Apa Inspirasi Menarik yang Anda Peroleh dari Kegiatan? Jawaban Pengelola Kinerja 2025

TRIBUNSUMSEL.COM - Apa inspirasi menarik yang anda peroleh dari kegiatan? Jawaban Pengelola Kinerja Guru di Ruang GTK.

Pertanyaan kali ini dapat ditemukan saat mengisi Dokumen Refleksi Tindak Lanjut dalam Pengelolaan Kinerja di Ruang GTK

Bapak/ibu guru diminta menuliskan jawaban atas pertanyaan di atas pada kolom yang tersedia.

Berikut kunci jawaban selengkapnya sebagai referensi, dikutip dari berbagai sumber, dilansir dari berbagai sumber.

Pertanyaan: Apa inspirasi menarik yang anda peroleh dari kegiatan? Ketik maksimal 3 Inspirasi

Contoh Jawaban

Setelah melakukan survey kepuasan dan kebutuhan belajar siswa maka inspirasi yang saya peroleh adalah

1. Melakukan penyesuaian kecepatan pembelajaran dengan kemampuan belajar peserta didk

2.Melakukan penyesuaian penyampaian materi pembelajaran sesuai dengan respon peserta didik

3. Menciptakan keragaman metode penilaian

PANDUAN ANALISIS HASIL SURVEY KEPUASAN DAN KEBUTUHAN SISWA

1. Analisis Kepuasan Siswa terhadap Pembelajaran

• Tujuan: Mengidentifikasi aspek yang sudah efektif dan yang perlu diperbaiki dalam metode
  mengajar.
• Jika mayoritas siswa merasa materi tidak jelas 
• Pertimbangkan untuk menyederhanakan konsep, memberikan contoh lebih banyak, atau menggunakan metode visual seperti diagram dan video.
• Jika siswa tidak nyaman bertanya atau berdiskusi 
• Ciptakan suasana kelas yang lebih terbuka, gunakan metode diskusi kelompok kecil, atau manfaatkan platform digital untuk pertanyaan anonim.
• Jika penggunaan media kurang membantu
• Evaluasi kembali media yang digunakan dan cari tahu apakah siswa lebih menyukai presentasi visual, simulasi interaktif, atau metode lain. Inspirasi:
• Jika banyak siswa merasa nyaman dengan diskusi, coba terapkan metode pembelajaran berbasis proyek atau debat interaktif.
• Jika siswa kurang puas dengan tugas yang diberikan, pertimbangkan pendekatan tugas yang lebih aplikatif, seperti studi kasus atau eksperimen sederhana.

2. Analisis Kebutuhan dan Harapan Siswa

• Tujuan: Memahami preferensi siswa agar strategi pengajaran lebih efektif.
• Jika banyak siswa lebih memahami melalui praktik dan proyek
• Terapkan lebih banyak eksperimen, studi kasus, atau simulasi dalam pembelajaran.
• Jika siswa merasa pembelajaran terlalu cepat atau lambat
• Gunakan pembelajaran diferensiasi, seperti materi tambahan bagi yang lebih cepat dan sesi pengulangan bagi yang butuh pemahaman lebih dalam.
• Jika bentuk evaluasi tertentu lebih disukai
• Sesuaikan bentuk penilaian dengan gaya belajar siswa, misalnya dengan lebih banyak penugasan berbasis proyek bagi yang menyukainya. 
• Inspirasi: Jika siswa tertarik dengan teknologi, coba integrasikan aplikasi pembelajaran digital, kuis interaktif, atau video pembelajaran.
• Jika siswa merasa kesulitan dengan materi tertentu, buat sesi konsultasi tambahan atau kelompok belajar

3. Penerapan Hasil Analisis dalam Pengajaran

Berdasarkan wawasan dari survei, buat perubahan yang dapat segera diterapkan:

a. Jangka Pendek (Minggu Ini)

• Modifikasi metode penyampaian materi sesuai dengan umpan balik.
• Tambahkan lebih banyak interaksi dalam kelas.
• Gunakan teknik evaluasi yang lebih disukai siswa

Jangka Menengah (Bulan Ini)

Coba beberapa metode baru (misalnya, flipped classroom, gamifikasi, atau project- based learning).

Evaluasi kembali efektivitas media pembelajaran yang digunakan

b. Jangka Panjang (Semester Depan)

• Kembangkan pendekatan yang lebih sesuai dengan gaya belajar siswa.
• Rutin melakukan survei serupa untuk perbaikan berkelanjutan.
• Dengan pendekatan ini, dapat memastikan bahwa strategi mengajar terus berkembang sesuai dengan kebutuhan siswa, meningkatkan keterlibatan mereka, dan menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan.

Baca juga: Apa Hal Menarik yang Bapak/Ibu Guru Temukan Saat Mengerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih? PSE PPG 2025

Baca juga: Isi Penilaian Atasan: Apa Penjelasan Anda Terhadap Penilaian Tersebut? Pengelola Kinerja 2025