TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel berikut memuat Kunci Jawaban Modul 1 Topik 3 PPG 2025, 10 Soal Latihan Pemahaman, Menerapkan TaRL Pada Pembelajaran.

Pada Pelatihan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Guru Tertentu Dalam Jabatan 2025 yang berlangsung Juni, modul 1 topik 3 adalah salah satu modul yang dipelajari membahas tentang Menerapkan Teaching at the Right Level (TaRL) pada Pembelajaran. 

Latihan Pemahaman menjadi salah satu komponen dalam pembelajaran Pendidikan Profesi Guru (PPG) Guru Tertentu Daljab, guru diminta menjawab sejumlah pertanyaan.

Berikut ini Kunci Jawaban Modul 1 Topik 3 PPG 2025, 10 Soal Latihan Pemahaman, Menerapkan TaRL Pada Pembelajaran dikutip dari channel YouTube Bimbel Online.

Soal Nomor 1 

Makna yang paling menggambarkan pembelajaran berbasis pendekatan TRL adalah ... 

A. Pembelajaran sesuai dengan tingkatan kelas peserta didik. 
B. Pembelajaran sesuai dengan usia peserta didik. 
C. Pembelajaran sesuai dengan kemampuan awal peserta didik yang beragam. 
D. Pembelajaran sesuai dengan latar belakang budaya peserta didik. 
E. Pembelajaran sesuai dengan kepribadian peserta didik. 

Kunci Jawaban:
C. Pembelajaran sesuai dengan kemampuan awal peserta didik yang beragam. 

Soal Nomor 2 

Tujuan dilakukannya asesmen awal pada pembelajaran berbasis pendekatan TRL adalah ...

A. Mendapatkan data kepribadian peserta didik 
B. Mendapatkan data kemampuan awal peserta didik 
C. Mendapatkan data keluarga peserta didik 
D. Mendapatkan data minat dan bakat peserta didik 
E. Mendapatkan data prestasi peserta didik. 
Kunci Jawaban: 
B. Mendapatkan data kemampuan awal peserta didik. 

Soal Nomor 3 

Hal yang perlu dipertimbangkan oleh guru ketika merancang aktivitas pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah ...

A. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan kurang. 
B. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan sedang. 
C. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan cepat. 
D. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan kemampuan peserta didik yang beragam dan 
E. Aktivitas dapat dirancang tanpa mempertimbangkan kemampuan peserta didik. 

Kunci Jawaban: 
D. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan kemampuan peserta didik yang beragam. Lanjut. 

Soal Nomor 4 

Berikut ini merupakan hal yang perlu dilakukan guru pada persiapan rencana asesmen awal kecuali ...

A. Melakukan identifikasi karakteristik peserta didik. 
B. Melakukan identifikasi latar belakang keluarga peserta didik. 
C. Merencanakan bentuk asesmen yang diberikan. 
D. Merencanakan jadwal, lokasi, dan waktu asesmen. 
E. Merancang instrumen asesmen penilaian sesuai capaian pembelajaran. 
Kunci Jawaban: 
B. melakukan identifikasi latar belakang keluarga peserta didik.

Soal Nomor 5

Ketika merancang pembelajaran, guru dapat melakukan diferensiasi pada proses, konten, dan produk. Diferensiasi yang dipilih pada penerapan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah ...

A. Diferensiasi proses saja, diferensi konten, dan diferensiasi produk tidak mungkin digunakan B. Diferensiasi konten saja, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk tidak mungkin digunakan 
C. Diferensiasi produk saja, diferensiasi proses, dan diferensiasi konten tidak mungkin digunakan 
D. Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan tapi tidak dapat digunakan semua dalam satu pembelajaran. 
E. Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan, akan tetapi pemilihannya disesuaikan dengan kebutuhan. 

Kunci Jawaban:
E. Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan, akan tetapi pemilihannya disesuaikan dengan kebutuhan. 

Soal Nomor 6 

Hasil asesmen kognitif awal dapat digunakan guru untuk hal-hal berikut ini kecuali ...

A. Menentukan tujuan pembelajaran 
B. Menentukan pengelompokan peserta didik 
C. Menentukan aktivitas pembelajaran D. Menentukan media pembelajaran 
E. Menentukan sumber belajar

Kunci Jawaban: 
A. Menentukan tujuan pembelajaran 

Soal Nomor 7 

Pak Panji akan mengajarkan sebuah topik baru kepada peserta didiknya. Namun, ia belum mengetahui sejauh mana peserta didik menguasai materi prasyaratnya. Hal yang perlu dilakukan oleh Pak Panji adalah ...

A. Melakukan wawancara pada beberapa peserta didik terkait pengalaman belajar terkait topik prasyarat ini. 
B. Merencanakan pelaksanaan asesmen awal untuk mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik C. Meminta data pada pihak sekolah terkait minat dan bakat peserta didik 
D. mempersiapkan kegiatan pembelajaran sambil mengira-ngira kebutuhan peserta didik 
E. Langsung mengajar dan melakukan improvisasi di tempat ketika menemukan adanya perbedaan kemampuan peserta didik

Kunci Jawaban:
B. Merencanakan pelaksanaan asesmen awal untuk mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik. 

Soal Nomor 8

Sebagai seorang guru, Ibu Dewi menyadari bahwa peserta didiknya memiliki kemampuan yang berbeda-beda. Oleh karena itu, ia mengelompokkan peserta didik sesuai dengan kemampuannya. Namun, pada pelaksanaannya ia mengalami kesulitan karena begitu banyak pertanyaan yang muncul dari setiap kelompok. Hal yang perlu dilakukan Ibu Dewi adalah ...

A. Memberikan bantuan pada setiap peserta didik secara bergiliran dan meminta peserta didik untuk saling menunggu giliran. 
B. Memfasilitasi peserta didik untuk dapat saling berkolaborasi dan bertukar pengetahuan sehingga mereka dapat membantu satu sama lain dan mengkonfirmasi pemahamannya pada guru
C. Meminta peserta didik untuk bekerja sebisanya terlebih dahulu baru nanti dijelaskan secara umum 
D. Semua benar 
e. Semua salah

Kunci Jawaban:
B. memfasilitasi peserta didik untuk dapat saling berkolaborasi dan bertukar pengetahuan sehingga mereka dapat membantu satu sama lain dan mengkonfirmasi pemahamannya pada guru. 

Soal Nomor 9

Diberikan langkah-langkah berikut ini. 

1. Menentukan tujuan pembelajaran. 
2. Melakukan asesmen awal kemampuan awal. 3. Melakukan asesmen sumatif. 
4. Merancang kegiatan pembelajaran. 
5. Mempersiapkan sistem pendukung pembelajaran. 

Alur atau tahapan yang perlu dilakukan oleh guru untuk merencanakan pembelajaran berbasis TaRL adalah ...

A. 1-2-4 
B. 1-3-5 
C. 4-3-2, 
D. 1-2-3 
E. 3-4-5.

Kunci Jawaban;A. 1-2-4 

Soal Nomor 10 

Ibu Dias melaksanakan pembelajaran pada topik perkalian. Ia mendapati bahwa sebagian peserta didik kesulitan mengikuti pembelajaran karena kurang menguasai materi prasyaratnya. Sebaliknya, sebagian peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan mudah. Berikut ini langkah yang perlu dilakukan Ibu Dias pada pembelajaran berikutnya untuk mengatasi masalah tersebut, kecuali ... 

A. Mengembangkan diferensiasi konten 
B. Mendesain diferensiasi kegiatan pembelajaran 
C. Menerapkan asesmen awal kognitif. 
D. Merumuskan diferensiasi asesmen formatif. 
E. Merumuskan diferensiasi produk atau proyek. 

Kunci Jawaban:
C. Menerapkan asesmen awal kognitif

====

*) Disclaimer:

Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Penggerak Peserta PPG 2025 Daljab. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian Kunci Jawaban Modul 1 Topik 3 PPG 2025, 10 Soal Latihan Pemahaman, Menerapkan TaRL Pada Pembelajaran.

Baca juga: Kunci Jawaban Refleksi Modul 1 Topik 3 PPG 2025, Menerapkan Pendekatan TaRL, 300 Karakter

Baca juga: SOAL dan Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 2 PPG 2025, Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com