Kunci Jawaban Modul 3 Topik 2 Latihan Pemahaman PPG 2025, Urgensi dan Strategi Internalisasi

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel berikut memuat soal dan kunci jawaban Modul 3 Topik 2 Latihan Pemahaman PPG 2025, Urgensi dan Strategi Internalisasi Pendidikan Nilai dalam Kerangka Pendidikan Nasional. 

Modul 3 PPG 2025 Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai (FPPN) terdiri dari tiga topik pembahasan. 

Topik 2 mengenai Urgensi dan Strategi Internalisasi Pendidikan Nilai dalam kerangka Pendidikan Nasional.

Di akhir topik, peserta PPG 2025 diharuskan menjawab soal latihan pemahaman. 

Sub Topik: Urgensi Pendidikan Nasional

Soal 1 dari 2

Apa yang dimaksud dengan pendidikan nilai dalam konteks pendidikan nasional?

A. Pendidikan yang hanya berfokus pada mata pelajaran akademik.

B. Proses pembelajaran yang menanamkan karakter, moral, dan etika pada peserta didik.

C. Sistem pendidikan yang hanya mengutamakan keterampilan teknis.

D. Pendekatan pembelajaran yang tidak memerlukan peran guru.

E. Metode pembelajaran yang berfokus pada penguasaan teknologi.

Kunci Jawaban: 
B. Proses pembelajaran yang menanamkan karakter, moral, dan etika pada peserta didik

Soal 2 dari 2

Apa hubungan antara pendidikan nilai dengan moral dan etika dalam kehidupan sehari-hari?

A. Pendidikan nilai hanya mengajarkan teori moral tanpa praktik nyata.

B. Pendidikan nilai membantu siswa memahami dan menerapkan sikap moral yang baik.

C. Pendidikan nilai hanya berlaku di sekolah dan tidak di kehidupan sehari-hari.

D. Pendidikan nilai bertujuan untuk membuat siswa lebih patuh pada peraturan tanpa berpikir kritis.

E. Pendidikan nilai lebih berfokus pada aspek kognitif dibandingkan aspek moral.

Kunci Jawaban:
B. Pendidikan nilai membantu siswa memahami dan menerapkan sikap moral yang baik

Sub Topik: Nilai-nilai Dasar dalam Pendidikan

Soal 1 dari 1

Mengapa pendidikan nilai menjadi aspek penting dalam sistem pendidikan saat ini?

A. Karena bertujuan untuk menghasilkan siswa dengan nilai ujian yang tinggi.

B. Karena dapat membentuk karakter dan moral siswa dalam menghadapi tantangan global.

C. Karena menggantikan peran keluarga dalam membentuk kepribadian anak.

D. Karena hanya berlaku untuk jenjang pendidikan dasar.

E. Karena bertujuan untuk membatasi kebebasan berpikir siswa.

Kunci Jawaban:
B. Karena dapat membentuk karakter dan moral siswa dalam menghadapi tantangan global

Sub Topik: Strategi Internalisasi dan Pengembangan Nilai dalam Pembelajaran

Soal 1 dari 2

Sebutkan dua strategi utama dalam menginternalisasi nilai dalam pembelajaran!

A. Ceramah panjang dan ujian tertulis.

B. Pembelajaran berbasis pengalaman dan keteladanan guru.

C. Memberikan tugas rumah dan ujian akademik ketat.

D. Hanya mengajarkan nilai melalui pelajaran agama.

E. Memperbanyak kegiatan ekstrakurikuler tanpa pengawasan.

Kunci Jawaban:
B. Pembelajaran berbasis pengalaman dan keteladanan guru

Soal 2 dari 2

Seorang guru menghadapi kelas dengan beragam latar belakang budaya. Bagaimana strategi internalisasi nilai yang dapat diterapkan agar peserta didik memiliki sikap toleransi?

A. Menyediakan materi pelajaran yang sama tanpa memperhatikan latar belakang budaya siswa.

B. Mengadakan diskusi dan kegiatan berbasis kolaborasi antar siswa dari berbag latar belakang.

C. Menghindari topik keberagaman agar tidak terjadi konflik di kelas.

D. Memaksa siswa untuk mengikuti satu budaya tertentu yang dianggap dominan.

E. Mengajarkan toleransi hanya dalam mata pelajaran agama tanpa penerapan dalam kehidupan sekolah.

Kunci Jawaban:
B. Mengadakan diskusi dan kegiatan berbasis kolaborasi antar siswa dari berbag latar belakang

Sub Topik: Tujuh Kebiasaan Anak Hebat

Soal 1 dari 1

Seorang guru memperhatikan bahwa banyak siswa di kelasnya sulit bekerja sama dalam tugas kelompok. Berdasarkan konsep 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat, strategi apa yang paling efektif untuk membantu siswa mengembangkan kebiasaan bekerja sama?

A. Membagi peran secara tegas dalam kelompok dan memberikan sanksi kepada siswa yang tidak bekerja sesuai tugasnya.

B. Mendorong siswa untuk mengutamakan prinsip "Berpikir Menang- Menang" dengan saling menghargai, berbagi tanggung jawab, dan mencari solusi bersama.

B. Menugaskan siswa untuk menyelesaikan tugas kelompok secara individu terlebih dahulu, lalu membandingkan hasilnya dalam diskusi kelas.

C. Memilih satu siswa dalam kelompok sebagai pemimpin tetap yang bertanggung jawab penuh terhadap hasil kerja kelompok.

D. Membiarkan siswa menyelesaikan tugas dengan cara mereka sendiri

Kunci Jawaban
B. Mendorong siswa untuk mengutamakan prinsip "Berpikir Menang- Menang" dengan saling menghargai, berbagi tanggung jawab, dan mencari solusi bersama

Sub Topik: Peran Guru dalam Pendidikan Nilai

Soal 1 dari 1

Teknologi dan media sosial seringkali berdampak negatif terhadap moral peserta didik. Bagaimana seorang guru dapat memanfaatkan teknologi untuk tetap menanamkan nilai-nilai positif?

A. Menggunakan media sosial dan internet untuk berbagi konten pendidikan dan nilai-nilai positif.

B. Melarang penggunaan media sosial secara total bagi siswa.

C. Membiarkan siswa bebas menggunakan teknologi tanpa pengawasan. bebas menggunakan teknologi tanpa

D. Menghindari penggunaan teknologi dalam pembelajaran karena dapat mengalihkan fokus siswa.

E. Menggunakan teknologi hanya untuk memberikan tugas tanpa interaksi dengan siswa.

Kunci Jawaban:
A. Menggunakan media sosial dan internet untuk berbagi konten pendidikan dan nilai-nilai positif

Sub Topik: Komitmen Saya untuk Pendidikan Nilai

Soal 1 dari 3

Sebuah sekolah ingin menerapkan strategi internalisasi nilai dalam kurikulum pembelajaran. Manakah urutan yang paling tepat untuk memastikan internalisasi nilai berlangsung efektif?

A. Mengidentifikasi nilai utama → Melatih guru dalam strategi internalisasi → Menerapkan dalam pembelajaran → Mengevaluasi efektivitas → Melibatkan orang tua dan masyarakat.

B. Menerapkan dalam pembelajaran → Mengidentifikasi nilai utama → Melibatkan orang tua dan masyarakat → Melatih guru dalam strategi internalisasi → Mengevaluasi efektivitas.

C. Mengevaluasi efektivitas → Mengidentifikasi nilai utama → Melibatkan orang tua dan masyarakat → Melatih guru dalam strategi internalisasi → Menerapkan dalam pembelajaran.

D. Melatih guru dalam strategi internalisasi → Mengidentifikasi nilai utama → Mengevaluasi efektivitas → Menerapkan dalam pembelajaran → Melibatkan orang tua dan masyarakat.

Kunci Jawaban: 
A. Mengidentifikasi nilai utama → Melatih guru dalam strategi internalisasi → Menerapkan dalam pembelajaran → Mengevaluasi efektivitas → Melibatkan orang tua dan masyarakat

Soal 2 dari 3

Sebuah sekolah ingin menjadikan dirinya sebagai pusat pendidikan nilai di komunitasnya. Susun strategi dalam bentuk urutan tahapan bagaimana sekolah bisa membangun budaya nilai yang kuat!

A. Membentuk kurikulum berbasis nilai → Melatih guru → Melibatkan orang tua → Mengadakan kegiatan berbasis nilai → Menyebarkan dampak ke masyarakat.

B. Mengadakan kegiatan berbasis nilai → Melatih guru → Membentuk kurikulum berbasis nilai → Menyebarkan dampak ke masyarakat → Melibatkan orang tua.

C. Melibatkan orang tua → Membentuk kurikulum berbasis nilai → Mengadakan kegiatan berbasis nilai → Melatih guru → Menyebarkan dampak ke masyarakat.

D. Menyebarkan dampak ke masyarakat → Melibatkan orang tua → Mengadakan kegiatan berbasis nilai → Melatih guru → Membentuk kurikulum berbasis nilai.

Kunci Jawaban:
A. Membentuk kurikulum berbasis nilai → Melatih guru → Melibatkan orang tua → Mengadakan kegiatan berbasis nilai → Menyebarkan dampak ke masyarakat

Soal 3 dari 3

Sebagai seorang guru, bagaimana strategi terbaik dalam menerapkan pendidikan karakter dalam kurikulum sekolah?

A. Menjadikan pendidikan karakter sebagai program ekstrakurikuler bagi siswa bermasalah.

B. Mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam semua mata pelajaran dengan metode refleksi, diskusi kasus, dan proyek berbasis nilai.

C. Menerapkan sistem reward bagi siswa yang menunjukkan perilaku pkan sistem reward bagi siswa yang baik.

D. Mengandalkan wali kelas untuk menanamkan nilai-nilai karakter tanpa perlu intervensi dalam mata pelajaran lainnya.

E. Membuat peraturan sekolah yang ketat dengan hukuman bagi siswa yang melanggar.

Kunci Jawaban:
B. Mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam semua mata pelajaran dengan metode refleksi, diskusi kasus, dan proyek berbasis nilai

===

*) Disclaimer:

Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi GuruPeserta PPG 2025 Daljab. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian kunci jawaban Modul 3 Topik 2 Latihan Pemahaman PPG 2025, Urgensi dan Strategi Internalisasi Pendidikan Nilai dalam Kerangka Pendidikan Nasional. 

Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PPG 2025 FPPN 1, Filsafat Pancasila dan Pemikiran KHD

Baca juga: Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 3 PPG 2025, Kode Etik Guru Sebagai Pendidik

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com