Jawaban: Peta konsep/Gagasan Apa Saja yang Anda Temukan dari Topik 1-8 Modul PPP, PPG Kemenag 2025

TRIBUNSUMSEL.COM - Simak contoh jawaban untuk salah satu soal yang ada pada Modul Pengembangan Perangkat Pembelajaran atau Modul PPP dalam program PPG PAI Kemenag 2025.

Ibu/Bapak Guru yang mengikuti Program Pendidikan Guru (PPG) Dalam jabatan (Daljab) di Kementrian Agama (Kemenag) tahun 2025 akan mendapati Tugas Mandiri berupa menjawab soal pada Modul PPP Topik 1-8.

Tugas Mandiri Pedagogik ini bertujuan untuk melihat pemahaman sebagai calon guru yang profesional dalam menerapkan praktik pembelajaran yang berpihak pada murid.

Berikut adalah contoh jawaban untuk soal "Peta konsep atau Gagasan apa saja yang anda temukan dari Topik 1 sd. Topik 8. Sebutkan kurang lebih 5 gagasan dan mohon dijelaskan dalam satu dua alinea..." dalam Tugas Mandiri Pedagogik Modul PPP, PPG PAI Kemenag 2025.

______

Modul PPP, PPG PAI Kemenag 2025

[Pertanyaan:]

Peta konsep atau Gagasan apa saja yang Anda temukan dari Topik 1 sd Topik 8. Sebutkan kurang lebih 5 gagasan dan mohon dijelaskan dalam satu dua alinea.

[Kunci Jawaban:]

1. Pembelajaran Berpusat pada Peserta Didik

Semua pendekatan seperti PBL, PJBL, DBL, hingga pembelajaran inklusif memiliki satu benang merah: fokus pada kebutuhan, karakteristik, dan pengalaman belajar peserta didik. Model pembelajaran ini mendorong siswa untuk aktif dalam menggali pengetahuan, menyelesaikan masalah nyata, serta terlibat dalam pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan. 

Guru berperan sebagai fasilitator yang merancang lingkungan belajar fleksibel dan menantang, serta mampu mengakomodasi gaya belajar yang beragam, termasuk anak-anak dengan kebutuhan khusus.

2. Integrasi Materi, Teknologi, dan Pedagogi (TPACK)

Gagasan dari TPACK menekankan pentingnya keterpaduan antara tiga unsur utama dalam pembelajaran modern: konten (materi), pedagogi (cara mengajar), dan teknologi.

Guru tidak hanya dituntut menguasai materi, tetapi juga bagaimana menyampaikannya dengan metode yang efektif, serta memanfaatkan teknologi secara tepat guna. 

Dalam era digital dan Al, kemampuan mengintegrasikan ketiganya menjadi kunci untuk menciptakan pembelajaran yang adaptif dan kontekstual.

3. Pendekatan Pembelajaran Bermakna dan Menyenangkan (Deep Learning)

Deep learning dalam konteks pendidikan mendorong pembelajaran yang tidak hanya fokus pada pencapaian kognitif, tapi juga pada keterlibatan emosional dan kesadaran siswa (mindful, meaningful, joyful).

Pembelajaran yang menyentuh sisi afektif dan sosial peserta didik membuat proses belajar menjadi lebih dalam, membekas, dan mendorong karakter positif. Ini berkaitan erat dengan nilai-nilai karakter serta keberhasilan jangka panjang peserta didik, terutama dalam menghadapi tantangan global.

4. Peran Guru sebagai Konselor, Fasilitator, dan Supervisor

Gagasan dari layanan bimbingan konseling dan supervisi klinis menekankan bahwa guru profesional tidak hanya mengajar, tetapi juga membina, membimbing, dan mendampingi perkembangan peserta didik serta rekan sejawat. Pendekatan ini memerlukan kemampuan komunikasi, empati, dan refleksi yang kuat.

Guru ideal di era modern adalah pembelajar sepanjang hayat yang mampu membina iklim belajar sehat dan kolaboratif di kelas maupun lingkungan sekolah.

5. Transformasi Guru di Era Digital dan Al