Soal UTBK UKPPPG Guru PGSD Jawaban dan Pembahasan, PPG Guru Tertentu Tahap 4 2025

Soal 9 

Bu  Intan  guru  kelas  III  di  SD  Sukamakmur  menjelaskan  materi  tentang  Pancasila merupakan  dasar  negara  Republik  Indonesia  dan  nilai-nilai  dalam  sila  Pancasila merupakan  pedoman  berbangsa  dan  bernegara  bagi  rakyat  Indonesia.  Dengan mengamalkan  sila-sila  Pancasila,  rakyat  Indonesia  diharapkan  dapat  hidup  secara rukun,  damai,  dan  sejahtera.  Tujuan  pembelajaran  untuk  ranah  sikap  yang  relevan dengan materi tersebut adalah .... 

A.melalui kegiatan pengamatan lingkungan sekitar, peserta didik dapat menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar 
B.melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menyajikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar 
C.melalui  pengamatan  lingkungan  sekitar,  peserta  didik  dapat  menunjukkan  sikap saling menghargai sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 
D.melalui  pengamatan  lingkungan  sekitar,  peserta  didik  dapat  menjelaskan  sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sila pertama dalam kehidupan sehari-hari dengan benar 
E.melalui  media  gambar,  peserta  didik  dapat  menganalisis  nilai-nilai  Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar 

Kunci Jawaban: C 

Pembahasan:
Untuk ranah sikap,  tujuan  yang  menekankan  pada  perilaku  nyata seperti saling menghargai paling sesuai dengan karakter peserta didik. 

Soal 10 

Elemen  fase  B  yakni  “mendeskripsikan  keragaman  budaya  dan  upaya pelestariannya”.  Tujuan  pembelajaran  yang  relevan  dengan  isi  elemen  tersebut adalah .... 

A.peserta didik mampu menguraikan macam-macam seni tari di Indonesia 
B.peserta didik mampu membandingkan kebudayaan di Indonesia 
C.peserta didik mampu menggambar keragaman budaya di sekitar tempat tinggal 
D.peserta didik mampu menciptakan sebuah tari baru sesuai corak budayanya 
E.peserta didik mampu memberikan sikap untuk menghargai keragaman budaya 

Kunci Jawaban: A 

Pembahasan:
Elemen  “mendeskripsikan  keragaman  budaya”  menekankan  pada kemampuan  mengenal,  menguraikan, dan  menjelaskan  bentuk  budaya  seperti  seni tari. 

Soal 11 

Pada sebuah pembelajaran bahasa Indonesia SD kelas II, guru sedang mengajarkan kemampuan berbicara dengan santun pada siswanya. Namun, ada satu siswa, Tania, yang  memiliki  kemampuan rendah  dan  keinginan  yang  rendah  untuk  mengikuti pembelajaran. Dia selalu menolak untuk praktik berbicara. Berikut ini adalah langkah pembelajaran yang tepat untuk membantu Tania. Klik pilihan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan yang sesuai! 

No Pernyataan Benar Salah

1 Membangun  rasa  percaya  diri  dengan  memberikan beberapa  contoh  melalui  video  anak  sedang  praktik bercerita di depan kelas. 
2 Membangkitkan  rasa  ingin  tahu  dengan  mengajaknya belajar sambil bermain bersama secara berpasangan/kelompok. 
3 Memberikan pemahaman tentang pentingnya kemampuan berbicara. 
4 Memberikan  beragam  media  pembelajaran  dan  LKPD agar Tania lebih nyaman belajar. 
5 Memberikan  penjelasan  tentang  cara  bercerita  yang mudah dan efektif. 

Kunci Jawaban: 
1,2 Benar 
3,4,5 Salah

Pembahasan:
Seluruh  pernyataan  merupakan  strategi  pedagogis  yang  tepat  untuk membantu  siswa  yang  mengalami  hambatan  dalam  pembelajaran  keterampilan berbicara. 

Soal 12 

Alangkah bingungnya Pak Dani ketika mengajar pada dua jam terakhir. Bagaimana tidak  bingung,  peserta didik  ditanya hanya diam,  mereka  sama  sekali  tidak  berani berucap sepatah kata pun. Mereka hanya saling melirik ke teman satu dan lainnya. Tindakan Pak Dani yang tepat adalah ... 

A.Meminta peserta didik keluar untuk mencuci muka 
B.Memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya 
C.Menyebut nama peserta didik untuk menjawab secara bergantian 
D.Meminta peserta didik untuk menuliskan pertanyaannya 
E.Membentuk kelompok dan peserta didik diminta untuk diskusi kelompok 

Kunci Jawaban: C

Pembahasan:
Dengan menyebut nama akan  membangkitkan fokus peserta  didik kembali

Soal 13 

Seorang  guru  akan  mengajarkan  kompetensi  menganalisis  pengaruh  letak  geografi Indonesia  terhadap kondisi  alam  dan  lingkungan.  Guru  tersebut  juga  berupaya mengembangkan  kemampuan  literasi  peserta didiknya.  Agar  kedua  tujuan  tersebut dapat  tercapai,  langkah  literat  yang  dapat  dilakukan  oleh  guru  untuk  peserta  didik adalah: 

Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda centang (√)! Jawaban benar bisa lebih dari satu. 

[1] Memberikan waktu kepada peserta didik selama 15 menit untuk membaca buku apapun dan meringkas hasil bacaannya. 
[2]  Melakukan  diskusi  untuk  melakukan  laporan  tertulis  hasil  identifikasi  letak geografis Indonesia dan mengomunikasikannya di depan kelas. 
[3] Menyiapkan  instrumen  pengukuran  pemahaman  peserta  didik  tentang  letak geografis dan pengaruhnya pada alam dan lingkungan. 
[4] Peserta  didik  diminta  mencari  informasi  dalam  berbagai  moda  tentang  letak geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap alam dan lingkungan. 
[5] Peserta didik diminta untuk berdiskusi tentang informasi yang didapatkan dari hasil mempelajari letak geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap alam dan lingkungan. 

Kunci Jawaban: 
3,4 Benar 
1,2,5 Salah

Pembahasan:
Kegiatan literasi tidak hanya membaca teks bebas, tetapi mencakup membaca  multimoda,  menganalisis,  berdiskusi,  dan  mengomunikasikan  kembali informasi dalam konteks pembelajaran tematik. 

Soal 14 

Dalam upaya mengembangkan kemampuan numerasi peserta didik, seorang guru SD perlu   merancang  strategi  pembelajaran yang mendukung  pemahaman konsep matematika. Cara yang dapat dilakukan guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan numerasi peserta didik adalah: 

Pilihlah jawaban cara yang benar dengan memberi tanda centang (√)! Jawaban benar bisa lebih dari satu. 

[1] Menyajikan materi hanya dalam bentuk teks visual yang jelas 
[2] Memanfaatkan alat peraga untuk memvisualisasikan konsep numerasi 
[3] Menyiapkan  LKPD  untuk  mengakomodasi  perbedaan  kemampuan  numerasi antarpeserta didik 
[4] Menggunakan sumber belajar buku teks yang disediakan sekolah 
[5] Menggunakan  penjelasan  klasikal  dengan  meminimalisir  penjelasan  konsep numerasi 

Kunci Jawaban: 
2,3 Benar 
1,4,5 Salah

Pembahasan:
Lingkungan  belajar  numerasi  harus  bersifat  visual,  konkret,  adaptif terhadap perbedaan kemampuan siswa, dan memanfaatkan alat bantu serta aktivitas interaktif. 

Soal 15 

Dalam upaya mengembangkan kemampuan numerasi peserta didik, seorang guru SD perlu  memilih konten  materi  yang  tepat  untuk  memfasilitasi  pemahaman  konsep matematika  secara menyeluruh.  
Materi  yang  paling  efektif  dalam  mengembangkan pemahaman numerasi peserta didik adalah ... 

A.Mengajarkan rumus matematika yang abstraksi 
B.Memberikan latihan hitungan berulang tanpa variasi supaya lebih fokus 
C.Mendahulukan kemampuan literasi dibanding numerasi 
D.Memperkenalkan berbagai metode penyelesaian masalah matematika
E.Memberikan penjelasan tentang pentingnya numerasi 

Kunci Jawaban:D

Pembahasan:
Strategi  numerasi  menekankan  pada  keterampilan  menyelesaikan masalah  secara  fleksibel,  bukan  sekadar  menghafal  rumus. Metode  yang  variatif meningkatkan pemahaman konsep. 

===

*) Disclaimer:

Kunci jawaban di atas hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Peserta Pelatihan PPG 2025. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian artikel Soal UTBK UKPPPG Guru PGSD Jawaban dan Pembahasan, PPG Guru Tertentu Tahap 4 2025.

Baca juga: 65 Contoh Soal UTBK PGSD UKPPPG 2025 dan Kunci Jawaban, Link Unduh PDF

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com