Contoh Blog Rangkuman Koneksi Antar Materi Modul 3.1 PMM, Tersedia File PDF Siap Download

Materi yang ada dalam proses pembelajaran sangat bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah sebagai pemimpin pembelajaran.

Dalam pengambilan keputusan terkait materi yang dipelajari sudah efektif dalam penerapannya dan semuanya jelas sehingga tidak ada lagi hal yang perlu ditanyakan.

Bagaimana kemampuan guru dalam mengelola dan menyadari aspek sosial emosionalnya akan berpengaruh terhadap pengambilan suatu keputusan khususnya masalah dilema etika?

• Seorang guru yang memiliki kemampuan sosial-emosional yang baik akan lebih mampu memahami perasaan, kebutuhan, dan perspektif siswanya. Ketika dihadapkan pada dilema etika, pemahaman yang lebih baik tentang siswa dan situasi mereka akan membantu guru dalam menimbang berbagai faktor yang terlibat dalam pengambilan keputusan.
• Dalam situasi di mana dilema etika mungkin muncul, keterampilan dalam memecahkan konflik menjadi penting. Guru yang memiliki kemampuan sosial-emosional yang baik akan lebih terampil dalam menangani konflik antara nilai-nilai yang berlawanan atau kebutuhan yang bertentangan.
• Dalam beberapa kasus, dilema etika mungkin timbul karena perbedaan antara kepentingan individu dan kepentingan kelompok. Seorang guru yang memiliki kesadaran sosial-emosional yang baik akan lebih mampu menyeimbangkan kebutuhan individu siswa dengan kebutuhan keseluruhan kelas atau sekolah dalam pengambilan keputusan.
• Seorang guru yang memahami dan mengelola aspek sosial-emosionalnya dengan baik akan menjadi contoh moral bagi siswanya. Mereka akan lebih mampu mengambil keputusan yang didasarkan pada prinsip-prinsip moral dan etika, bahkan dalam situasi yang sulit.

Bagaimana pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika kembali kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik?

Nilai-nilai seorang pendidik selalu menjadi landasan dalam melakukan sesuatu atau dalam pengambilan keputusan, dimana nantinya ini akan sangat berkaitan dengan masalah moral atau etika yang dihadapi, dan penggunaan 3 prinsip, 4 paradigma dan 9 langkah dalam pengujian pengambilan keputusan juga membantu pendidik dalam mengambil suatu keputusan.

Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tentunya berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman?

Dalam pengambilan keputusan yang berlandaskan pada nilai nilai yang ada pada diri seorang pendidik dan dengan mengikuti dan penggunaan 3 prinsip, 4 paradigma dan 9 langkah dalam pengujian pengambilan keputusan juga membantu pendidik dalam mengambil suatu keputusan.

Bagaimana seorang pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan dapat mempengaruhi kehidupan atau masa depan murid-muridnya?

Keputusan yang diambil oleh seorang pemimpin pembelajaran pasti akan membawa dampak, baik jangka panjang maupun pendek bagi murid.

Hal yang sudah kita putuskan dan kita lakukan akan akan terekam menjadi suatu catatan dan akan menjadikan role model tentang apa dan bagaimana kelak murid-murid berpikir dan bertindak.

Bagaimana mereka mengambil keputusan di masyarakat dikemudian hari. Gambaran ini menjadikan dasar bahwa pengambilan keputusan oleh seorang pendidik harus tepat, benar dan bijak melalui analisis dan pengujian yang mendalam atas benar salahnya.

Pengujian dilakukan dengan menggunakan lima uji yaitu uji legal, uji regulasi, uji instuisi, uji publikasi dan uji panutan atau uji idola akan menjadikan pengambilan keputusan kita akurat dan teruji sehingga tidak menyesatkan murid-murid.

Apakah kesimpulan akhir yang dapat Anda tarik dari pembelajaran modul materi ini dan keterkaitannya dengan modul-modul sebelumnya?

Kesimpulan akhir yang saya peroleh dari pembelajaran materi ini dan keterkaitannya dengan modul sebelumnya bahwa pengambilan keputusan merupakan suatu kompetensi atau skill yang harus dimiiki oleh guru sebagai pendidik.

Terkait dengan tugas dan fungsinya seorang guru dalam membuat keputusan harus berlandaskan pada filosofi Ki Hajar Dewantara, karena setiap keputusan yang diambil akan mewarnai pola pikir dan karakter murid.