20 Contoh Soal UTBK SNBT 2025 Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Kunci Jawaban dan Pembahasan, Ada PDF

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel berikut menyajikan 20 Contoh Soal UTBK SNBT 2025 Pengetahuan dan Pemahaman umum, Kunci Jawaban dan Pembahasan, ada PDF Siap Unduh

Ujian Tulis Berbasis Komputer Seleksi Nasional Berdasarkan Tes, UTBK SNBT 2025 menjadi momen penting bagi siswa dan lulusan sekolah menengah atas (SMA), sekolah menengah kejuruan (SMK) dan Madrasan Aliyah (MA) sederajat yang ingin melanjutkan kuliah ke perguruan tinggi negeri. 

Di antara persiapan yang bisa dilakukan siswa adalah berlatih soal-soal. 

Berikut 20 Contoh Soal UTBK SNBT 2025 Pengetahuan dan Pemahaman umum, Jawaban dan Pembahasan, PDF Siap Unduh yang bisa dijadikan bahan latihan oleh siswa. Soal diolah dari laman online kampusimpian diakses Senin, 14 April 2025. 

CONTOH SOAL UTBK SNBT 2025 

Pengetahuan dan Pemahaman umum

Bacaan I

Untuk Soal nomor 1-5

(1) Generasi hari ini berbeda dengan generasi sebelumnya karena generasi hari ini lahir di
tengah kecanggihan teknologi digital sehingga mereka dimanjakan game online dan media
sosial. (2) Sejatinya, smart phone mendukung proses belajar-mengajar sehingga proses
transfer of knowledge dan pembinaan karakter dan keterampilan berjalan lancar. (3) Namun,
kita juga sering menjumpai remaja yang berada dalam sebuah forum tanpa komunikasi satu
dengan yang lain, karena asyik dengan dunianya sendiri. (4) Meminjam bahasa Don Tapscott
(2013), generasi ini adalah generasi acuh tak-acuh. (5) Minat mereka hanya mengenai budaya
populer, para pesohor, dan teman-teman mereka. (6) Hal itu menunjukkan bahwa teknologi
digital membawa sejumlah dampak positif dan negatif.
(7) Menurut Felder dan Soloman (1993), “Pembelajaran di zaman informasi ini memunyai
kecenderungan gaya belajar aktif, sequential, sensing, dan visual.” (8) Fokus pembelajaran
adalah pembelajaran seumur hidup, bukan demi ujian semata. (9) Guru tidak perlu khawatir
jika siswa lupa tanggal peristiwa penting dalam sejarah, karena mereka dapat mencarinya
melalui buku dan web. (10) Guru perlu mengajari mereka cara belajar yang baik dan
mendorong mereka untuk gemar membaca dan menulis. (11) Jadi, yang terpenting bukan
hanya tentang apa yang diketahui ketika mereka lulus, melainkan juga untuk mencintai
pembelajaran seumur hidup.
(Diadaptasi dari http://koran tempo.co/konten)

1. Kalimat topik paragraf pertama adalah kalimat ....

a) (1)
b) (2)
c) (3)
d) (4)
e) (5)

PEMBAHASAN
Topik adalah apa yang dibahas dalam teks bacaan/paragraf. Ciri kalimat topik :

1. Mengandung permasalahan yang dapat diuraikan lebih lanjut.
2. Biasanya berupa kalimat lengkap yang dapat berdiri sendiri.
3. Mempunyai arti yang jelas tanpa dihubungkan dengan kalimat lain.
4. Dapat dibentuk tanpa kata sambung atau transisi.
5. Pada paragraf induktif, kalimat utama sering kali ditandai kata-kata kunci seperti:
Sebagai kesimpulan …
Yang penting …
Jadi, …
Dengan demikian …

Jawaban: A

2. Kesalahan penggunaan tanda baca koma terdapat pada kalimat ….

a) (3)
b) (5)
c) (7)
d) (8)
e) (9)

PEMBAHASAN
Tanda koma dipakai untuk memisahkan kalimat setara yang satu dari kalimat setara
berikutnya yang didahului oleh kata seperti ‘tetapi’ atau ‘melainkan’.

Jawaban: A

3. Pertanyaan manakah yang jawabnya tidak ditemukan dalam teks tersebut?

a) Apa keuntungan teknologi digital bagi generasi sekarang?
b) Mengapa generasi sekarang berbeda dengan generasi sebelumnya?
c) Di manakah generasi sekarang biasa menggunakan teknologi digital?
d) Bagaimana pendapat pakar mengenai model pembelajaran yang ideal?
e) Bagaimana gaya pembelajaran di zaman informasi saat ini?

PEMBAHASAN
Di manakah kata tanya yang menyatakan tempat. Sementara itu, dalam teks tersebut di atas
tidak dijelaskan di mana tempat kejadiannya.

Jawaban: C

4. Kata ganti mereka pada kalimat (5) merujuk pada ….

a) generasi acuh tak-acuh
b) generasi ini
c) generasi
d) remaja
e) pemuda

PEMBAHASAN
Kata ganti mereka merujuk pada kalimat “Generasi hari ini berbeda dengan generasi
sebelumnya karena generasi hari ini lahir di tengah kecanggihan teknologi digital”.

Jawaban: C

5. Kelemahan paragraf kedua teks tersebut adalah ….

a) data tidak dipaparkan dengan jelas dan menyeluruh
b) hal yang harus dilakukan guru dalam mengajar tidak dikemukakan
c) pentingnya pembelajaran seumur hidup tidak dijelaskan
d) gaya belajar sequential, sensing, dan visual tidak dijabarkan
e) guru tidak perlu khawatir jika siswa lupa tanggal peristiwa penting

PEMBAHASAN

Pada kalimat simpulan menyebutkan “Jadi, yang terpenting bukan hanya tentang apa yang
diketahui ketika mereka lulus, melainkan juga untuk mencintai pembelajaran seumur hidup”.
Seharusnya pada kalimat penjelas yang terdapat pada paragraf tersebut perlu menjelaskan
tentang pembelajaran seumur hidup.

Jawaban: C

Bacaan II

Untuk Soal nomor 6-12

(1) Dewasa ini ulah manusia melakukan perusakan alam dan sistem lingkungan yang
menopang kehidupan semakin nyata. (2) Akibatnya, krisis lingkungan yang terjadi dalam
skala nasional dan global, sudah sampai pada tahap yang serius mengancam eksistensi planet
bumi tempat manusia, hewan, dan tumbuhan melangsungkan kehidupan. (3) Salah satu
indikator kerusakan lingkungan adalah adanya degradasi lahan cukup nyata di depan mata.
(4) Misalnya, banjir tahunan yang semakin besar dan meluas, sedimentasi sungai dan danau,
tanah longsor, dan kelangkaan air, baik secara kuantitas ataupun kualitas. (5) Polusi air dan
udara, pemanasan global, perubahan iklim, kefanaan spesies tumbuhan dan hewan, serta
ledakan hama dan penyakit merupakan gejala lain yang serius mengancam penghidupan di
planet bumi.
(6) Berbagai kasus kerusakan lingkungan yang terjadi dalam lingkup nasional dan global
tersebut berakar dari perilaku manusia yang tidak bertanggung jawab terhadap
lingkungannya. (7) Sebagai contoh dalam lingkup lokal, misalnya penebangan liar dan
perusakan ekosistem hutan yang terjadi hampir seluruh pulau Indonesia. (8) Salah satu akibat
yang dirasakan oleh masyarakat adalah banjir yang terjadi di berbagai pelosok tanah air. (9)
Bahkan, di berbagai kota besar di Indonesia seperti Jakarta, Surabaya, dan Semarang
merupakan peristiwa rutin tiap tahun. (10) Bencana banjir sudah pasti menyebabkan berbagai
korban, kesusahan, dan kerugian harta benda, bahkan nyawa manusia.

Tabel Bencana Banjir, Korban, dan Kerugian Provinsi DKI Jakarta Tahun 2012

Kota Madya :  Total Area Terendam :  Korban (Jiwa) Mengungsi Meninggal: Perkiraan Kerugian (Rp)

Jakarta Selatan :  1 :  8.911 : 1 :  35.000.000.000,00
Jakarta Timur : 1: 3.700: 0 : 24.000.000.000,00
Jakarta Pusat : 1 : 500 : 0 : 20.000.000.000,00
Jakarta Barat : 1 : 12.500 : 2 : 85.000.000.000,00
Jakarta Utara : 1 : 800 : 1 : 15.000.000.000,00

(Diadaptasi dari Dinas Pemadam Kebakaran dan Penanggulangan Bencana Provinsi DKI
Jakarta, 2012)

(11) Ada berbagai bentuk kerusakan lingkungan di muka bumi ini, tetapi selalu manusia yang
menjadi penyebab utama. (12) Peningkatan jumlah penduduk yang sangat pesat, juga telah
mengakibatkan terjadinya eksplorasi berlebihan terhadap sumber daya alam. (13) Hal itu
terlihat pada eksplorasi hutan dan tambang yang memacu terjadinya kerusakan lingkungan
dan degradasi lahan. (14) Padahal lahan dengan sumber dayanya berfungsi sebagai
penyangga kehidupan hewan, tumbuhan, dan manusia. (15) Kesalahan cara pandang dan
pemahaman manusia tentang sistem lingkungan memunyai andil besar terhadap kerusakan
lingkungan. (16) Cara pandang demikian telah melahirkan perilaku yang eksploitatif dan
tidak bertanggung jawab terhadap kelestarian sumber daya alam dan lingkungan.

6. Gagasan utama paragraf pertama adalah ....

a) kerusakan alam dan lingkungan hidup akibat ulah manusia
b) terancamnya eksistensi planet bumi akibat krisis lingkungan
c) adanya banjir tahunan akibat kerusakan lingkungan hidup
d) adanya krisis lingkungan dalam skala nasional dan global
e) peningkatan jumlah penduduk yang sangat pesat

PEMBAHASAN
Gagasan utama adalah pokok pikiran yang menjiwai suatu paragraf. Gagasan utama paragraf
tersebut adalah pada kalimat (1) Dewasa ini, ulah manusia melakukan perusakan alam dan
sistem lingkungan yang menopang kehidupan semakin nyata. Dengan demikian gagasan
utamanya ”kerusakan alam dan lingkungan hidup sebagai akibat ulah manusia”.

Jawaban: A

7. Penggunaan diksi yang tidak tepat terdapat pada kalimat ....

a) (1)
b) (3)
c) (4)
d) (8)
e) (10)

PEMBAHASAN
Mengacu pada kata sebelumnya seharusnya menggunakan istilah degradasi lingkungan bukan
degradasi lahan. Maksud degradasi lingkungan adalah penurunan kualitas lingkungan yang
diakibatkan oleh kegiatan pembangunan yang dicirikan oleh tidak berfungsinya secara baik
komponen-komponen lingkungan sebagaimana mestinya.

Jawaban: B

8. Kesalahan penggunaan tanda baca terdapat pada kalimat ....

a) (11)
b) (12)
c) (13)
d) (14)
e) (15)

PEMBAHASAN
Tanda koma dipakai:
di belakang kata atau ungkapan penghubung antarkalimat yang terdapat pada awal kalimat
dan di antara unsur-unsur dalam suatu perincian atau pembilangan.

Pada kalimat (14) seharusnya “(14) Padahal, lahan dengan sumber dayanya berfungsi sebagai
penyangga kehidupan hewan, tumbuhan, dan manusia.

Jawaban: D

9. Apakah penyebab utama terjadinya kerusakan lingkungan?

a) Manusia memandang alam sebagai bagian dari kehidupannya.
b) Adanya kesalahan cara pandang manusia terhadap alam.
c) Cara pandang seseorang memengaruhi perilakunya.
d) Cara pandang manusia terhadap alam berbeda-beda.
e) Pandangan alami manusia terhadap alam.

PEMBAHASAN
Jawaban B merupakan pertanyaan yang sesuai dengan isi teks tersebut pada kalimat (15)
Kesalahan cara pandang dan pemahaman manusia tentang sistem lingkungan mempunyai
andil besar terhadap kerusakan lingkungan.

Jawaban: B

10. Kalimat yang tidak efektif adalah kalimat ....

a) dan (3)
b) dan (5)
c) (6) dan (8)
d) (7) dan (9)
e) (5) dan (6)

PEMBAHASAN
Ciri-ciri kalimat efektif adalah:
1. Adanya kesatuan gagasan, yaitu memiliki subjek, predikat, serta unsur-unsur lain
(O/K) yang saling mendukung serta membentuk kesatuan tunggal.
Contoh: Di dalam keputusan itu merupakan kebijaksanaan yang dapat membantu
keselamatan umum.
Kalimat tersebut tidak efektif karena kata “Di dalam keputusan itu” bukan subjek, melainkan
sebuah keterangan maka kata “Di dalam” dihilangkan.
2. Adanya kesejajaran, yaitu memiliki kesamaan bentukan/imbuhan.
Contoh: “Kakak menolong anak itu dengan dipapahnya ke pinggir jalan”.
Kalimat tersebut tidak memiliki kesejajaran antara predikat-predikatnya. Yang satu
menggunakan predikat aktif, yakni imbuhan me--, sedang yang satu lagi menggunakan
predikat pasif, yakni menggunakan imbuhan di-- maka perlu diubah sebagai berikut.
“Anak itu ditolong kakak dengan dipapahnya ke pinggir jalan”. Atau “Kakak menolong anak
itu dengan memapahnya ke pinggir jalan”.
3. Adanya kehematan, yaitu tidak boleh menggunakan kata-kata yang tidak perlu.
Contoh: “Bunga-bunga mawar, anyelir, dan melati sangat disukainya”.
Pemakaian kata bunga--bunga dalam kalimat di atas tidak perlu karena kata mawar, anyelir,
dan melati terkandung makna bunga maka perlu diubah sebagai berikut.
“Mawar, anyelir, dan melati sangat disukainya”.
4. Adanya penekanan, yaitu kalimat yang dipentingkan harus diberi penekanan.
Caranya: Mengubah posisi dalam kalimat, yakni dengan cara meletakkan bagian yang
penting di depan kalimat.
Contoh: “Harapan kami adalah agar soal ini dapat kita bicarakan lagi pada kesempatan lain”
Kalimat tersebut tidak efektif maka perlu mengubah posisi dalam kalimat, yakni dengan cara
meletakkan bagian yang penting di depan kalimat sebagai berikut. “Pada kesempatan lain,
kami berharap kita dapat membicarakan lagi soal ini”.

Jawaban: D

11. Apa simpulan isi teks tersebut?

a) Kerusakan lingkungan selalu disebabkan oleh ulah manusia.
b) Kerusakan alam dan lingkungan terjadi dalam lingkungan nasional dan global.
c) Ada banyak faktor penyebab terjadinya kerusakan alam dan lingkungan.
d) Krisis lingkungan sudah sampai mengancam eksistensi planet bumi.
e) Bentuk kerusakan lingkungan di muka bumi.

PEMBAHASAN
Simpulan adalah pendapat akhir berdasarkan pendapat-pendapat sebelumnya. Simpulan
mencakup keseluruhan isi bacaan. Simpulan pada bacaan tersebut ditunjukkan pada kalimat
“(1) Dewasa ini ulah manusia melakukan perusakan alam dan sistem lingkungan yang
menopang kehidupan semakin nyata”.

Jawaban: A

12. Apa kelemahan teks tersebut?

a) Tidak ada contoh ulah manusia penyebab kerusakan lingkungan.
b) Isi tabel tidak terkandung keseluruhan isi paragraf sebelumnya.
c) Isi paragraf pertama dan paragraf kedua tidak berhubungan.
d) Tidak ada penjelasan faktor penyebab kerusakan alam.
e) Tidak ada data kerugian akibat kerusakan alam.

PEMBAHASAN
Kelemahan isi tabel adalah tidak memasukkan penjelasan yang ada dalam paragraf ke dalam
tabel secara keseluruhan.

Jawaban: B

>>>> Soal nomor 13 sampai 20 klik Contoh Soal UTBK SNBT 2025 PDF

*) Disclaimer:

Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

===

Demikian  20 Contoh Soal UTBK SNBT 2025 Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Jawaban dan Pembahasan, Ada PDF.

Baca juga: 30 Contoh Soal OSN Fisika SMA Lengkap dengan Kunci Jawaban, Olimpiade Sains Nasional 2025

Baca juga: 32 Soal OSN Ekonomi SMA Lengkap dengan Kunci Jawaban, Olimpiade Sains Nasional 2025

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com