Bapak/Ibu Guru, Sebelum Mengakhiri Pembelajaran Modul Ini, Refleksikan Apa Pelajari Pada Topik IV

TRIBUNSUMSEL.COM - Contoh jawaban, 'Bapak/Ibu Guru, sebelum mengakhiri pembelajaran modul ini, refleksikan apa yang sudah Bapak/Ibu Guru pelajari pada topik IV. Ceritakan apa inspirasi yang Bapak/ibu Guru dapatkan setelah mempelajari topik ini?'

Pertanyaan ini merupakan cerita reflektif Modul 1 Topik 4 tentang Menerapkan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam tugas Pembelajaran Mandiri di Platform Ruang GTK PPG Guru Tertentu 2025

Contoh pengisian Cerita Reflektif Modul 1 Topik 4 PPG 2025

Bapak/Ibu Guru, sebelum mengakhiri pembelajaran modul ini, refleksikan apa yang sudah Bapak/Ibu Guru pelajari pada topik IV. Ceritakan apa inspirasi yang Bapak/ibu Guru dapatkan setelah mempelajari topik ini?

Jawaban:

Setelah mempelajari pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT), sangat menambah wawasan pengetahuan.

Terdapat 5 langkah dalam penggunaan pendekatan CRT, di antaranya:

• Mengenali identitas peserta
• Mengetahui pemahaman budaya
• Mampu berkolaborasi
• Mampu berpikir kritis untuk berefleksi
• Konstruksi transformatif

Contoh Jawaban Lain:

Setelah mempelajari Topik 4 tentang Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam Modul 1 PPG 2025, saya merasa mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana mengelola keberagaman dalam kelas dan menjadikannya sebagai kekuatan yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. 

Sebelumnya, saya hanya fokus pada konten kurikulum dan cara mengajarnya tanpa sepenuhnya memahami betapa pentingnya untuk merespon keragaman budaya siswa di dalam kelas.

Inspirasi yang saya dapatkan:

1. Pemahaman tentang Keberagaman Siswa
Salah satu hal yang paling menginspirasi saya adalah pentingnya memahami latar belakang budaya siswa dan bagaimana latar belakang tersebut memengaruhi cara mereka belajar. Dalam kegiatan sehari-hari, saya mungkin kurang memperhatikan perbedaan budaya yang ada pada siswa, padahal itu merupakan faktor penting yang membentuk cara mereka berinteraksi dan belajar. Setelah mempelajari CRT, saya menjadi lebih sadar bahwa keberagaman dalam kelas bukanlah halangan, melainkan sebuah peluang untuk memperkaya proses belajar mengajar.

2. Menghargai Perspektif dan Pengalaman Siswa
Menggunakan pendekatan CRT mengajarkan saya untuk lebih menghargai perspektif siswa dari berbagai latar belakang budaya. Saya merasa bahwa setiap siswa membawa kekayaan pengalaman dan cara pandang yang unik, yang harus dihargai dan diterima. Hal ini menginspirasi saya untuk lebih terbuka terhadap cara berpikir dan berbicara siswa, serta menciptakan ruang yang aman bagi mereka untuk mengekspresikan diri.

3. Menyesuaikan Metode Pembelajaran dengan Budaya Siswa
Dalam penerapan CRT, saya belajar pentingnya menyesuaikan metode pembelajaran dengan konteks budaya siswa. Misalnya, beberapa siswa mungkin lebih nyaman dengan pendekatan visual atau kinestetik, sementara yang lain lebih mudah memahami konsep melalui diskusi kelompok atau penggunaan materi yang relevan dengan kehidupan mereka sehari-hari. Dengan lebih mengenal budaya siswa, saya dapat memilih metode yang lebih tepat agar mereka merasa lebih terhubung dengan materi pelajaran.

4. Pentingnya Relasi Positif antara Guru dan Siswa
Salah satu aspek penting dalam CRT adalah membangun hubungan yang positif dan penuh empati antara guru dan siswa. Saya belajar bahwa ketika siswa merasa dihargai dan dipahami, mereka akan lebih termotivasi untuk belajar dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Hal ini menginspirasi saya untuk lebih memperhatikan hubungan personal dengan siswa dan menjadikan kelas sebagai tempat yang inklusif dan mendukung pertumbuhan setiap individu.