Kunci Jawaban Modul 3.1 Penguatan Literasi dalam Kurikulum Merdeka, Pelatihan Pintar Kemenag 2025

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel berikut menyajikan Kunci Jawaban Modul  3.1 Penguatan Literasi dalam Kurikulum Merdeka, Pelatihan Pintar Kemenag 2025. Silakan disimak. 

Modul 3.1 Penguatan Literasi dalam Kurikulum Merdeka merupakan satu dari 14 modul Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding dan Pemahaman yang diselenggarakan Pusat Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Keagamaan atau Pintar Kemenag 2025. 

Pelatihan berlangsung lima hari, 2-6 Mei 2024 berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online. Tidak ada jadwal Zoom ataupun tatap muka.

Selengkapnya Kunci Jawaban Modul 3.1 Penguatan Literasi dalam Kurikulum Merdeka dikutip dari laman hanapibani. Soal secara acak, karena itu diharapkan agar memperhatikan soal dan jawaban.  

___________

1 dari 20 soal 

Pada kelompok penguasaan huruf, pendidik perlu memperkenalkan peserta didik pada nama dan bunyi huruf, agar… 

A Peserta didik dapat menyanyikan lagu alfabet dengan fasih 
B Memudahkan peserta didik dalam mengeja suku kata pada tahap selanjutnya 
C Peserta didik dapat mendapatkan pengalaman belajar yang kaya 
D Memudahkan pendidik dalam menyampaikan pembelajaran 

Kunci Jawaban: B Memudahkan peserta didik dalam mengeja suku kata pada tahap selanjutnya 

2 dari 20 soal 

Untuk mengidentifikasi kemampuan peserta didik dalam memahami bacaan, pendidik dapat… 

A Meminta peserta didik membaca kalimat yang ditunjuk 
B Membacakan banyak buku pada peserta didik 
C Memberikan pertanyaan terkait buku yang telah dibaca 
D Meminta peserta didik untuk menghitung jumlah suku kata pada kalimat yang ditunjuk 

Kunci Jawaban: C Memberikan pertanyaan terkait buku yang telah dibaca 

3 dari 20 soal 

Berikut merupakan variasi kegiatan dalam kelompok suku kata,kecuali … 

A Mencari benda di sekitar yang berawalan dengan huruf a,I,m,n,dan t. 
B Menghitung jumlah suku kata dengan emnggunakan tutup botol. 
C Mengenali suku-suku kata sebagai bagian dari kata bermakna. 
D Membuat kata dari suku-suku kata.