Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025 PDF, Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum, Berdiferensiasi

TRIBUNSUMSEL.COM - Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025 PDF, Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum, Berdiferensiasi. 

Setelah menyelesaikan pembelajaran pada Modul 3 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum,  Bapak/ibu guru peserta PPG Guru Tertentu 2025 Tahap 3 diminta membuat Jurnal.

Syarat untuk membuat jurnal, semua topik dan post test yang ada pada modul telah selesai dikerjakan dan centang hijau.

Bagi bapak/ibu guru yang merasa kesulitan untuk membuat jurnal pembelajaran, berikut ini contoh Jurnal Modul 3 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum, Topik 2: Berdiferensiasi yang bisa dijadikan referensi.

Contoh ini diambil dari unggahan akun scribd soniasuci65. Tersedia juga file PDF. 

___________________

JURNAL PEMBELAJARAN MODUL 3

PEMBELAJARAN MENDALAM DAN ASESMEN UMUM

Logo LPTK 

DI SUSUN OLEH:

NO UKG:

LPTK: 

_________

PENDAHULUAN

Pengajaran dan asesmen adalah dua aspek krusial dalam pendidikan yang saling berkaitan dan mendukung. Prinsip pengajaran yang efektif harus diimbangi dengan asesmenyang tepat untuk memastikan banhwa tujuan pembelajaran tercapai. Jumal ini mendokumentasikan implementasiprinsip-prinsip pengajaran dan asesmen yang saya terapkan di kelas, termasuk proses perencanaan, pelaksanaan, hasil yang diperoleh, serta refleksi dan kesimpulan.
Terdapat tiga komponen dalam pembelajaran diferensiasi yang dapat diterapkan oleh guru, yaitu diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk (Tomlinson, C. A.; 2000; 2001)

PERENCANAAN

Pembelajaran Berdeferensiasi

• Pengajaran berpusat pada siswa
• Pembelajaran aktif
• Asesmen berkelanjutan
• Umpan balik konstruktif

PELAKSANAAN

Dalam pelaksanaan pengajaran dan asesmen, prinsip prinsip pengajaran diimplementasikan melalui berbagai metode dan strategi.

DEFINISI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Pembelajaran berdiferensiasi adalah proses belajar mengajar yang memperhatikan perbedaan individual antara siswa, baik dalam kemampuan, minat, maupun gaya belajar.

Meliputi:

Diferensiasi Konten;

Diferensiasi konten berfokus pada bagaimana materi pembelajaran disajikan kepada peserta didik dalam diferensiasi konten, guru mengubah materi Pelajaran agar sesuai dengan tingkat pemahaman, minat, dan gaya belajar peserta didik.

Ini dapat mencakup menyediakan materi tambahan, memodifikasi tingkat kesulitan, atau menggunakan sumber daya yang berbeda sesuai dengan kebutuhan individu.

Diferensiasi Produk;

Diferensiasi produk merupakan variasi hasil tugas pembelajaran dan penilaian produk atau hasil belajar peserta didik.

Tugas dan penilaian untuk masing-masing peserta didik dibuat beragam namun masih tetap mengacu pada tujuan pembelajaran yang sama

Diferensiasi Proses;

Diferensiasi proses berkaitan dengan bagaimana cara guru membelajarkan dan membimbing peserta didik.

Dalam diferensiasi proses, guru dapat menggunakan strategi pembelajaran yang beragam agar sesuai dengan gaya belajar dan kebutuhan belajar peserta didik. 

Tujuan utamanya adalah memfasilitasi setiap peserta didik untuk dapat melakukan aktivitas belajar yang sesuai dengan kebutuhan belajar, sehingga proses tersebut dapat membangun pemahaman yang mendalam terhadap materi yang diajarkan.

Berdasarkan gaya belajar Meliputi :

• Visual
• Kinestetik
• Auditori

CONTOH PEMBELAJARAN DIFERENSIASI

• Melakukan identifikasi pada kebutuhan belajar siswa
• Menentukan strategi pembelajaran kebutuhan belajar siswa sesuai
• Menyusun pembelajaran sesuai kebutuhan belajar siswa

Contoh Diferensiasi Produk :

Kelompok Tinggi;
Membuat model 3D tumbuhan lengkap dengan penjelasan fungsi masing-masing bagian

Kelompok Sedang;
Membuat poster yang menjelaskan tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya secara kreatif.

Kelompok Rendah;
Membuat diagram sederhana atau peta pikiran tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya.

>>> DOKUMENTASI

>>> UMPAN BALIK

REFLEKSI

Tantangan yang Dihadapi:

• Mencari cara yang efektif untuk menyampaikan materi yang terkadang abstrak bagi anak.
• Menjaga agar siswa tetap antusias dan tidak mudah bosan selama pembelajaran.

Hal-hal Menarik yang Ditemukan:

• Siswa sangat antusias dalam mempelajari materi tugas mereka sendiri. Mereka sering mengaitkan materi dengan pengalaman sehari-hari.
• Siswa sering mengajukan pertanyaan yang sangat menarik dan menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi.

Perubahan yang Dirasakan Setelah Pembelajaran:

• Perbedaan tugas sesuai kemampuan siswa sangat membantu siswa dalam memahami konsep.
• Memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif bertanya, berdiskusi, dan melakukan kegiatan praktek membuat mereka lebih terlibat dalam pembelajaran.

>>>> File PDF klik Contoh Jurnal Modul 3 Pembelajaran Mendalam PPG 2025 PDF

===

*) Disclaimer:

Kunci jawaban di atas hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Peserta PPG Guru Tertentu 2025 Tahap 3. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025 PDF, Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum, Topik 2:Berdiferensiasi.

Baca juga: Contoh Jurnal Modul 1 Pembelajaran Sosial Emosional/PSE, PPG Guru Tertentu 2025 Tahap 3

Baca juga: Jawaban Soal PPG 2025 Terbaru: Menurut Konu, Faktor Apa yang Paling Memengaruhi School Well-Being?

Baca juga: Jawaban Reflektif PPG 2025: Setelah Anda Mempelajari Pembelajaran Sosial Emosional, Bagaimana PSE

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com