Strategi Apa yang Paling Efektif untuk Membantu Siswa Mengembangkan Kebiasaan Bekerja Sama? PPG 2025

TRIBUNSUMSEL.COM - Kunci jawaban Latihan PemahamanModul 3 FPPN berupa "strategi apa yang paling efektif untuk membantu siswa mengembangkan kebiasaan bekerja sama?..." akan disajikan pada ulasan artikel dibawah ini.

Ibu/Bapak Guru peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab 2025 di Ruang GTK, akan menjumpai ragam materi pelajaran seperti Pembelajaran pada Modul 3: Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai.

Dalam Modul 3 ini terdapat pecahan materi yang akan digunakan sebagai bahan pembelajaran salah satunya berfokus pada Penerapan Makna, Urgensi dan Strategi Internalisasi Pendidikan Nilai dalam Kerangka Pendidikan Nasional.

Dari materi ini Ibu/Bapak Guru PPG 2025 akan diminta untuk menyelesaikan soal Latihan Pemahaman dengan sub tema yang berbeda.

Artikel kali ini akan berfokus pada kunci jawaban Latihan Pembahaman dengan Sub Tema: Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia

Kunci jawabaan tersebut dibuat sebagai panduan belajar Ibu/Bapak Guru, jika ada jawaban lebih baik maka Ibu/Bapak Guru dapat mempertimbangkan jawaban tersebut.

Mengutip dari kanal youtube Catatan Mentor ASN (20/6/2025) berikut kunci jawaban soal Latihan Pemahaman Modul 3 FPPN Subtema: Tujuh Kebiasan Anak Indonesia. 

=============

Pembelajaran Modul 3 FPPN Subtema: Tujuh Kebiasan Anak Indonesia

Latihan Pemahaman

Soal 1 dari 1

Seorang guru memperhatikan bahwa banyak siswa di kelasnya sulit bekerja sama dalam tugas kelompok. Berdasarkan konsep 7 kebiasaan anak Indonesia Hebat, strategi apa yang paling efektif untuk membantu siswa mengembangkan kebiasaan bekerja sama?

a. membagi peran secara tegas dalam kelompok dan memberikan sanksi kepada siswa yang tidak bekerja sesuai tugasnya.

b. mendorong siswa untuk mengutamakan prinsip "Berpikir menang-menang" dengan slaing menghargai, berbagi tanggung jawab dan cari solusi bersama

c. menugaskan siswa untuk menyelesaikan tugas kelompok secara individu terlebih dahulu lalu membandingkan hasilnya dalam diskusi kelas

d. memilih satu siswa dalam kelompok sebagai pemimpin tetap yang bertanggung jawab penuh berhasil terhadap hasil kerja kelompok

e. membiarkan siswa menyelesaikan tugas dengan cara mereka sendiri tanpa interventasi guru agar mereka bisa belajar dari kesalahan.

Jawaban: