Contoh Jawaban Modul 4.17 Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka - Bagian 5, Pintar Kemenag

TRIBUNSUMSEL.COM - Modul 4.17 Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka jadi salah satu materi yang akan dipelajari Ibu/Bapak Guru saat mengikuti Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka secara online di Platform Pintar Kemenag.

Berikut ini merupakan contoh soal dan kunci jawaban Modul 4.17 Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka - Bagian 5, Pintar Kemenag yang bisa digunakan sebagai referensi dan panduan belajar sebelum mengikuti ujian akhir.

______

Baca juga: Contoh Jawaban Modul 4.12 Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka, IKM Pintar Kemenag

Baca juga: Kunci Jawaban 3.1 Konsep Lesson Study for Learning Community, Pelatihan Lesson Study di Era Digital

Baca juga: Jawaban Modul 3.2 Penerapan Strategi, Pendekatan, Model dan Media Pembelajaran dalam Lesson Study

Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM)

Modul 4.17 Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka - Bagian 5

[SOAL:]

1. Pendidik telah melaksanakan asesmen untuk salah satu Tujuan Pembelajaran (TP) mata pelajaran IPAS Fase C, yakni Menyelidiki ragam sumber energi yang dapat dimanfaatkan di lingkungan sekitar. Indikator/Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP): 1) mampu menguraikan manfaat sumber energi; dan 2) mampu melakukan pengamatan sesuai prosedur Penilaian yang digunakan pendidik menggunakan rubrik: 1) perlu bimbingan, 2) cukup, 3) baik, dan 4) sangat baik. Setelah dilakukan penilaian didapat nilai salah seorang peserta didik bernama Hermawan pada KKTP 1: nilai Cukup (65) dan KKTP 2: nilai Baik (75).

Deskripsi yang tepat nilai hasil Hermawan adalah...

A. Mampu menguraikan lebih dari 2 contoh manfaat sumber energi serta dapat melakukan prosedur pengamatan secara mandi dengan tepat

B. Mampu menguraikan 1 contoh manfaat sumber energi dan dapat melakukan prosedur pengamatan secara mandiri meskipun masih ditemukan 1 atau 2 kali kesalahan

C. Mampu menguraikan 2 contoh manfaat sumber energi dan dapat melakukan prosedur pengamatan secara mandiri meskipun masih ditemukan 1 atau 2 kali kesalahan

D. Mampu menguraikan 1 contoh manfaat sumber energi serta dapat melakukan prosedur pengamatan secara mandiri dengan tepat

Jawaban: D.

2. Diantara jenis instrumen asesmen yang disiapkan oleh pendidik dapat berupa suatu pedoman yang dibuat untuk menilai dan mengevaluasi kualitas capaian kinerja peserta didik. Melalui pedoman tersebut, pendidik dapat memusatkan perhatian pada kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik sekaligus mempertimbangkan bantuan yang dapat diberikan kepada peserta didik dalam meningkatkan Capaian kinerja dimaksud dituangkan dalam bentuk kriteria atau dimensi yang akan dinilai, yang

dibuat secara bertingkat dari kurang sampai terbaik. Deskripsi di atas menggambarkan instrumen asesmen berupa......