Contoh Soal UP PPG Daljab 2023 Menentukan Capaian Indikator Untuk Guru Beserta Kunci Jawabannya

TRIBUNSUMSEL.COM - Para peserta yang mengikuti Program Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan 2023, akan melangsungkan Ujian Pengetahuan (UP) dengan materi berupa capaian indikator bagi para Guru.

Agar dapat menyelesaikan ujian dengan baik, maka setiap peserta PPG dihimbau untuk memperbanyak latihan soal secara mandiri.

Berikut ini kumpulan soal Uji Pemahaman (UP) PPG Daljab 2023 Indikator Capaian Para Guru beserta kunci jawabannya yang bisa dijadikan referensi.

Soal Indikator UP PPG Daljab 2023

1. 1) Menggolongkan kelaskata yang terdapat di dalam kalimat.
2) Menggunakan konjungsi korelatif di dalam kalaimat.
3) Mengidentifikasi penyebab kalimat tidak efektif dalam paragraf.
4) Memainkan peran yang terdapat dalam teks fabel
5) Menentukan jenis pengembangan paragraf dalam wacana.

Indikator pembelajaran yang termasuk ke dalam ranah memahami adalah ....

A. 1 dan 2
B. 3 dan 4
C. 2 dan 4
D. 1 dan 5

Jawaban: D

2. 1) Merumuskan kerangka pidato persuasif tentang kemasyarakatan.
2) Mengkritik penggunaan majas di dalam teks puisi.
3) Menganalisis unsur pembangun teks drama yang dibaca.
4) Menunjukan ciri-ciri kalimat kutipan langsung.
5) Mengarang cerita fiksi sederhan secara berkelompok.

Rumusan indikator yang mengggunakan kata kerja dalam level kognitif sama adalah…

A. 1 dan 4
B. 2 dan 4
C. 1 dan S
D. 3 dan 5
E. 1 dan 3

Jawaban: C

3. Seorang guru bahasa Indonesia kelas VII akan mengajarkan kompetensi dasar (KD) 3.9 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tetang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah dan atau suasana pentas seni daerah.

Salah satu indikator yang harus dicapai peserta didik dari KD tersebut adalah ....

A. Menyebutkan unsur-unus kebahasaan teks deskripsi.
B. Menjelaskan struktur teks deskripsi tentang sekolah.
C. Menganalisis unsur dan kaidah kebahasaaan teks deskripsi dalam bentuk naskah.
D. Menentukan unsur cerita fantasi dan kaidah kebahasaan teks deskripsi yang diperdengarkan.
E. Menilai kaidah kebahasaan teks deskripsi tentang tempata wisata.

Jawaban: C

4. 1. Mengklasifikasikan kata kerja tansitif dan intransitif yang terdapat di suatu paragraf.
2. Mengkritik penggunaan tanda baca di dalam kalimat.
3. Memberi contoh paragraf dengan pengembangan deduktif
4. Membandingkan penggunaan bahasa dua teks cerita pendek yang dibaca secara
berkelompok
5. Menyusun teks surat pribadi untuk sahabat.

Indikator pembelajaran yang termasuk ke dalam ranah menilai adalah .

A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 4
D. 1 dan 3
E. 3

Jawaban: C

5. Seorang guru bahasa Indonesia kelas 10 akan mengajarkan kompetensi dasar 4.11 Menyajikan gagasan/ide dalam bentuk teks pidato sesuai dengan strukur dan kaidah kebahasaan.

Indikator yang tidak tepat untuk membelajarkan kompetensi dasar tersebut adalah ....

A. Mengidentifikasi strukur pidato yang dibaca.
B. Merumuskan tujuan dan tema pidato.
C. Menelaah unsur kebahasaan teks pidato.
D. Mendaftar kata popular di dalam teks pidato
E. Membandingkan isi teks pidato

Jawaban: D

6. Pak Nusa adalah guru bahasa Indonesia. Beliau akan mengajarkan kompetensi dasar 3.11 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi.

Indikator yang tepat untuk membelajarkan kompetensi dasar tersebut adalah ....

A. Menyusun teks laporan hasil observasi sederhana
B. Mengurutkan struktur laporan hasil observasi.
C. Memperbaiki kesalahan tanda baca dalam teks LHO.
D. Menjelaskan struktur teks laporan hasil observasi.
E. Merangkum isi teks laporan hasil observasi.

Jawaban: E

7. Seorang guru bahasa Indonesia kelas xi akan mengajarkan kompetensi dasar 4.3 Merancang naskah drama dengan memperhatikan strukur dan kebahasaan.

Indikator yang tepat untuk kompetensi dasar tersebut adalah …

A. Menganalisis strukur dan kaidah kebahasaan drama yang dipentaskan.
B. Menunjukan strukur drama yang disampaikan secara lisan.
C. Membandingkan penggunaan bahasa dalam drama.
D. Merumuskan garis besar isi cerita drama
E. Menyimpulkan isi drama yang dijasikan secara tulis.

Jawaban: D

8. Seorang guru bahasa Indonesia kelas 8 akan mengajarkan kompetensi dasar 3.11 Mengidentifikasi informasi tentang fabel/legenda daerah setempat yang dibaca atau didengar.

Indikator yang tidak tepat untuk membelajarkan kompetensi dasar tersebut adalah .....

A. Menemukan informasi teks teks cerita fabel/legenda daerah setempat yang dibaca atau diperdengarkan
B. Mengidentifikasi unsur-unsur teks fabel/legenda daerah setempat yang dibaca atau diperdengarkan/
Menjelaskan isi teks fabel/legenda yang dibaca
D. Menentukan pesan yang termuat di dalam teks fabel/legenda yang disimak.
E. Membandingkan penggunaan bahasa dalam teks fabel/legenda yang dibaca atau diperdengarkan.

Jawaban: E

9. Pak Salman melakukan protes kepada 32 siswa pada akhir pembelajran. KKM yang harus dicapai siswa adalah 70. Hasil protes siswa sebagai berikut; 3 orang mendapatkan 80, 5 orang mendapat 75, d 2 orang emndapat 70, 20 orang mendapat nilai 60, dan 2 orang mendapat 50. Maka hal yang harus dilakukan Pak Salman…

A. Guru memberikan pengayaan kepada siswa yang belum tuntas di luar jam pembelajaran.
B. Guru mengajar kembali pada materi yang sama kepada seluruh siswa dengan menggunakan metode dan media yang berbeda.
C. Guru mengajar kembali pada materi yang sama kepada seluruh siswa yang belum mencapai KKM dengan menggunakan metode dan media yang berbeda.
D. Guru memberikan pembelajaran kelompok kepada seluruh siswa yang tidak mencapai KKM.

Jawaban: B.

10. Faktor yang penting dipertimbangkn guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah proses pembelajaran adalah …

A. Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi
B. Rumusan masalah yang terus didiskusikan
C. Jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran
D. Motivasi belajar yang dimiliki oleh siswa

Jawaban: B

Baca juga: 15 Contoh Soal SJT - Pedagogical Content Knowledge/PCK PPG PGSD Daljab 2023 dan Kunci Jawaban

Baca juga: 40 Contoh Soal Situational Judgement Test/SJT dan PCK UP PPG Daljab 2023 Beserta Kunci Jawabannya

**

Artikel kunci jawaban lainnya di google news.