Contoh Tugas Refleksi Modul 3 PPP Topik 7 Modul Ajar, PPG Kemenag 2025

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel berikut memuat Contoh Tugas Refleksi Modul 3 PPP Topik 7 Modul Ajar, PPG Kemenag 2025. Silakan disimak. 

Bapak/ibu guru peserta PPG Kemenag 2025 Batch 3 yang sudah menyelesaikan Topik 1 sampai 8 
Modul 3 Pengembangan Perangkat Pembelajaran (PPP) maka tahapan berikutnya adalah Tugas Mandiri dan Tugas Refleksi. 

Topik 7 Modul PPP tentang Modul Ajar. (Kunci jawaban PPG Kemenag 2025 lainnya klik di sini)

Selengkapnya soal dan kunci jawaban diolah dari channel YouTube Elisa Nurarofah diakses Sabtu, 27 September 2025. 

____________

TUGAS REFLEKSI MODUL 3 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN (PPP) 

TOPIK 7 MODUL AJAR 

PPG KEMENAG 2025 

----------

DESKRIPSI MATERI

Perancangan dan pengembangan modul ajar sebagai perangkat pembelajaran yang
memuat komponen-komponen penting untuk mendukung proses pembelajaran PAI. Modul ajar berfungsi sebagai panduan lengkap guru dalam mengajar, yang mencakup:

• Kompetensi Awal
• Tujuan Pembelajaran
• Pemahaman Bermakna
• Pertanyaan Pemantik
• Kegiatan Pembelajaran
• Penilaian
• Pengayaan dan Remedial
• Profil Pelajar Pancasila

Dalam konteks PAI, modul ajar dikembangkan dengan menyesuaikan karakteristik peserta didik serta nilai-nilai Islam yang kontekstual dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari.

ANALISIS IMPLEMENTASI PENERAPAN MATERI

Implementasi pengembangan modul ajar dalam pembelajaran PAI memberikan
beberapa dampak positif:

• Memudahkan guru dalam merancang pembelajaran yang terstruktur dan terukur.
• Membantu guru mengintegrasikan nilai-nilai karakter dan Profil Pelajar Pancasila.
• Memberikan arah pembelajaran yang sesuai dengan capaian pembelajaran dan kebutuhan siswa.

Namun, dalam praktiknya, masih banyak guru yang:

• Menggunakan modul ajar generik tanpa penyesuaian dengan konteks sekolah atau karakter peserta didik.
• Belum memanfaatkan format modul ajar secara maksimal, khususnya dalam bagian refleksi dan kegiatan diferensiasi.

PENGALAMAN PRAKTIS DARI PROSES PEMBELAJARAN

Yang mendukung:

Saya pernah menggunakan modul ajar yang saya susun sendiri pada materi "Akhlaq terhadap Orang Tua dan Guru". Dalam modul tersebut saya memasukkan:

• Pertanyaan pemantik yang memicu diskusi mendalam,
• Aktivitas bermain peran (roleplay),
• Penugasan proyek "Kado Spesial untuk Orang Tua".

Siswa menjadi lebih aktif dan antusias. Bahkan ada siswa yang menyampaikan bahwa mereka merasa tersentuh dan mulai memperbaiki hubungan dengan orang tuanya.

Yang bertentangan:

Sebelumnya, saya memakai modul ajar dari sumber luar tanpa penyesuaian. Hasilnya, siswa kurang tertarik, kegiatan tidak relevan, dan waktu pembelajaran tidak cukup karena alokasi tidak sesuai.

TANTANGAN DAN HIKMAH (LESSON LEARN) YANG DIPEROLEH