PPG

Apa Saja Perubahan yang Dirasakan Setelah Mengerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih? Sosial Emosional

Artikel berikut akan memuat kunci jawaban, Apa saja perubahan yang dirasakan setelah mengerjakan tugas aksi nyata terpilih? Sosial emosional.

Penulis: Vanda Rosetiati | Editor: Vanda Rosetiati
GRAFIS TRIBUN SUMSEL/VANDA
ILUSTRASI KUNCI JAWABAN - Kunci jawaban jurnal aksi nyata Modul PSE PPG Guru Tertentu 2025. Apa Saja Perubahan yang Dirasakan Setelah Mengerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih? 

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel berikut akan memuat kunci jawaban dari pertanyaan, Apa saja perubahan yang dirasakan setelah mengerjakan tugas aksi nyata terpilih? Sosial emosional.

Pertanyaan Apa saja perubahan yang dirasakan..., di atas merupakan pertanyaan Refleksi pada Jurnal Pembelajaran Aksi Nyata Modul Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) juga modul lainnya. 

Soal pada ruang GTK dan harus dikerjakan oleh Bapak/Ibu Guru peserta PPG Guru Tertentu 2025 Tahap 3.

Selengkapnya, soal dan kunci jawaban. 

3. Apa Saja Perubahan yang Dirasakan Setelah Mengerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih? Sosial Emosional

Kunci Jawaban:

Setelah mengerjakan tugas aksi nyata terpilih jurnal Pembelajaran Sosial Emosional (PSE), banyak guru melaporkan beragam perubahan positif, baik pada diri mereka sendiri, siswa, maupun lingkungan kelas. 

Perubahan ini menunjukkan dampak signifikan dari upaya integrasi PSE dalam praktik pengajaran.

 

== Soal dan Kunci Jawaban Refleksi Jurnal Aksi Nyata Modul PSE == 

1. Apa alasan Bapak/Ibu guru memilih tugas PSE tersebut sebagai aksi nyata terbaik?

Saya memilih tugas tersebut sebagai pengalaman belajar paling bermakna karena melalui tugas ini saya tidak hanya memahami teori tentang pembelajaran sosial emosional, tetapi juga benar-benar menerapkannya dalam konteks nyata di kelas.

Proses mengidentifikasi kebutuhan siswa, merancang kegiatan yang mendorong kesadaran diri, empati, serta keterampilan berelasi, member saya pemahaman yang lebih dalam tentang pentingnya peran guru dalam membentuk karakter dan iklim belajar yang positif.

Selain itu, saya juga belajar bagaimana melakukan refleksi terhadap praktik saya sendiri sebagai pendidik.

Saya menyadari bahwa perubahan kecil dalam pendekatan saya, sepert memberi waktu bagi siswa untuk mengungkapkan perasaannya atau menggunakan pertanyaan pemantik yang berpihak pada murid, bisa berdampak besar terhadap suasana kelas dan keterlibatan siswa.

Halaman 1 dari 2
Rekomendasi untuk Anda
Ikuti kami di
AA

Berita Terkini

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved