Jawaban Latihan Pemahaman Modul PSE Topik 3 Experiential Learning, PPG 2025 Tahap 4

TRIBUNSUMSEL.COM - Kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) Topik 3 Experiential Learning, PPG 2025 Tahap 4.

Modul PSE Topik 3 Experiential Learning memiliki sejumlah soal pilihan ganda latihan pemahaman di Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK).

Soal dalam Latihan Pemahaman Modul PSE Topik 3 Experiential Learning terbagi dalam beberapa materi.

Berikut kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul PSE Topik 3: Experiential Learning di setiap materi:

Materi: Pengantar Experiential Learning

Soal 1 dari 1
Apa yang dimaksud dengan Experiential Learning menurut David Kolb?

Pembelajaran yang hanya mengandalkan teori tanpa pengalaman praktis.
Pembelajaran yang berfokus pada pengalaman langsung sebagai sumber utama pengetahuan.
Pembelajaran yang mengutamakan penggunaan teknologi dalam proses belajar.
Pembelajaran yang mengandalkan instruksi langsung dari pengajar.
Pembelajaran berbasis text book.

Kunci Jawaban: Pembelajaran yang berfokus pada pengalaman langsung sebagai sumber utama pengetahuan.

Materi: Experiential Learning

Soal 1 dari 1
Manakah dari berikut ini yang bukan merupakan komponen dari model Experiential Learning Kolb?

Pengalaman konkrit
Refleksi aktif
Konseptualisasi abstrak
Pengujian aktif
Refleksi

Kunci Jawaban: Refleksi aktif

Materi: Kompetensi Guru dalam penerapan Experiential Learning

Soal 1 dari 1
Yang tidak termasuk dalam experiential learning adalah ...

Yang dilihat dari belajar adalah output
Belajar adalah proses
Belajar adalah proses adaptasi
Belajar adalah transaksi antara individu dengan lingkungan
Belajar adalah proses mengalami

Kunci Jawaban: Yang dilihat dari belajar adalah output

Materi: Penerapan Experiential learning dalam Pembelajaran

Soal 1 dari 1
Belajar adalah proses yang menyeluruh, dalam hal ini meliputi

Fungsi kognisi, emosi, persepsi dan perilaku
Fungsi kognisi dan output
Fungsi perilaku, emosi, dan adaptasi
Fungsi pengalaman
Semua jawaban benar

Kunci Jawaban: Fungsi kognisi, emosi, persepsi dan perilaku

Materi: Strategi Implementasi Experiential Learning dalam Mata Pelajaran

Soal 1 dari 1
Belajar melibatkan pembelajaran baru dengan pembelajaran sebelumnya, dalam hal ini belajar merupakan ...

Proses adaptasi
Transaksi sinergis
Proses re-learning (belajar kembali)
Proses penemuan kembali
Semua jawaban benar
Fungsi kognisi, emosi, persepsi dan perilaku

Kunci Jawaban: Transaksi sinergis

Materi: Integrasi Experiential Learning dalam Mata Pelajaran

Soal 1 dari 1
Dalam model Kolb, tahap "Konseptualisasi Abstrak" merujuk pada ...

Menyusun teori atau konsep berdasarkan pengalaman yang telah terjadi.
Melakukan eksperimen dan mencoba hal baru.
Merenungkan pengalaman yang dialami dan membuat rencana tindakan.
Mengalami dan merasakan suatu kejadian atau situasi baru.
Memahami kejadian yang pernah dialami.

Kunci Jawaban: Menyusun teori atau konsep berdasarkan pengalaman yang telah terjadi.

Materi: Aksi Nyata Experiential Learning

Soal 1 dari 1
Seorang peserta pelatihan yang selalu mengamati situasi secara mendalam dan lebih suka merenungkan pengalaman mereka daripada langsung bertindak cenderung memiliki gaya belajar...

Aktif
Reflektif
Teoretis
Pragmatis
Dogmatis
Kunci Jawaban: Reflektif

Materi: Gaya Belajar dan Ruang Belajar Peserta Didik

Soal 1 dari 1
Individu dengan gaya belajar aktif dalam model Kolb cenderung ...

Membuat keputusan berdasarkan pengalaman langsung dan cepat bereaksi terhadap situasi.
Mengalami kesulitan dalam memahami teori atau konsep tanpa aplikasi praktis.
Lebih suka merenung dan berpikir sebelum bertindak.
Cenderung menghindari situasi yang tidak terstruktur.
Bereaksi dengan dengan berpikir panjang.

Kunci Jawaban: Membuat keputusan berdasarkan pengalaman langsung dan cepat bereaksi terhadap situasi.

Materi: Strategi Guru dalam Mengindetifikasi Gaya Belajar Peserta Didik

Soal 1 dari 1
Pada tahap "Pengujian Aktif" dalam model Kolb, individu akan ...

Mengembangkan ide-ide baru dan teori berdasarkan pengalaman yang telah diamati.
Mencoba konsep atau ide yang telah dipikirkan dalam situasi nyata.
Merenung tentang pengalaman dan mencoba mengerti arti dari pengalaman tersebut.
Mengorganisir informasi secara sistematik.
Menciptakan ide yang revolusioner untuk diterapkan.

Kunci Jawaban: Mencoba konsep atau ide yang telah dipikirkan dalam situasi nyata.

Materi: Gaya Belajar Peserta Didik dan Experiential Learning

Soal 1 dari 1
Manakah pernyataan yang paling tepat mengenai hubungan antara gaya belajar dan tahapan dalam model Kolb?

Semua individu mengikuti urutan yang sama dalam tahapan pembelajaran Olb.
Gaya belajar yang berbeda tidak mempengaruhi urutan tahapan pembelajaran
Gaya belajar individu dapat memengaruhi cara mereka berinteraksi dengan setiap tahapan pembelajaran.
Individu dengan gaya belajar aktif hanya melewati satu tahapan dalam model Kolb.
Setiap individu memiliki pola adaptasi yang sama dalam belajar.

Kunci Jawaban: Gaya belajar individu dapat memengaruhi cara mereka berinteraksi dengan setiap tahapan pembelajaran.

Materi: Experiential Learning Dalam Praktik Pembelajaran

Soal 1 dari 1
Untuk dapat membantu siswa dalam mengenali gaya belajarnya, guru dapat melakukan observasi dan pencatatan perilaku. Tahapan observasi dan pencatatan perilaku yang dapat dilakukan guru adalah ...

Menentukan target perilaku
Menentukan siapa yang akan melakukan observasi
Menentukan durasi pengamatan
Menentukan alat yang dipergunakan untuk pengamatan
Semua jawaban benar

Kunci Jawaban: Menentukan alat yang dipergunakan untuk pengamatan

Baca juga: Jawaban Latihan Pemahaman Modul PSE Topik 2 Peran Guru Sebagai Teladan, PPG 2025 Tahap 4

Baca juga: Setelah Mengetahui Konsep CASEL, Bagaimana Mengembangkan Aktivitas CASEL, Modul PSE PPG 2025 Tahap 4