Kunci Jawaban Modul 3.1 Penguatan Literasi dalam Kurikulum Merdeka, Pelatihan Pintar Kemenag 2025

Selain belajar memahami makna kata, pada kelompok kata, peserta didik juga belajar memahami bahwa.. 

A Huruf memiliki nama dan bunyi yang berbeda. 
B Kalimat harus dibaca dengan tepat sesuai dengan tanda baca. 
C Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur. 
D Kata yang jarang dijumpai lebih sulit untuk dibaca. 

Kunci Jawaban: C Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur. 

12 dari 20 soal 

Selain belajar memahami makna kata, pada kelompok kata, peserta didik juga belajar memahami bahwa… 

A  Kalimat harus dibaca dengan tepat sesuai dengan tanda baca 
B Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur 
C Huruf memiliki nama dan bunyi yang berbeda 
D Kata yang jarang dijumpai lebih sulit untuk dibaca 

Kunci Jawaban: B Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur 

13 dari 20 soal 

Luna menyebutkan huruf awal namanya sendiri dan bunyinya, kemudian menggambar benda yang berawalan dengan huruf L.   Berikut merupakan contoh kegiatan untuk… 

A Kelompok membaca lancar 
B Kelompok kata 
C Kelompok suku kata 
D Kelompok penguasaan huruf 

Kunci Jawaban: D Kelompok penguasaan huruf 

14 dari 20 soal 

Bapak Wahyu ingin meningkatkan kemampuan literasi peserta didiknya di kelas. Strategi apa yang bisa Bapak Wahyu lakukan? 

A Mengadakan program membaca bebas selama 15 menit tanpa bimbingan 
B Meminta peserta didik untuk berfokus pada pengerjaan soal di buku teks 
C Melakukan kegiatan membaca nyaring dengan menarik untuk meningkatkan minat baca peserta didik 
D Menyediakan buku-buku yang sangat mudah dibaca oleh peserta didik 

Kunci Jawaban: C Melakukan kegiatan membaca nyaring dengan menarik untuk meningkatkan minat baca peserta didik 

15 dari 20 soal 

Tujuan dari kegiatan peta cerita sederhana adalah…. 

A Untuk melihat keterampilan peserta didik dalam kegiatan menulis. 
B Untuk melihat ketrampilan peserta didik dalam mengidentifikasi kosakata baru. 
C Untuk melihat ketrampilan peserta didik dalam membaca buku cerita. 
D Untuk meilihat ketrampilan pemahaman peserta didik terhadap isi cerita. 

Kunci Jawaban: D Untuk meilihat ketrampilan pemahaman peserta didik terhadap isi cerita. 

16 dari 20 soal 

Peserta didik perlu belajar untuk membaca enggunakan tanda baca yang tepat, agar.. 

A Pendengar dapat memahami informasi yang disampaikan dengan lebih baik. 
B Pendidik dapat memberikan nilai yang bagus pada peserta didik. 
C Sesuai dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang sudah dirumuskan. 
D Peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan. 

Kunci Jawaban: A Pendengar dapat memahami informasi yang disampaikan dengan lebih baik. 

17 dari 20 soal 

Berikut merupakan contoh penguatan literasi yang dapat dilakukan oleh pendidik di kelas, kecuali… 

A Pendidik memilih bahan ajar yang sesuai dengan minat dan kemampuan peserta didik 
B Pendidik mendorong peserta didik untuk membaca teks yang sulit 
C Pendidik menyampaikan materi untuk meningkatkan motivasi dan minat baca 
D Pendidik melakukan pendampingan pada peserta didik agar dapat memahami teks dalam bahan ajar 

Kunci Jawaban: B Pendidik mendorong peserta didik untuk membaca teks yang sulit 

18 dari 20 soal 

Setelah melakukan asesmen awal pembelajaran, Pak Dani mengelompokkan peserta didiknya menjadi beberapa kelompok kecil yang berisi enam anak. Maka, kegiatan membaca yang tepat untuk Pak Dani terapkan ialah… 

A Membaca bersama 
B Membaca nyaring 
C Membaca terbimbing 
D Membaca mandiri 

Kunci Jawaban: C Membaca terbimbing 

19 dari 20 soal 

Ibu Bertha ingin meningkatkan kemampuan menyimak peserta didiknya.Kegiatan membaca apa yang dapat Ibu Bertha implementasi di kelas? 

A Kegiatan membaca mandiri. 
B Kegiatan membaca nyaring 
C Kegiatan membaca terbimbing. 
D Kegiatan membaca bebas. 

Kunci Jawaban: B Kegiatan membaca nyaring 

20 dari 20 soal 

Hal apa yang seharusnya menjadi penekanan pada pembelajaran literasi di satuan pendidikan? 

A Jumlah variasi kegiatan membaca di dalam kelas 
B Keterampilan berpikir, menanggapi, menganalisis, dan mengevaluasi bacaan 
C Durasi kegiatan membaca selama proses pembelajaran di kelas 
D Jumlah soal yang dikerjakan oleh peserta didik terkait teks atau bacaan

Kunci Jawaban: B Keterampilan berpikir, menanggapi, menganalisis, dan mengevaluasi bacaan 

===

*) Disclaimer:
Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Pintar Kemenag. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian, Kunci Jawaban Modul 3.1 Penguatan Literasi dalam Kurikulum Merdeka, Pelatihan Pintar Kemenag 2025

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.1 Pemanfaatan Tools Online untuk Pembelajaran Aktif, Pintar Kemenag 2025

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com