Contoh Narasi Raport TK Kurikulum Merdeka Semester 2 TK A Tahun 2025, Capaian Pembelajaran

Ananda mampu melakukan gerak motorik kasar secara terarah, ini terlihat saat ananda mengikuti kegiatan olahraga ataupun perlombaan di lapangan, selain itu setiap hari jum’at ananda mengikuti kegiatan senam didalam kelas pagi meski terkadang masih perlu dimotivasi untuk mau mengikuti kegiatan senam bersama. Ananda dapat melakukan pengembangan motorik halus seperti pada topik kegiatan makanan tradisional ananda mampu menempel beberapa potongan kertas menyerupai gambar sate dengan rapi.

Di kelas TK B nanti, guru dan Orang tua dapat mendukung perkembangan ananda dengan memberikan kesempatan pada ananda untuk aktif berkegiatan fisik, baik yang banyak melibatkan keterampilan motorik halus yang lebih kompleks seperti menggunting, memilin, mengupas, menulis dan lain sebagainya maupun keterampilan motorik kasar seperti bergelantung, berayun, meniti rintangan dan lain-lain. Selain itu guru dan orang tua dapat mengajak ananda mengeksplorasi hal-hal baru dan mengenalkan keragaman budaya Indonesia secara lebih luas.

DASAR LITERASI DAN MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, REKAYASA & SENI

Ananda dapat mengenali dan memahami berbagai informasi dan mengomunikasikan perasaanya, Ketika kegiatan diskusi tanya jawab, Ananda dapat merespon sesuai topik pembicaraan, ananda mulai mulai mampu menyampaikan pertanyaan/ pendapatnya ketika menghadapi kebingungan/ kesulitan saat berkegiatan.

Ananda mulai mampu menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis, ananda dapat mengekspresikan kreasinya dalam berbagai kegiatan di sekolah.

Ananda mulai mampu menggunakan konsep pramatematika untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari, seperti pada kegiatan mencari bebatuan sesuai instruksi guru, dan mengurutkan 5 benda berdasarkan ukurannya meski masih memerlukan bantuan untuk menyelesaikannya.

Ananda menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi serta untuk mencari informasi, gagasan, dan keterampilan secara aman dan bertanggung jawab. Ananda mulai mampu bertanggung jawab. Ananda mulai mampu menggunakan peralatan main dengan baik. 

Ananda mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni, kemampuan dalam berkarya seni mulai muncul, ananda mulai menunjukkan bakatnya, seperti menyanyi, gerak lagu, Ananda mulai mampu mengikuti guru dan teman-teman untuk melantunkan beberapa lagu dalam bahasa inggris pada saat pembiasaan pagi.

Di kelas TK B nanti, orang tua dan guru dapat bekerja sama untuk lebih mengenal berbagai bentuk literasi dan keaksaraan awal serta mengajak anak berani mengeksplor lingkungan disekitarnya untuk lingkungan disekitarnya untuk menghasilkan karya-ka menghasilkan karya-karya.

PROJEK PENGUATAN PROFIL PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCA PELAJAR PANCASILA

Pada semester ini ananda melakukan proyek “Parcel Hari Raya”, yaitu kegiatan mengidentifikasi keberagaman agama dan melakukan praktik berbagi. Proyek pada semester ini mengambil tema Kita Semua Bersaudara dengan 2 dimensi yakni Dimensi Berkebhinekaan Global dan dimensi Beriman & Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa

Tujuan dari dilaksanakannya proyek ini adalah: Mengajak anak didik untuk mengenal pengetahuan mengenai berbagai kepercayaan/agama serta menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman agama di lingkungannya. Membiasakan anak didik untuk terbisa mengutamakan persamaan dan menghargai perbedaan yang dalam hal ini adalah perbedaan beragama serta
berempati kepada orang lain.

Ananda mampu tertib menyimak video tentang keberagaman agama dan tempat ibadah yang diputar oleh guru. Ananda belum mampu untuk menyampaikan berbagai macam agama dan tempat ibadahnya saat kegiatan diskusi/ tanya jawab berlangsung.

Ananda menunjukkan sikap menghormati terhadap teman dap teman dengan bersedia untuk
tenang dan tidak mengganggu teman lain yang lain yang sedang beribadah. Ananda telah mampu menunjukkan sikap menghargai perbedaan dengan bersedia bermain bersama teman tanpa membeda-bedakan agama. Ananda juga telah menunjukkan sikap berempati dengan cara bersedia menukar parcel yang telah dibuatnya dengan perasaan dan ekspresi yang gembira.

REFLEKSI GURU