Contoh Isian Koneksi Antar Materi Modul 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional Pendidikan Guru Penggerak

TRIBUNSUMSEL.COM-  Koneksi Antar Materi Modul 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional adalah tahapan Calon Guru Penggerak melakukan refleksi pengetahuan sebelum, selama, dan sesudah mempelajari modul tersebut.

Tujuan koneksi antar materi adalah untuk memastikan bahwa setiap murid dapat belajar secara efektif dan optimal sesuai dengan keunikannya. 

Berikut ini contoh isian Koneksi Antar Materi Modul 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional.

PERTANYAAN PEMANTIK

1. Apa kesimpulan tentang perubahan pengetahuan, keterampilan, sikap sebagai pemimpin pembelajaran setelah mempelajari pembelajaran sosial dan emosional?

2. Apa kaitan pembelajaran sosial dan emosional yang telah anda pelajari dengan modul-modul sebelumnya?

KESIMPULAN

Pentingnya guru memahami pembelajaran sosial dan emosional ini karena dapat menjadi suatu pelajaran untuk memahami perasaan, emosi, dan nilai-nilai diri sendiri, dan bagaimana pengaruhnya pada perilaku diri dalam berbagai situasi dan konteks kehidupan, kemudian belajar untuk mengelola emosi, pikiran, dan perilaku diri secara efektif dalam berbagai situasi dan untuk mencapai tujuan dan aspirasi.

Kemampuan memahami sudut pandang dan dapat berempati dengan orang lain serta mengembangkan hubungan relasi yang kuat.

Hal ini tertuang sesuai dengan 5 kompetensi sosial emosional

Dalam menjalankan peran guru sebagai pemimpin pembelajaran, sebaiknya menerapkan 5 KSE ini dalam pembelajarannya agar tercipta pembelajaran yang aman dan nyaman, menciptakan situa si kelas yang menyenangkan dan terpenting dapat membentuk karakter murid yang berbudi pekerti luhur

Terciptanya suasana yang nyaman dan menyenangkan tentunya tidak lepas dari pengelolaan emosi dari guru sebagai pendidik. 

Menjaga kewarasan guru menjadi fondasi penting dalam pengelolaan kelas sehingga guru tidak membawa masalah yang berada diluar kelas masuk ke dalam kelas yang bisa membuat proses belajar berpengaruh negatif

REFLEKSI PEMAHAMAN

Sebelumnya mempelajari modul ini, saya berpikir bahwa pembelajaran hanya menilai pengetahuan dan keterampilan serta sikap murid sehingga hanya berfokus berupa nikai kuantitatif murid saja.

Setelah mempelajari modul ini, ternyata pembelajaran yang dilakukan didalam kelas bisa diintegrasikan dengan pembelajaran sosial dan emosional sehingga dapat membentuk karakter anak dari segi psikologi murid dengan 5 KSE yang bisa membentuk karakter budi pekerti murid sesuai profil pelajar pancasila.

REFLEKSI PEMAHAMAN

3 hal mendasar dan penting yang saya pelajari adalah:

• Menerapkan 5 Kompetensi Sosial dan emosional di lingkungan sekolah baik diluar maupun didalam kelas untuk Guru dan murid yakni kesadaran diri, managemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, serta pengambilan keputusan yang bertanggungjawab
• Menerapkan praktik kesadaran penuh (mindfulness) untuk dapat melatih diri dalam mengolah dan mengontrol diri saat berada pada situasi dan kondisi yang berada dititik berat dalam menjalankan suatu kegiatan berupa teknik STOP ( stop, take a breath, observe, dan proceed)
• Menerapkan 4 Indikator PSE untuk rekan Guru dan tenaga kependidikan di sekolah di aktifitas belajar di luar maupun di dalam kelas serte memberikan penguatan kompetensi sosial dan emosional yakni menjadi teladan dan belajar atau berkolaborasi dalam komunitas sekolah.

Baca juga: 25 Contoh Pertanyaan Elaborasi Pemahaman Modul 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional, Guru Penggerak

Baca juga: Contoh Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2 Guru Penggerak, Pembelajaran Sosial dan Emosional, Kasus SMP

Baca juga: Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif PSE: Bagaimana Mewujudkan Kesejahteraan Psikologis

Itulah contoh isian Koneksi Antar Materi Modul 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional Pendidika Guru Penggerak

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news