Jawaban Latihan dan Cerita Reflektif Aksi Nyata Experiential Learning Modul PSE Topik 3 PPG 2025

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

• Mengidentifikasi ciri-ciri teks petunjuk.
• Menyusun teks petunjuk berdasarkan pengalaman langsung.
• Menyampaikan teks petunjuk secara lisan dan tertulis secara runtut dan jelas.

B. Langkah-Langkah Experiential Learning

1. Concrete Experience (Pengalaman Nyata)

Siswa melakukan kegiatan praktik langsung, misalnya membuat minuman tradisional (contoh: es jeruk atau teh manis) atau kerajinan tangan sederhana (origami/foto kolase).

2. Reflective Observation (Refleksi Pengamatan)

Siswa diminta untuk menceritakan secara lisan langkah-langkah yang mereka lakukan.

Guru memandu dengan pertanyaan reflektif:

• Apa saja bahan dan alat yang digunakan?
• Langkah mana yang paling sulit?
• Apa hasil akhirnya?

3. Abstract Conceptualization (Konseptualisasi Abstrak)

Berdasarkan pengalaman dan refleksi tadi, siswa mulai menyusun teks petunjuk secara tertulis sesuai struktur dan kaidah kebahasaan yang benar (menggunakan kalimat imperatif, urutan langkah, dsb).

4. Active Experimentation (Eksperimen Aktif)

Siswa saling bertukar hasil teks petunjuk dan mencoba mengikuti petunjuk dari temannya. Mereka memberikan umpan balik apakah teks tersebut mudah dipahami dan diikuti.

C. Penilaian

• Proses: Keaktifan dalam praktik, partisipasi dalam diskusi refleksi.
• Produk: Teks petunjuk tertulis, penilaian teman sejawat (peer assessment).
• Sikap: Kerja sama, kemandirian, dan rasa ingin tahu.

*)Disclaimer: Contoh jawaban ini hanya sebagai referensi bagi guru yang mengikuti PPG 2025 untuk mengerjakan di Ruang GTK.

Baca juga: Dalam Model Kolb Tahap Konseptualisasi Abstrak Merujuk Pada, Jawaban Integrasi Experiential Learning

Baca juga: Kunci Jawaban PPG 2025: Manakah Pernyataan yang Paling Tepat Mengenai Hubungan Gaya Belajar