Kunci Jawaban 3.8 Mengolah dan Menyikapi Hasil Asesmen Membaca di Kelas Awal, Pintar Kemenag

TRIBUNSUMSEL.COM - Pelatihan Literasi: Asesmen Awal Pembelajaran Literasi, kembali dibuka selaam 5 hari mulai tanggal 30 Juli hingga 3 Agustus 2024 mendatang.

Pelatihan ini akan dilakukan melalui Platform Pintar Kemenag.

Diketahui asesmen awal pembelajaran merupakan langkah penting di awal tahun ajaran untuk memetakan kemampuan dasar dan kebutuhan belajar peserta didik.

Materi terakhir yang akan dibahas pada pelatihan ini terdapat dalam Modul 3.8 Mengolah dan Menyikapi Hasil Asesmen Membaca di Kelas Awal.

Ada 10 contoh soal pilihan ganda yang bisa digunakan peserta untuk latihan mandiri dirumah.

Berikut ini contoh soal dan kunci jawaban Modul 3.8 Mengolah dan Menyikapi Hasil Asesmen Membaca di Kelas Awal, Pelatihan Literasi: Asesmen Awal Pembelajaran Literasi, Platform Pintar Kemenag.

_____

Pelatihan Literasi: Asesmen Awal Pembelajaran Literasi

Modul 3.8 Mengolah dan Menyikapi Hasil Asesmen Membaca di Kelas Awal

KUMPULAN SOAL

1. Langkah pertama dalam perancangan asesmen awal pembelajaran ialah

A Menentukan instrumen asesmen
B Membuat Alur Tujuan Pembelajaran
C Merancang pembelajaran
D Mempelajari Capaian Pembelajaran

Jawaban: D.

2. Pada kemampuan membaca paragraf, pendidik dapat menyiapkan tugas berupa..

A Empat kalimat sederhana
B Sepuluh suku kata dari buku teks
C Sepuluh kata dari buku teks
D Teks yang panjang dan menantang

Jawaban: A.

3. Ibu Vira ingin melakukan asesmen awal pembelajaran untuk melihat kemampuan menulis peserta didik di kelasnya. la pun sudah memiliki materi pembelajaran dari tahun-tahun sebelumnya.

Apakah Ibu Vira dapat menggunakan materi yang sama?

A Ya, karena materi pembelajarannya sudah sesuai dengan capaian pembelajaran saat ini

B Tidak, karena materi pembelajaran sebelumnya tidak dirancang oleh Bu Vira

C Tidak, karena materi pembelajaran belum tentu sesuai dengan kemampuan peserta didik Bu Vira saat ini

D Ya, karena materi pembelajarannya sesuai dengan perkembangan zaman

Jawaban: C.

4. Bapak Rizki sedang membuat alur tujuan pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelasnya. Berikut cara yang tepat dalam menyusun tujuan pembelajaran, kecuali...

A Pengurutan dari konten yang konkret ke lebih abstrak
B Pengurutan dari konten yang kompleks ke yang lebih sederhana
C Pengurutan dari tahap pertama sampai akhir dari sebuah prosedur
D Pengurutan dari mudah ke yang sulit

Jawaban: B.

5. Saat peserta didik membuat tiga kesalahan pada kegiatan asesmen yang sedang dilakukan, hal itu berarti...

A Peserta didik sudah tidak termotivasi dalam melakukan kegiatan asesmen

B Terdapat kesalahan saat pendidik memberikan instruksi kegiatan

C Peserta didik belum menguasai tingkat kemampuan tersebut

D Peserta didik boleh melanjutkan ke tingkat selanjutnya

Jawaban: C.

6. Setelah melakukan asesmen awal pembelajaran, Ibu Yuni menemukan perbedaan kemampuan membaca pada setiap peserta didik. Menyikapi hal tersebut, Ibu Yuni membuat kelompok belajar sesuai dengan kemampuan membaca peserta didiknya.

Kegiatan pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan oleh Bu Yuni adalah dengan menyesuaikan...

A Produk hasil belajar
B Proses pembelajaran
C Ruang lingkup materi pembelajaran
D Mengkondisikan lingkungan belajar

Jawaban: C.

7. Fungsi dari asesmen awal pembelajaran adalah :

A Untuk memenuhi kebutuhan administrasi peserta didik
B Untuk membantu pendidik dalam merencanakan pembelajaran yang berpusat pada murid
C Untuk membanding-bandingkan kemampuan peserta didik
D Untuk meningkatkan mutu sekolah

Jawaban: B.

8. Dalam kegiatan menyebut nama huruf, hal yang perlu diperhatikan oleh pendidik adalah...

A Memudahkan pendidik dalam menilai pekerjaan peserta didik

B Menandai huruf yang dibaca benar dan yang dibaca salah

C Peserta didik tidak merasa tertekan ketika mengerjakan tugas

D Sikap peserta didik dalam menunjuk huruf yang disebutkan

Jawaban: B.

9. Salah satu langkah dalam mempersiapkan asesmen awal kegiatan membaca adalah...

A Memetakan kemampuan peserta didik
B Mempersiapkan jadwal dan lokasi asesmen
C Membuat soal tes di luar kemampuan peserta didik
D Meminta izin kepada setiap orangtua

Jawaban: B.

10. Asesmen formatif dalam pembelajaran bertujuan untuk...

A Menentukan nilai di rapor
B Memberi julukan/label pada siswa
C Melihat kemajuan belajar dan melakukan pengelompokan kembali
D Membantu siswa yang kesulitan

Jawaban: C.

*)Disclaimer: kunci jawaban ini bisa digunakan sebagai referensi pembelajaran bagi peserta Pelatihan Literasi di Platform Pintar Kemenag.

**

Baca berita dan artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.