TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel kali ini akan menyajikan kunci jawaban Modul 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka.

Adapun materi ini akan Ibu/Bapak Guru temukan saat mengikuti Pelatihan Penilaian Pembelajaran berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka dalam Platform Pintar Kemenag.

Diketahui HOTS merupakan singkatan dari Higher Order Thinking Skills, dimana jika diartikan maka memiliki makna sebagai kemampuan berpikir tingkat tinggi.

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka, Pintar Kemenag 2024

Baca juga: Contoh Jawaban Soal Modul 2.1 Pelatihan Penilaian Pembelajaran berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

Terdapat 12 contoh soal yang harus dijawab oleh peserta Pelatihan Pintar Kemenag dengan fokus materi 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka.

Soal yang disajikan hanya bisa digunakan Ibu/Bapak Guru sebagai panduan belajar dan memahami materi yang mungkin saja keluar saat ujian berlangsung.

Berikut kunci jawaban soal 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka, Pintar Kemenag.

______________

Kumpulan Soal

1. Soal HOTS dapat melatih peserta didik dalam memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu..

A. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik
B. Meningkatkan berpikir kritis
C. Meningkatkan mutu penilaian
D. Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyonsong abad 21
E. Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah

Jawaban: B

2. Peranan soal HOTS adalah

A. Meningkatkan hapalan peserta didik
B. Menumbuhkan rasa cinta terhadap produk tertentu
C. Memudahkan guru dalam mengambil data peserta didik
D. Menyiapkan peserta didik untuk menghadapai Ulangan Harian
E. Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah

Jawaban: B

3. Berikut ini adalah pernyataan yang berhubungan dengan penyusunan soal HOTS :

A. Menyusun kisi-kis soal
B. Memilih stimulus yang menarik dan kontekstual
C. Menulis butir soal sesuai dengan kisi-kisi soal
D. Membuat pedoman penskoran (rubrik) atau kunci jawaban
E. Menganalisis tujuan pembelajaran yang dapat dibuat soal HOTS
Urutan dari penyusunan soal HOTS adalah..

A. d,e,a,b,c
B. b,a,c,d,e
C. c,d,e,a,b
D. a,b,c,d,e
E. e,a,b,c,d

Jawaban: E

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.3 Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS, Pintar Kemenag

Baca juga: Contoh Jawaban Soal Modul 3.1 Konsep Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

4. Pelatihan soal-soal HOTS dalam Penilaian dapat melatih peserta didik untuk mengasah kemampuan dan keterampila sesuai dengan tuntutan komletensi abad 21 merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu

A. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik
B. Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah
C. Meningkatkan berpikir kritis
D. Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyonsong abad 21 E. Meningkatkan mutu penilaian

Jawaban: D

5. Berbagai permasalahan yang terjadi di daerah tersebut dapat diangkat sebagai stimulus kontekstual. Dengan demikian stimulus yang dipilih oleh guru dalam soal-soal HOTS menjadi sangat menarik karena dapat dilihat dan dirasakan secara langsung oleh peserta didik. merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu

A. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik
B. Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah
C. Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyonsong abad 21 D. Meningkatkan berpikir kritis
E. Meningkatkan mutu penilaian

Jawaban: A

6. Salah satu karakteristik dari soal HOTS adalah mampu mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi. Jika kita menggunakan taksonomi bloom maka proses berpikir berikut ini adalah

A. C1, C2 dan C3
B. C2, C3 dan C4
C. C5, C6 dan C1
D. C3, C4 dan C5
E. C4, C5 dan C6

Jawaban: E

7. Agar butir soal bisa dibuat menjadi soal HOTS maka diperlukan
A. Kunci Jawaban
B. Stimulus
C. Uraian singkat
D. Pertanyaan

Jawaban: B

8. Kemampuan berpikir tingkat tinggi pada soal HOTS mengukur

A. Memberikan contoh
B. Berpikir tingkat rendah
C. Berpikir tingkat menengah
D. Berpikir tingkat tinggi
E. Literasi dan Numerasi

Jawaban: D

Baca juga: Modul 3 Observasi Pembelajaran: Latihan Pemahaman, Cerita Reflektif dan Post Test

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 4, Pembuatan Modul Proyek Bersifat Fleksibel Karena Dapat Menyesuaikan

9. Instrumen yang digunakan untuk melakukan penilaian berbasis HOTS adalah

A. Soal Pilihan Ganda Kompleks
B. Soal Pilihan Ganda
C. Soal Uraian
D. Soal Isian Singkat
E. Soal HOTS

Jawaban: E

10. Stimulus yang digunakan dalam soal HOTS adalah

A. Berbentuk teks bacaan
B. Berbentuk gambar
C. Berbentuk gambar dan teks
D. Sesuai dengan pokok bahasan
E. Menarik dan kontekstual

Jawaban: E

11. Kemampuan berpikir tingkat tinggi pada soal HOTS mengukur…

A. Memberikan contoh
B. Berpikir tingkat rendah
C. Berpikir tingkat menengah
D. Berpikir tingkat tinggi
E. Literasi dan Numerasi

Jawaban: D

12. Instrumen yang digunakan untuk melakukan penilaian berbasis HOTS adalah…

A. Soal Pilihan Ganda Kompleks
B. Soal Pilihan Ganda
C. Soal Uraian
D. Soal Isian Singkat
E. Soal HOTS

Jawaban: E

**

Baca berita dan artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.