayaan sekolah secara rutin 
D. Kegiatan les tambahan dan kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan secara rutin 
E. IHT untuk guru terkait topik pembelajaran Sosial Emosional

SOAL 12

Seorang guru memiliki kemampuan mengajar yang meа кезкар ramah, dan berjiwa penyayang pada siswa layaknya anak sendiri. Beliau memiliki segudang prestasi dan sering menjadi juara lombal Inovasi tingkat kabupaten maupun provinsi. Sehingga, kepala sekolah merekomendasikan guru tersebut untuk mengikuti seleksi menjadi pengawas sekolah. Namun, ternyata guru tersebut justru merasa sedih atas rekomendasi kepala sekolahnya untuk mengikuti seleksi calon kepala sekolah Berdasarkan pernyataan di bawah ini:

1. Saya setuju dengan apa yang dirasakan oleh guru tersebut. karena jika menjadi pengawas sekolah, maka guru tersebut tidak akan bisa mengajar dan mencurahkan ilmu dan kasih sayang nya pada siswa 
2. Saya setuju dengan sikap kepala sekolah, karena seorang guru yang syaratnya terpenuhi menjadi pengawas sekolah, sudah selayaknya direkomendasikan oleh kepala sekolahnya untuk menjadi pengawas sekolah ketika ada lowongan menjadi pengawas sekolah 
3. Saya tidak setuju dengan apa yang dirasakan oleh guru tersebut, karena seharusnya guru tersebut bangga dan berterima kasih sudah diberikan kesempatan oleh kepala sekolah untuk mengikuti seleksi menjadi kepala sekolah
4. Saya tidak setuju dengan tindakan kepala sekolah, karena keinginan menjadi pengawas sekolah seharusnya timbul dan guru yang bersangkutan, bukan dari kepala sekolah Jika dikaitkan dengan tindakan yang mencerminkan Pendekatan ABCD (Asset-Based Community Development), maka pernyataan di atas yang tepat yaitu

A. 1 dan 3 
B. 2 dan 4 
C. 1 dan 2 
D. 1 dan 4
E. 2 dan 3*

SOAL 13

Andi mempunyai rasa percaya diri yang sangat rendah, dia sama sekali belum berani menunjukkan keammpuan dirinya di kelas, dia lebih sering melamun dan murung di kelas, kelas membuatnya tidak bahagia. Ibu Dewi sebagai guru kelas berusaha untuk menciptakan lingkungan sekolah yang mampu menumbuhkembangkan kepemimpinan murid, serta mewujudkan Profil Pelajar Pancasila, khususnya pada dimensi mandiri. Tantangan yang dihadapi Bu Dewi berkaitan dengan lingkungan kelas yang berhubungan dengan....

A. Keterampilan berinteraksi sosial secara arif, positif dan bijaksana* 
B. Menempatkan murid sedemikian rupa sehingga terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri 
C. Menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi yang positif. 
D. Menumbuhkan daya lenting dan sikap tangguh untuk terus bangkit di tengah kesempitan dan kesulitan 
E. Menentukan tujuan, harapan atau mimpi yang manfaat dan kebaikannya melampaui kepentingan individu

SOAL 14

Ibu Lidya, seorang guru di sekolah menerapkan sistem Belajar Dari Rumah (BDR) yang mengkombinasikan pembelajaran sinkron dan asinkron. Bu Lidya membuat rancangan aktivitas pembelajaran dengan berdiskusi bersama rekan sejawat di sekolah. Untuk menjalankan aktivitas tersebut murid membutuhkan pendampingan dari orang tua. Bu Lidya setiap minggu mengunjungi orang tua murid untuk memberi penjelasan tentang aktivitas yang digunakan dalam pembelajaran 

Strategi yang digunakan untuk mengembangkan kepemimpinan murid berdasarkan kasus di atas adalah

A. Keteribatan komunitas kelas 
B. Keterlibatas komunitas yang lebih luas. 
C. Keterlibatan komunitas sekolah 
D. Keterilbatan komunitas keluarga* 
E. Keterlibatan sekitar sekolah

SOAL 15

Nigel adalah murid yang sangat berbakat. Sebelum mengikuti Ujian Akhir Sekolah (UAS) dan pengumuman kelulusan, Nigel sudah diterima di sekolah pilihannya dan mendapatkan beasiswa. Pada saat UAS, Pak Didi memergoki Nigel menyontek. Pak Didi melaporkan kejadian tersebut kepada kepala sekolah. Kepala sekolah sangat memahami, bahwa jika sekolah menindaklanjuti kasus ini, maka Nigel kehilangan kesempatan untuk mendapatkan beasiswa, sementara bila sekolah mendiamkan kejadian ini, mungkin guru, siswa, orang tua dan pemangku kepentingan lainnya akan mempertanyakan dan konsekuensinya reputasi sekolah dipertaruhkan. Paradigma dilema etika yang terjadi pada kepala sekolah adalah...

A. paradigma benar lawan salah 
B. paradigma jangka pendek lawan jangka panjang 
C. paradigma individu lawan masyarakat 
D. paradigma kebenaran lawan kesetiaan 
E. paradigma keadilan lawan rasa kasihan*

SOAL 16

Seorang kepala sekolah dihadapkan pada permasalahan sekolah yang memiliki tunggakan tagihan berbulan-bulan dan akan diputus bila tidak segera melunasi tagihan listriknya. Di waktu bersamaan datang tua murid yang menginginkan nilai anaknya yang rendah dinaikan sesuai persyaratan untuk bisa melanjutkan sekolah yang menjadi harapan masa depan anaknya. Dengan kompensasi orang tua tersebut yang akan melunasi pembayaran tagihan rekening listrik sekolah, dan mengancam kepala sekolah akan memindahkan anaknya ke sekolah lain bila tidak dituruti keinginannya. Dalam pengambilan keputusan, kepala sekolah dihadapkan pada situasi

A. Bujukan etika 
B. Prinsip moral 
C. Rasa belas kasihan 
D. Dilema etika* 
E. BUjukan meral

SOAL 17

Salah satu sebab Pendekatan Berbasis Aset dipandang lebih baik dibandingkan Pendekatan Berbasis Kekurangan adalah 

A. Bila sebuah organisasi lebih banyak membangun sisi negatif yang dimilikinya, maka kekuatan sumber daya manusia dalam organisasi tersebut dipastikan tidak akan berkembang secara berkelanjutan  
B. Bila sebuah organisasi lebih banyak membangun sisi positif yang dimilikinya, maka kekuatan sumber daya manusia dalam organisasi tersebut dipastikan akan berkembang secara berkelanjutan* 
C. Pendekatan berbasis Kekurangani akan mendorong kita menjadi individu yang mudah curiga. 
D. Pendekatan berbasis Aset akan mendorong kita menjadi individu yang tidak mudah curiga. 
E. Pendekatan berbasis kekurangan tidak sejalan dengan Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

SOAL 18

Perhatikan beberapa pernyataan berikut 

1. Jika diibaratkan sebagai sebuah ekosistem, sekolah adalah adalah faktor biotik dan lingkungan adalah faktor abioti 
2. Jika diibaratkan sebagai sebuah ekosistem, sekolah adalah sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik dan abioti 
3. Murid, Kepala Sekolah, dan kepala sekolah merupakan unsur abiotik sekolah 
4. Keuangan, sarana prasarana, dan lingkungan alam merupakan unsur abiotik sekolah 

Dari beberapa pernyataan di atas, pernyataan yang tepat adalah

A. 1 dan 2 
B. 2 dan 3 
C. 1 dan 4 
D. 2 dan 4* 
E. 1 dan 3

SOAL 19

Sekolah yang Anda pimpin mempunyai area yang tidak luas, ada di tengah perkampungan padat yang kurang agamis, ada 4 guru yang merupakan Guru Penggerak. Dari keterangan aset yang dipunyai sekolah, rencana apa yang akan Saudara lakukan, jika Saudara sebagai kepala sekolah?

A. Meminta kepada guru penggerak untuk berbagi pengetahuan dan keterampilan yang didapat saat ikut Program Guru Penggerak* 
B. Mengadakan ibadah rutin yang melibatkan masyarakat setempat agar lebih agamis 
C. Mengajukan proposal pada dinas pendidikan untuk meninjau kembali kelayakan area sekolah 
D. Memberikan berbagai tugas tambahan kepada para guru penggerak yang ada karena mereka mempunyai potensi- potensi yang luar biasa 
E. Menjadikan para guru penggerak sebagai dewan pendidikan di sekolah karena mereka mempunyai pengetahuan yang lebih dibanding dengan yang lainnnya

SOAL 20 

Sekolah yang Anda pimpin mempunyai area yang tidak luas, ada di tengah perkampungan padat yang kurang agamis, warga sekolah mayoritas memiliki pengetahuan dan keterampilan industri boneka karena lingkungan sekolah merupakan sentra industri boneka rumahan. Modal dari sekolah yang anda pimpin tersebut merupakan modal... 

A. Modal fisik 
B. Modal agama/budaya 
C. Modal politik 
D. Modal finansial* 
E. Modal lingkungan alam

Baca juga: 15 Contoh Pertanyaan Elaborasi Modul 3.3 Guru Penggerak, Pengelolaan Program Berdampak Pada Murid

Baca juga: Latihan Soal dan Kunci Jawaban Pretest Modul 3 Guru Penggerak, Pembelajaran Tes Akhir untuk CGP

Baca juga: Contoh Demonstrasi Kontekstual Modul 3.3 Guru Penggerak, Tersedia File PDF, Kunci Jawaban PMM

Itulah 20 soal dan kunci jawaban post test Modul 3 Pendidikan Guru Penggerak.

CATATAN: Tanda bintang (*) yang terdapat pada pilihan ganda adalah kunci jawaban.

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news