Kunci Jawaban
Jawaban Modul 3.5 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Penguasaan Huruf, Bagian 2
Artikel berikut menyajikan Jawaban Modul 3.5 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Penguasaan Huruf, Bagian 2.
Penulis: Vanda Rosetiati | Editor: Vanda Rosetiati
Kunci Jawaban:
C. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur.
4 dari 20 soal
Untuk mengidentifikasi kemampuan peserta didik dalam memahami bacaan, pendidik dapat…
Kunci Jawaban:
C. Memberikan pertanyaan terkait buku yang telah dibaca
5 dari 20 soal
Luna menyebutkan huruf awal namanya sendiri dan bunyinya, kemudian menggambar benda yang berawalan dengan huruf L.
Berikut merupakan contoh kegiatan untuk…
Kunci Jawaban:
D. Kelompok penguasaan huruf
6 dari 20 soal
Peserta didik perlu belajar untuk membaca menggunakan tanda baca yang tepat, agar..
Kunci Jawaban:
A. Pendengar dapat memahami informasi yang disampaikan dengan lebih baik.
7 dari 20 soal
Setelah melakukan asesmen awal pembelajaran, Pak Dani mengelompokkan peserta didiknya menjadi beberapa kelompok kecil yang berisi enam anak. Maka, kegiatan membaca yang tepat untuk Pak Dani terapkan ialah…
Kunci Jawaban:
C. Membaca terbimbing
8 dari 20 soal
Pada kelompok penguasaan huruf, pendidik perlu memperkenalkan peserta didik pada nama dan bunyi huruf, agar…
Kunci Jawaban Guru
Kunci Jawaban
Jawaban Modul 3.5 Pembelajaran Terdiferensiasi den
Modul 3.5 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Deko
Kelompok Penguasaan Huruf
Jawaban Soal Informatika Kelas 7 Halaman 84 Kurikulum Merdeka: Mengetahui Spesifikasi Perangkat |
![]() |
---|
Soal dan Jawaban Matematika Kelas 4 halaman 52 53 54 Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
50 Latihan Soal PKN Kelas 3 Semester 1 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban |
![]() |
---|
20 Latihan Soal UTS IPA Kelas 7 Semester 1 2025 Lengkap dengan Kunci Jawabannya |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 4 Halaman 45 46 Kurikulum Merdeka, Bab 2 Refleksi |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.