40 Contoh Soal Pretest PPG Mapel Fiqih MI 2024, Lengkap Tersedia Link PDF

TRIBUNSUMSEL.COM- Peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) Pendidikan Agama Islam (PAI) Kementerian Agama akan melewati tahap Pretest untuk mengukur kemampuan awal peserta sebelum mengikuti program PPG.

Adapun materi yang akan diujikan dalam Pretest PPG 2024 ini diantaranya Quran dan Hadist, Bahasa Arab, Fiqih hingga Akidah dan Akhlak.

Dalam artikel ini, terdapat soal-soal PPG PAI Kemenag 2024 materi pelajaran Fiqih.

Inilah kumpulan contoh soal pretest Pendidikan Profesi Guru (PPG) Pendidikan Agama Islam Kemenag 2024 materi Fiqih, lengkap

SOAL 1

Di sebuah sekolah, para guru dihadapkan pada tantangan untuk merancang sebuah proyek sosial bagi siswa mereka. Proyek ini dimaksudkan untuk mengembangkan kesadaran siswa tentang pentingnya menjaga lingkungan, menghargai keberagaman budaya, dan memahami dinamika sosial-ekonomi di komunitas mereka.

Sebagai seorang guru, Anda diminta untuk merancang proyek sosial yang melibatkan siswa dalam kegiatan yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan terhadap lingkungan fisik, sosial, budaya, dan ekonomi Indonesia. Kegiatan apa yang akan Anda pilih?

A. Menyelenggarakan kunjungan ke berbagai situs bersejarah di Indonesia untuk mempelajari tentang keberagaman budaya dan sejarah bangsa.
B. Mengorganisir kegiatan pembersihan lingkungan di sekitar sekolah dan komunitas lokal.
C. Melakukan penelitian lapangan mengenai dampak sosial-ekonomi dari sebuah peristiwa atau kebijakan lokal.
D. Mengadakan lomba esai mengenai tokoh-tokoh nasional dan kontribusi mereka terhadap negara.
E. Membuat proyek dokumentasi tentang kehidupan sehari-hari di berbagai daerah di Indonesia, menyoroti keberagaman sosial dan budaya.

SOAL 2

Sebagai seorang guru PAI, Anda diberikan tugas untuk mengajar di sebuah sekolah yang memiliki keragaman budaya dan latar belakang sosial ekonomi yang berbeda. Beberapa siswa berasal dari keluarga yang kurang mampu dan beberapa lainnya berasal dari keluarga yang berkecukupan.

Bagaimana Anda akan menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa dalam mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik?

A. Mengadakan kelas tambahan khusus untuk siswa yang kurang mampu
B. Memberikan materi yang sama dan perlakuan yang sama kepada semua siswa
C. Mengadakan diskusi kelas untuk memahami latar belakang setiap siswa dan mencoba mengintegrasikan pengalaman mereka ke dalam proses belajar
D. Mengabaikan perbedaan antara siswa dan berfokus hanya pada kurikulum
E. Memberikan lebih banyak tugas kepada siswa yang berasal dari keluarga berkecukupan

SOAL 3

Di sekolah Anda, ada inisiatif baru untuk mengintegrasikan aspek-aspek keunggulan budaya, sejarah, dan prestasi bangsa Indonesia ke dalam semua mata pelajaran, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI), sebagai upaya untuk memperkuat identitas nasional dan apresiasi terhadap warisan bangsa.

Sebagai guru PAI, Anda diminta untuk mengintegrasikan aspek keunggulan bangsa Indonesia ke dalam materi pelajaran. Pendekatan mana yang paling efektif untuk mencapai tujuan ini, sambil mempertahankan integritas pendidikan agama?

A. Mengintegrasikan cerita tentang tokoh-tokoh Islam Indonesia ke dalam materi pelajaran.
B. Fokus hanya pada aspek-aspek spiritual dan ibadah dalam PAI, menghindari pembahasan tentang kontribusi sosial dan budaya.
C. Menyelenggarakan proyek kelas untuk meneliti dan mempresentasikan bagaimana nilai-nilai Islam mendukung kerukunan sosial dan kemajuan di Indonesia.
D. Mengadakan sesi khusus yang membahas pencapaian Indonesia di bidang sains dan teknologi, tanpa mengaitkannya dengan materi PAI.
E. Memfokuskan pelajaran pada sejarah Islam global, tanpa menekankan peran Indonesia dalam konteks tersebut.

SOAL 4

Di sebuah sekolah, telah terjadi diskusi antara para guru tentang bagaimana memperkuat identitas nasional dan menghargai keberagaman budaya Indonesia dalam proses pendidikan. Ada beberapa usulan tentang cara mengintegrasikan aspek-aspek keunggulan bangsa Indonesia ke dalam kurikulum dan kegiatan sekolah.

Sebagai guru PAI dalam Program PPG, Anda diminta untuk mengevaluasi usulan-usulan berikut untuk memperkuat identitas nasional dan apresiasi terhadap keberagaman budaya Indonesia. Mana yang paling efektif?

A. Mengadakan kegiatan ekstrakurikuler yang berfokus pada pelajaran sejarah dan budaya Indonesia, tanpa mengaitkannya dengan materi PAI.
B. Memperkenalkan topik-topik dalam PAI yang berhubungan dengan nilai-nilai kearifan lokal dan keberagaman budaya Indonesia.
C. Menyelenggarakan pertukaran pelajar antar sekolah di berbagai daerah Indonesia untuk memperdalam pemahaman tentang keberagaman budaya.
D. Fokus pada pengajaran nilai-nilai universal dalam PAI, menghindari pembahasan tentang identitas nasional atau keberagaman budaya.
E. Mengintegrasikan studi kasus tentang tokoh-tokoh nasional Indonesia ke dalam materi PAI untuk menekankan pentingnya peran mereka dalam pembangunan bangsa.

SOAL 5

Seorang guru PAI di sekolah Anda sedang merencanakan kegiatan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya persamaan hak dan kewajiban asasi tanpa membedakan latar belakang. Guru tersebut ingin memastikan bahwa kegiatan ini relevan, mendidik, dan mendorong partisipasi aktif dari semua siswa.

Sebagai guru PAI, kegiatan mana yang akan Anda pilih untuk menganalisis dan mengajarkan tentang persamaan derajat dan hak asasi setiap manusia dalam kelas Anda?

A. Membuat grup diskusi yang beragam, di mana setiap siswa mendapat kesempatan untuk berbicara tentang pengalaman pribadi mereka mengenai diskriminasi atau ketidakadilan.
B. Menugaskan siswa untuk meneliti dan mempresentasikan tokoh-tokoh penting dari berbagai latar belakang yang telah berjuang untuk kesetaraan dan keadilan.
C. Mengadakan simulasi permainan yang menempatkan siswa dalam berbagai peran sosial untuk memahami pengaruh status sosial terhadap hak dan kewajiban.
D. Menyelenggarakan debat kelas tentang topik-topik kontemporer yang berkaitan dengan kesetaraan hak dan kewajiban di masyarakat.
E. Menyusun kuis atau trivia tentang sejarah dan hukum yang berkaitan dengan hak asasi manusia dan kesetaraan di berbagai negara.

SOAL 6

Di sebuah sekolah, terjadi kasus di mana seorang siswa secara tidak sengaja merusak properti sekolah. Siswa tersebut berasal dari keluarga dengan kondisi ekonomi yang kurang mampu. Guru PAI dan tim pengajar lainnya harus memutuskan tindakan yang tepat untuk diambil, mempertimbangkan aspek moral, keadilan, dan kepentingan bersama, serta kondisi ekonomi siswa.

Sebagai guru PAI, keputusan apa yang akan Anda ambil dalam situasi ini yang menggambarkan pertanggungjawaban moral, menghormati harkat dan martabat manusia, serta mengutamakan nilai kebenaran, keadilan, dan persatuan?

A. Meminta siswa untuk mengganti kerugian sepenuhnya, tanpa mempertimbangkan latar belakang ekonominya.
B. Mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa untuk membahas situasi dan mencari solusi bersama yang mempertimbangkan kondisi ekonomi keluarga.
C. Mengabaikan insiden tersebut karena mempertimbangkan kondisi ekonomi siswa, tidak mengambil tindakan lebih lanjut.
D. Memfasilitasi sesi mediasi antara siswa dan sekolah untuk memahami situasi secara menyeluruh dan menemukan solusi yang adil.
E. Memberikan hukuman disiplin keras kepada siswa tanpa terlebih dahulu mencari tahu motivasi atau alasan di balik tindakannya.

SOAL 7

Di sebuah sekolah, guru-guru, termasuk guru PAI, mencari cara untuk mengintegrasikan kesadaran tentang pelestarian kekayaan alam Indonesia ke dalam kurikulum mereka. Mereka ingin mengembangkan kegiatan yang tidak hanya informatif tetapi juga memotivasi siswa untuk ikut serta aktif dalam pelestarian alam.

Sebagai seorang guru PAI, kegiatan mana yang akan Anda pilih untuk mengajarkan pentingnya mempertahankan kekayaan alam Indonesia kepada siswa?

A. Mengadakan kelas teori tentang pentingnya kekayaan alam Indonesia dan dampak kerusakannya terhadap lingkungan.
B. Menyelenggarakan kunjungan lapangan ke taman nasional lokal untuk mempelajari tentang keanekaragaman hayati dan upaya konservasi.
C. Membuat proyek kelas untuk menanam pohon di sekolah dan sekitarnya, sebagai bagian dari upaya konservasi.
D. Mengadakan lomba esai dan seni tentang pelestarian alam yang melibatkan siswa dalam mengungkapkan pemikiran mereka.
E. Mengintegrasikan topik pelestarian alam ke dalam materi pelajaran PAI, menekankan tanggung jawab moral terhadap lingkungan.

SOAL 8

Sebuah madrasah ingin meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya keseimbangan lingkungan dan keberlanjutan. Sebagai bagian dari inisiatif ini, guru-guru, termasuk guru PAI, diminta untuk mengevaluasi dan memilih metode pembelajaran yang terbaik untuk mengintegrasikan konsep-konsep ini ke dalam kurikulum.

Sebagai guru PAI, metode pembelajaran apa yang akan Anda nilai sebagai yang paling efektif untuk mengajarkan siswa tentang keseimbangan lingkungan dan keberlanjutan?

A. Mengintegrasikan topik-topik lingkungan ke dalam materi pelajaran PAI, menekankan pada tanggung jawab moral menjaga ciptaan.
B. Menyelenggarakan kunjungan lapangan ke area konservasi lokal untuk mempelajari tentang praktik keberlanjutan dan perlindungan lingkungan.
C. Mengadakan debat kelas tentang isu lingkungan global dan dampaknya terhadap masyarakat lokal dan global.
D. Membuat proyek grup di mana siswa meneliti dan mengembangkan solusi inovatif untuk masalah lingkungan lokal.
E. Menyelenggarakan seminar dengan pembicara tamu yang ahli dalam bidang lingkungan dan keberlanjutan.

SOAL 9

Di sebuah madrasah, terjadi insiden di mana seorang siswa dituduh melakukan kecurangan dalam ujian. Namun, siswa tersebut menyangkal tuduhan tersebut dan mengklaim bahwa ada kesalahpahaman. Sebagai guru PAI dan anggota dewan guru, Anda dihadapkan pada situasi yang memerlukan investigasi dan keputusan yang adil.

Sebagai guru PAI, langkah mana yang akan Anda ambil untuk menangani situasi ini dengan menunjukkan keberanian dalam membela kebenaran dan keadilan?

A. Segera memberikan hukuman kepada siswa berdasarkan tuduhan awal untuk menegakkan disiplin.
B. Melakukan investigasi mendalam dengan mengumpulkan bukti dan kesaksian dari siswa lain dan pengawas ujian.
C. Mengabaikan kasus ini karena khawatir akan menimbulkan kontroversi lebih lanjut di madrasah.
D. Memberikan nasihat kepada siswa untuk menerima konsekuensi dan mengambil ini sebagai pelajaran.
E. Membuat keputusan bersama dengan guru lain tanpa melakukan investigasi tambahan untuk menghindari konflik.

SOAL 10

Di sebuah sekolah, terjadi insiden di mana seorang siswa mengalami intimidasi dan bullying dari teman sekelasnya. Siswa yang menjadi korban merasa tidak nyaman dan takut melaporkan kejadian tersebut karena khawatir akan pembalasan. Sebagai guru PAI, Anda menyadari adanya perubahan perilaku pada siswa tersebut dan menduga ada masalah serius.

Sebagai guru PAI, langkah evaluasi apa yang harus Anda ambil untuk menangani situasi ini dengan benar, menunjukkan keberanian dalam membela kebenaran dan keadilan?

A. Mengamati perilaku siswa di kelas dan lingkungan sekolah untuk mengidentifikasi sumber masalahnya.
B. Langsung mengkonfrontasi siswa yang diduga sebagai pelaku bullying tanpa bukti yang kuat.
C. Mengabaikan situasi tersebut karena khawatir akan menimbulkan masalah lebih besar di sekolah.
D. Membuka dialog dengan siswa yang mengalami intimidasi untuk mengerti situasi dan menawarkan dukungan.
E. Melaporkan kecurigaan Anda kepada kepala sekolah tanpa berbicara lebih dulu dengan siswa yang terlibat.

SOAL 11

Di sebuah madrasah, seorang guru PAI mengetahui bahwa beberapa siswa telah berkolaborasi dalam memberikan jawaban yang sama pada tugas individu. Tidak ada bukti langsung bahwa siswa tersebut telah berkolaborasi, tetapi kemiripan jawaban mereka menimbulkan kecurigaan.
Sebagai guru, Anda harus memutuskan cara terbaik untuk menangani situasi ini, sambil mempertahankan integritas akademik.
Sebagai guru PAI, langkah apa yang akan Anda ambil untuk mengatasi situasi ini, sambil mengatakan benar atau salah sesuai dengan yang sebenarnya?

A. Mengkonfrontasi siswa langsung dan menanyakan apakah mereka telah berkolaborasi dalam tugas tersebut.
B. Mengabaikan kecurigaan tersebut dan memberi nilai berdasarkan jawaban yang diberikan oleh siswa.
C. Memberikan tugas ulangan yang serupa untuk memverifikasi keaslian jawaban siswa.
D. Membahas pentingnya kejujuran akademik di kelas tanpa menyebutkan insiden spesifik ini.
E. Melaporkan kecurigaan Anda kepada administrasi madrasah untuk tindakan lebih lanjut.

SOAL 12

Di sebuah sekolah, seorang guru mendapati bahwa beberapa siswa mengklaim bahwa mereka tidak menerima materi pembelajaran yang sudah dikirimkan melalui email oleh guru tersebut. Namun, guru itu memiliki bukti bahwa email telah berhasil dikirimkan ke semua siswa. Situasi ini menciptakan ketidakpastian tentang siapa yang benar dan bagaimana seharusnya guru tersebut merespons.

Sebagai guru PAI, bagaimana Anda akan mengevaluasi dan menangani situasi ini untuk memastikan bahwa kebenaran disampaikan dan ditanggapi dengan tepat?

A. Mempercayai siswa dan mengirimkan ulang materi pembelajaran tanpa mengecek bukti pengiriman email yang lalu.
B. Menunjukkan bukti pengiriman email kepada siswa dan mendiskusikan pentingnya bertanggung jawab atas penerimaan informasi.
C. Mengabaikan klaim siswa dan melanjutkan pembelajaran seperti biasa, menganggap siswa telah menerima materi.
D. Mengadakan pertemuan dengan siswa dan orang tua untuk membahas komunikasi yang efektif dan tanggung jawab dalam menerima materi pembelajaran.
E. Menerapkan sistem baru untuk pengiriman materi pembelajaran yang memastikan konfirmasi penerimaan dari setiap siswa.

SOAL 13

Di sebuah sekolah, seorang guru PAI menyadari bahwa terdapat peningkatan jumlah siswa yang terlambat masuk kelas. Kebijakan sekolah mengenai keterlambatan telah diterapkan, tetapi tampaknya tidak efektif. Guru tersebut sedang mempertimbangkan pendekatan baru untuk menangani masalah keterlambatan yang berulang ini, dengan tujuan meningkatkan kepatuhan terhadap aturan sekolah dan mengurangi gangguan pembelajaran. Pendekatan mana yang akan Anda nilai sebagai cara yang paling efektif dan bijaksana untuk menangani masalah keterlambatan siswa, sesuai dengan tata tertib sekolah?

A. Memperketat hukuman bagi siswa yang terlambat, seperti detensi atau tugas tambahan, sesuai dengan kebijakan yang ada.
B. Meninjau dan memodifikasi kebijakan keterlambatan sekolah, termasuk mengadakan sesi dengan siswa untuk mendapatkan masukan mereka.
C. Memberikan penghargaan kepada siswa yang selalu tepat waktu sebagai insentif untuk mengurangi keterlambatan.
D. Mengabaikan keterlambatan kecil dan hanya menindaklanjuti kasus-kasus yang ekstrem atau berulang.
E. Mengimplementasikan sistem pelaporan keterlambatan digital yang memudahkan pelacakan dan dokumentasi keterlambatan.

SOAL 14

Seorang guru PAI di sekolah menemukan bahwa beberapa siswa tampak tidak tertarik dan tidak terlibat dalam pelajarannya. Meskipun materi yang diajarkan penting, siswa sering kali terlihat bosan atau tidak termotivasi. Guru tersebut ingin menemukan cara untuk membuat pelajarannya lebih menarik dan menyenangkan, dengan tujuan meningkatkan keterlibatan siswa.

Strategi apa yang akan Anda gunakan untuk membuat pelajaran Anda lebih menarik dan menyenangkan, sehingga meningkatkan keterlibatan dan kenyamanan siswa dalam belajar?

A. Mengganti metode pengajaran tradisional dengan pendekatan yang lebih interaktif dan berbasis proyek.
B. Memberikan tugas tambahan untuk siswa yang tampak tidak tertarik, sebagai insentif untuk lebih fokus.
C. Menjaga metode pengajaran yang sama tetapi meningkatkan frekuensi tes dan kuis untuk menilai pemahaman siswa.
D. Mengundang pembicara tamu atau ahli ke kelas untuk menyajikan materi dari perspektif yang berbeda.
E. Menerapkan sistem hadiah dan penghargaan bagi siswa yang aktif berpartisipasi dalam kelas.

SOAL 15

Seorang guru PAI di sebuah sekolah menghadapi situasi di mana sekelompok siswa menunjukkan minat yang besar pada topik yang sedang diajarkan, yang berada di luar ruang lingkup kurikulum standar. Siswa-siswa ini ingin mendalami topik tersebut lebih jauh. Guru tersebut menyadari pentingnya memanfaatkan minat siswa ini untuk pembelajaran yang lebih mendalam, tetapi juga harus memastikan bahwa kurikulum standar tetap diajarkan. Pendekatan apa yang akan Anda ambil untuk menangani minat siswa ini dengan tetap mempertahankan kesiapsiagaan dalam proses pendidikan?

A. Mengalihkan minat siswa kembali ke kurikulum standar dan menghindari topik di luar kurikulum.
B. Mengintegrasi topik yang menarik minat siswa ke dalam pelajaran reguler tanpa mengubah struktur kurikulum yang ada.
C. Mengadakan sesi khusus di luar jam pelajaran reguler untuk mendalami topik tersebut sesuai minat siswa.
D. Mengabaikan minat siswa karena dianggap dapat mengganggu kurikulum dan jadwal pembelajaran yang telah ditetapkan.
E. Mendorong siswa untuk meneliti topik tersebut secara mandiri, memberikan sumber daya tambahan tetapi tidak mengintegrasikannya ke dalam pelajaran.

SOAL 16

Seorang guru PAI di sekolah menengah menghadapi situasi di mana sekelompok siswa menunjukkan rasa tidak puas dan kekecewaan terhadap kurikulum yang dirasa tidak relevan dengan kehidupan nyata mereka. Siswa-siswa tersebut merasa bahwa materi yang diajarkan kurang aplikatif dan tidak memotivasi mereka untuk belajar. Sebagai guru, Anda ingin mengatasi masalah ini dengan cara yang efektif dan empatik. Strategi apa yang akan Anda terapkan untuk menanggapi kekecewaan siswa ini, dengan tujuan membuat pembelajaran lebih relevan dan memotivasi mereka?

A. Meneruskan pengajaran sesuai kurikulum yang ada tanpa melakukan perubahan, karena itu merupakan standar yang ditetapkan.
B. Mengadakan sesi diskusi dengan siswa untuk memahami aspek-aspek kurikulum yang mereka rasa kurang relevan dan menyarankan perbaikan.
C. Mengganti materi pelajaran dengan topik yang lebih menarik dan kontemporer, meskipun mungkin tidak sesuai dengan kurikulum.
D. Memperkenalkan metode pembelajaran berbasis proyek yang memungkinkan siswa menerapkan konsep-konsep PAI dalam konteks kehidupan nyata.
E. Mengundang pembicara tamu dari berbagai latar belakang profesi untuk memberikan perspektif praktis tentang materi pelajaran.

SOAL 17

Di sebuah sekolah, seorang guru PAI mengamati bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep pelajaran yang kompleks. Guru ini ingin memastikan bahwa semua siswa dapat memahami materi pelajaran sepenuhnya sebelum melanjutkan ke topik selanjutnya, namun juga menyadari keterbatasan waktu yang ada untuk menyelesaikan kurikulum.

Strategi apa yang akan Anda terapkan untuk memastikan pemahaman menyeluruh dari siswa terhadap materi pelajaran yang kompleks, sambil tetap mengikuti jadwal kurikulum yang telah ditetapkan?

A. Mempercepat kecepatan mengajar untuk menyelesaikan semua materi kurikulum tepat waktu.
B. Menerapkan metode pengajaran diferensiasi, menyediakan materi tambahan bagi siswa yang lebih cepat memahami.
C. Mengadakan sesi remedial setelah jam sekolah bagi siswa yang memerlukan bimbingan tambahan.
D. Mengurangi materi pelajaran yang dianggap kurang penting untuk memberikan lebih banyak waktu pada topik yang kompleks.
E. Menggunakan teknologi pembelajaran, seperti aplikasi pendidikan, untuk memberikan pendekatan belajar mandiri bagi siswa.

SOAL 18

Seorang guru PAI di sebuah sekolah menengah menyadari bahwa beberapa siswa di kelasnya mengalami kesulitan untuk mengikuti pembelajaran, terutama karena materi pelajaran yang berat dan tempo pengajaran yang cepat. Guru ini ingin memastikan bahwa semua siswa dapat mengikuti pelajaran dan merasa didukung dalam proses belajar mereka. Strategi apa yang akan Anda terapkan untuk menangani situasi ini, menunjukkan kepedulian terhadap kebutuhan semua siswa Anda?

A. Melanjutkan dengan kecepatan pengajaran yang sama, menganggap bahwa siswa akan menyesuaikan diri seiring waktu.
B. Memberikan waktu tambahan di akhir setiap kelas untuk mengulas materi dan menjawab pertanyaan dari siswa.
C. Membagi kelas menjadi kelompok berdasarkan tingkat pemahaman mereka, memberikan bantuan yang lebih ditargetkan.
D. Menyediakan materi pelajaran tambahan online yang dapat diakses siswa untuk belajar di rumah.
E. Mengurangi jumlah dan kedalaman materi pelajaran untuk memastikan semua siswa dapat mengikuti.

SOAL 19

Seorang guru PAI di sebuah sekolah menghadapi tantangan dengan siswa yang memiliki berbagai latar belakang budaya dan sosial. Beberapa siswa berasal dari keluarga yang kurang mampu dan sering kali terlihat tidak memiliki materi yang dibutuhkan untuk kelas, seperti buku dan alat tulis. Guru tersebut ingin memastikan bahwa semua siswa memiliki akses yang sama terhadap materi pembelajaran dan merasa nyaman dalam kelas.

Strategi apa yang akan Anda terapkan untuk memastikan kesetaraan akses terhadap materi pembelajaran dan mengatasi perbedaan sosial ekonomi di kelas Anda?

A. Mengabaikan perbedaan tersebut dan melanjutkan mengajar seperti biasa, dengan asumsi siswa akan menemukan cara untuk mengatasi masalahnya sendiri.
B. Mengadakan penggalangan dana atau donasi untuk menyediakan buku dan alat tulis bagi siswa yang membutuhkan.
C. Menyusun materi pelajaran yang tidak memerlukan banyak sumber daya atau alat bantu tambahan.
D. Menyediakan salinan materi pelajaran dan sumber daya pembelajaran di perpustakaan sekolah untuk diakses oleh semua siswa.
E. Mengorganisir program bimbingan khusus di mana siswa yang lebih mampu membantu siswa yang kurang mampu.

SOAL 20

Seorang guru PAI di sekolah menengah menyadari bahwa ada seorang siswa yang biasanya aktif dan berprestasi mulai menunjukkan penurunan signifikan dalam partisipasi kelas dan nilai-nilainya. Siswa ini tampak lesu, sering absen, dan tidak lagi menunjukkan antusiasme yang biasa dia miliki. Guru tersebut ingin menangani situasi ini dengan efektif untuk membantu siswa tersebut. Langkah apa yang akan Anda ambil untuk menangani situasi ini dan memberikan bantuan yang diperlukan kepada siswa?

A. Berbicara secara pribadi dengan siswa untuk memahami alasan di balik perubahan perilakunya.
B. Mengabaikan perubahan tersebut dan menganggapnya sebagai fase yang normal bagi remaja.
C. Memberi siswa tugas dan pekerjaan tambahan untuk mendorongnya kembali berpartisipasi aktif.
D. Melaporkan situasi tersebut kepada orang tua siswa tanpa berbicara terlebih dahulu dengan siswa.
E. Mengatur pertemuan dengan konselor sekolah untuk siswa, berdasarkan pengamatan Anda.

SOAL 21

Pak Adi merupakan seorang pedagang keliling yang setiap hari menjajakan barang dagangannya. Saat azan tiba, ia singgah ke sebuah masjid untuk melaksanakan shalat zuhur berjamaah. Saat akan melaksanakan shalat, ia melihat bahwa di bajunya terdapat bercak darah bekas luka. Agar shalat Pak Adi tetap sah, yang harus dilakukannya adalah….

A. Membersihkan bercak darah dari bajunya tersebut hingga hilang warna, rasa dan baunya.
B. Membersihkan bercak darah dari bajunya dengan tisu kering
C. Memercikkan bercak darah tersebut dengan air yang mengalir
D. Membersihkan baju tersebut dengan air sebanyak 7 kali dan diselingi dengan tanah
E. Memercikan bercak darah tersebut tersebut dengan air hingga hilang baunya

SOAL 22

Pak Riko merupakan seorang driver ojek online. Suatu hari ia jatuh dari motornya sehingga tangan dan kakinya harus dibalut dengan perban. Menurut dokter, lukanya tetap diperbolehkan terkena air dan tidak membahayakan. Saat akan berwudhu, Pak Riko mengalami kesulitan saat membasuh anggota wudhunya. Hal yang dapat dilakukan Pak Riko adalah….

A. Mengusap tangan atau kaki yang ditutup perban dengan tangan yang basah
B. Membuka perbannya kemudian membasuh tangan atau kakinya
C. Melakukan tayammum sebagai pengganti wudhu
D. Membasuh tangan atau kaki yang dibalut perban dengan tisu
E. Mengusap tangan atau kaki yang ditutup perban dengan batu

SOAL 23

Dalam pelaksanaan shalat fardhu, seorang Muslim hendaknya selain memperhatikan rukun-rukun shalat, juga perlu menyempurnakannya dengan melaksanakan sunnah- sunah-sunah dalam shalat yaitu sunah Hai’at dan Ab’ad. Berikut ini yang merupakan salah satu yang termasuk dalam sunah Ab’ad adalah….

A. Membaca doa qunut pada shalat subuh dan shalat witir pada pertengahan hingga akhir bulan Ramadhan
B. Membaca setelah membaca surat Al-Fatihah
C. Membaca sami’allahu liman hamidah setelah I’tidal
D. Membaca doa iftitah
E. Membaca surat-surat pendek dalam shalat

SOAL 24

PakAli merupakan seorang karyawan yang taat ibadah. Suatu ketika, saat melaksanakan shalat subuh, ia terlupa untuk melaksanakan tasyahud awal. Dalam kasus ini, maka yang harus dilakukan Pak Ali adalah….

A. Menyelesaikan shalat hingga akhir dan melakukan sujud sahwi di akhir shalat
B. Membatalkan shalat dan mengulangi dari awal karena tertinggal rukun shalat
C. Menyelesaikan shalat hingga akhir kemudian mengulangi shalat dari awal
D. Menyelesaikan shalat dan di akhir shalat tidak melakukan sujud sahwi
E. Membatalkan shalat dan mengqodho shalat pada waktu yang lain

SOAL 25

Allah memerintahkan umat Islam untuk melaksanakan shalat sesuai dengan waktu- waktu yang sudah ditentukan. Namun tidak hanya shalat wajib, shalat sunah idain juga telah ditentukan waktunya. Berdasarkan Al-Quran dan Hadis, waktu pelaksanaan untuk shalat idul fitri adalah….

A. Mulai terbitnya matahari sampai terbenamnya matahari pada tanggal 1 Syawal
B. Mulai terbitnya matahari sampai waktu shalat asar
C. Mulai waktu zuhur sampai terbenamnya matahari pada tanggal 1 Syawal
D. Mulai waktu subuh hingga maghrib pada tanggal 1 Syawal
E. Mulai waktu syuruq hingga waktu zuhur

SOAL 26

Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Membaca doa iftitah
2) Takbir 7 kali
3) Membaca surat Al-Fatihah
4) Ruku’
5) Sujud 6) Niat
7) I’tidal
8) Sujud pertama
9) Duduk di antara sujud
10) Takbir 5 kali
11) Tasyahud Awal
12) Tasyahud Akhir
13) Takbiratul Ihram
14) Membaca surat Al-A’la
15) Membaca Surat Al-Ghasyiah
16) Sujud kedua

Dari beberapa pernyataan di atas, urutan shalat ‘idain pada rakaat pertama adalah….

A. 6, 13, 1, 2, 3, 14, 4, 7, 8, 9, 16
B. 6, 13, 1, 2, 3, 15, 4, 5, 7, 9, 16
C. 6, 10, 1, 2, 3, 15, 4, 5, 7, 9, 11
D. 6, 13, 1, 2, 3, 15, 4, 5, 7, 9, 16
E. 6, 1, 3, 2, 3, 15, 4, 5, 7, 9, 16

SOAL 27

Pada hari Jumat, warga desa “Lestari” seperti biasa datang ke masjid untuk mempersiapkan shalat Jumat. Namun tanpa diduga atap bangunan masjid roboh karena diterpa dikencang. Sementara warga harus menyeberangi arus sungai yang cukup deras untuk dapat shalat di masjid kampung sebelah.

Melihat kondisi ini, maka hal yang dapat dilakukan oleh warga desa “Lestari” adalah….

A. Melaksanakan shalat Jumat di lapangan karena kondisi darurat
B. Melaksanakan shalat Jumat di rumah masing-masing karena kondisi darurat
C. Tidak melaksanakan shalat Jumat, namun menggantinya dengan shalat Zuhur
D. Berusaha secara maksimal untuk dapat pergi ke masjid di kampung sebelah
E. Memperbaiki atap yang roboh hingga selesai kemudian melaksanakan shalat Jumat

SOAL 28

Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Imam memimpin salat Jumat berjamaah dua rakaat;
2) Pada saat khutbah dibacakan, jamaah memperhatikan dengan khusuk tidak bercakap-cakap, meskipun suara khutbah tidak terdengar;"
3) Sebelum salat dimulai, imam hendaknya mengingatkan makmum untuk merapatkan dan meluruskan saf serta mengisinya yang masih kosong;
4) Khatib naik ke mimbar mengucapkan salam, muazin mengumandangkan azan yang kedua;
5) Setelah selesai khutbah, muazin mengumandangkan iqamah sebagai tanda di mulainya salat Jumat;
6) Khatib menyampaikan khutbahnya dengan dua kali khutbah diselingi dengan duduk di antara dua khutbah
7) Jamaah bersiap-siap untuk melaksanakan salat Jumat;
8) Jamaah disunahkan untuk berzikir dan berdoa setelah selesai salat Jumat;

Berdasarkan beberapa pernyataan di atas, susunan pelaksanaan shalat Jumat yang tepat adalah….

A. 4, 6, 2, 5, 7, 3, 1, 8
B. 3, 4, 6, 2, 5, 7, 1, 8
C. 3, 4, 2, 6, 5, 7, 1, 8
D. 4, 3, 2, 5, 7, 6, 1, 8
E. 4, 6, 2, 5, 1, 3, 7, 8

SOAL 29

Pak Adi merupakan seorang penderita diabetes. Suatu ketika ia berkunjung ke rumah saudaranya, dan dihidangkan begitu banyak makanan yang mengandung gula. Seketika itu Pak Adi tidak mengkonsumsi makanan yang dihidangkan tersebut.

Dari ilustrasi tersebut dapat disimpulkan bahwa….

A. Makanan yang mengandung gula tersebut halal namun tidak thayyib buat Pak Adi
B. Makanan yang mengandung gula tersebut halal dan thayyib buat Pak Adi
C. Makanan yang mengandung gula tersebut tidak halal dan tidak thayyib buat Pak Adi
D. Makanan yang mengandung gula tersebut tidak halal namun thayyib buat Pak Adi
E. Makanan yang mengandung gula tersebut thayyib buat Pak Adi

SOAL 30

Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Minuman yang merusak badan, akal, dan jiwa
2) Minuman yang merusak rumah tangga
3) Minuman yang mengandung kafein
4) Minuman yang merusak akidah
5) Minuman yang bahannya dari benda najis
6) Minuman yang terkena najis
7) Minuman yang diperoleh yang melanggar ketentuan agama

Dari beberapa pernyatan di atas, yang termasuk minuman haram adalah….

A. Pernyataan 1, 5, 6, dan 7
B. Pernyataan 1, 2, 3, dan 4
C. Pernyataan 1, 2, 6, dan 7
D. Pernyataan 1, 3, 5, dan 7
E. Pernyataan 1, 4, 6, dan 7

SOAL 31

Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Setelah hewan atau binatang itu benar-benar mati, baru boleh dikuliti;
2) Kaki binatang yang akan disembelih dipegang kuat-kuat atau diikat, kepalanya ditekan ke bawah agar tanduknya menancap ke tanah;
3) Binatang yang akan disembelih dibaringkan menghadap kiblat, lambung kiri bawah;
4) Menyiapkan terlebih dahulu lubang penampung darah;
5) Mengucap basmalah, kemudian alat penyembelihan digoreskan pada leher binatang yang disembelih sehingga memutuskan jalan makan, minum, nafas, serta urat nadi kanan dan kiri pada leher binatang;
6) Leher binatang yang akan disembelih diletakkan di atas lubang penampung darah yang sudah disiapkan;
7) Peralatan yang akan digunakan untuk menyembelih disiapkan terlebih dahulu.

Dari beberapa pernyataan di atas, yang merupakan langkah-langkah dalam penyembelihan hewan secara tradisional adalah….

A. 4-7-3-6-2-5-1
B. 1-2-3-4-5-6-7
C. 7-4-6-7-1-5-2
D. 4-7-3-2-6-5-1
E. 3-4-5-1-2-7-6

SOAL 32

Perhatikan pernyatan berikut ini!
1) Menajamkan alat sembelihan
2) Tidak menunjukkan pisau di hadapan hewan sembelihan
3) Tidak menunjukkan kebencian kepada hewan
4) Membawa hewan dengan baik
5) Memotong hewan dengan rasa kasih sayang

Dari pernyataan di atas, yang merupakan adab dalam menyembelih hewan adalah….

A. Pernyataan 1, 2 dan 4
B. Pernyataan 1, 2, dan 3
C. Pernyataan 2, 3, dan 4
D. Pernyataan 2, 3, dan 5
E. Pernyataan 3, 4 dan 5

SOAL 33

Dalam pelaksanaan penyembelihan hewan kurban, hal penting yang perlu diperhatikan adalah perihal pembagian daging kurban. Berkenaan dengan hal ini, para ulama berbeda pendapat terkait dengan tata cara pembagiannya. Berikut ini merupakan salah satu cara pembagian daging kurban menurut Imam Syafii adalah….

A. 1/3 diberikan kepada pekurban, 1/3 diberikan kepada fakir miskin, 1/3 lagi diberikan kepada tetangga meskipun tetangga tersebut orang kaya
B. 1/3 diberikan kepada pemotong hewan, 1/3 diberikan kepada fakir miskin, 1/3 lagi diberikan kepada tetangga meskipun tetangga tersebut orang kaya
C. 1/2 diberikan kepada pekurban, 2/3 diberikan kepada fakir miskin, 1/3 lagi diberikan kepada tetangga meskipun tetangga tersebut orang kaya
D. 1/2 diberikan kepada pemotong hewan, 1/3 diberikan kepada fakir miskin, 1/3 lagi diberikan kepada tetangga meskipun tetangga tersebut orang kaya
E. 2/3 diberikan kepada pekurban, 1/3 diberikan kepada fakir miskin, 1/3 lagi diberikan kepada tetangga meskipun tetangga tersebut orang kaya

SOAL 34

Pak Ari merupakan seorang pedagang barang antik. Sudah lama barang dagangannya belum laku juga. Saat mendekati hari raya idul adha, ternyata ada seorang kolektor barang antik yang tertarik dengan barang dagangannya dan membeli dengan harga yang tinggi. Pak Ari sangat terkejut dan berbahagia karena barang dagangannya laku dan lantas mendaftarkan diri sebagai salah 1 pekurban di Masjid Al-Furqan.

Dari pernyataan tersebut, maka salah satu hikmah dari kurban yang dilaksanakan Pak Ari adalah….

A. Wujud syukur atas nikmat dari Allah SWT
B. Wujud pengingat syiar Nabi Ibrahim as
C. Wujud bahagia kepada Allah SWT
D. Wujud pengorbanan kepada Allah SWT
E. Wujud nyata dalam mendapatkan ketakwaan yang lebih tinggi

SOAL 35

Pak Rahmat dan istrinya baru saja dikaruniai seorang anak laki-laki. Pak Rahmat, istri, dan seluruh keluarganya sangat berbahagia dengan kehadiran seorang bayi di tengah- tengah kehidupan mereka. Sebagai wujud syukur kepada Allah SWT atas nikmat dari Allah tersebut, Pak Rahmat dan istrinya berencana akan melaksanakan akikah di hari kelima kelahiran bayinya. Namun, Qadarullah, tetangganya sakit dan membutuhkan biaya yang cukup besar. Dengan rasa ikhlas, Pak Rahmat menggunakan biaya akikah untuk membantu tetangganya tersebut. Berkaitan dengan kasus Pak Rahmat ini, jika mengutip pendapat Imam Syafii dan Imam Hambali, maka yang dapat dilakukan Pak Rahmat adalah….

A. Menunda pelaksanaan akikah anaknya di hari lain karena diperbolehkan melaksanakan akikah lebih dari hari ketujuh
B. Melaksanakan akikah dengan cara berhutang karena maksimal pelaksanaan kurban yaitu hari ketujuh
C. Cukup merayakan syukuran karena akikah tidak diwajibkan
D. Tidak melaksanakan akikah karena akikah hukumnya sunah
E. Tidak melaksanakan akikah karena lebih utama menolong tetangga dibanding melaksanakan akikah

SOAL 36

Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Merupakan bentuk taqarub (pendekatan diri) kepada Allah swt.sekaligus sebagai wujud rasa syukur atas karunia yang dianugrahkan Allah swt. dengan lahirnya sang anak.
2) Mewujudkan hubungan yang baik sesama tetangga maupun saudara dengan ikut merasakan kegembiraan atas kelahiran seorang anak
3) Memperkuat hubungan yang baik antarumat beragama
4) Memperkuat persaudaraan antara yang kaya dengan yang fakir
5) Menambah kuantitas harta karena saat memberi kepada orang lain, pasti akan menambah rezeki

Dari beberapa pernyataan tersebut, yang merupakan hikmah dari pelaksanaan akikah adalah….

A. Pernyataan 1, 2, dan 4
B. Pernyataan 1, 2, dan 3
C. Pernyataan 2, 3, dan 4
D. Pernyataan 2, 3 dan 5
E. Pernyataan 3, 4, dan 5

SOAL 37

Bu Ani merupakan seorang wanita karir yang rajin dalam menginvestasikan uangnya dalam bentuk emas. Dengan kegigihannya, selama 6 bulan bekerja, ia telah mampu membeli emas sebanyak 150 gram emas. Berikut ini merupakan pernyataan yang paling tepat terkait dengan penjelasan di atas adalah….

A. Bu Ani belum wajib zakat karena emasnya tersebut belum mencapai haul karena baru disimpan selama 6 bulan
B. Bu Ani belum wajib zakat karena emasnya tersebut belum mencapai haul dan nisabnya
C. Bu Ani belum wajib zakat karena emasnya tersebut belum mencapai nisab namun sudah mencapai haul
D. Bu Ani sudah wajib zakat karena emasnya sudah mencapai haul dan nisabnya
E. Bu Ani sudah wajib zakat karena emasnya sudah mencapai haul dan namun belum mencapai nisabnya

SOAL 38

Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Emas dan Perak
2) Harta Perniagaan
3) Binatang Ternak
4) Buah-buahan
5) Harta Temuan
6) Harta Profesi
7) Biji-bijian

Dari tabel di atas, yang termasuk harta zakat yang tidak perlu melihat haul dan nisab saat dikeluarkan zakatnya adalah….

A. 4 dan 7
B. 1 dan 3
C. 2 dan 5
D. 3 dan 6
E. 5 dan 7

SOAL 39

Pak Roy merupakan seorang manajer. Ia bekerja di sebuah perusahaan yang bergerak dalam bidang properti. Setiap bulannya ia mampu meraih penghasilan 50 juta rupiah. Penghasilannya tersebut ia pergunakan untuk biaya sekolah anak-anaknya sebesar 10 juta rupiah, uang belanja 10 juta rupiah, membayar cicilan rumah sebesar 15 juta rupiah, dan membayar cicilan mobil sebesar 10 juta rupiah.

Dari perspektif zakat profesi, maka pernyataan yang paling tepat dari penjelasan di atas adalah….

A. Pak Roy wajib zakat profesi, karena penghasilannya telah mencapai nishab
B. Pak Pak Roy wajib zakat profesi, karena penghasilannya telah mencapai haul
C. Pak Roy tidak wajib zakat profesi karena penghasilannya tidak mencapai nishab
D. Pak Roy tidak wajib zakat profesi, karena penghasilannya tersisa 10 juta rupiah
E. Pak Roy tidak wajib zakat profesi, karena memiliki hutang yang sangat banyak

SOAL 40

Pada era modern saat ini, pendayagunaan zakat secara maksimal dan professional akan memberikan memberikan pengaruh dan perubahan yang luar biasa dalam kehidupan masyarakat. Dalam hal ini, fungsi zakat mampu menjadi….

A. Sumber dana sosial bagi mustahik dalam meningkatkan produktivitas mustahik
B. Lembaga simpan pinjam yang mampu memberi kemudahan bagi para mustahik untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari
C. Sumber mata pencaharian bagi mustahik agar mendapatkan penghasilan yang rutin
D. Sumber dana sosial mustahik agar mampu memiliki harta yang sama seperti orang lain
E. Memberikan rasa aman dan nyaman bagi mustahik karena zakat mampu memenuhi kebutuhan primer

Contoh soal pretest PPG mapel Fiqih guru MI 2024 selengkapnya disini

Baca juga: Kumpulan Contoh Soal Pretest PPG PAI Kemenag 2024 Akidah Akhlak, Lengkap

Baca juga: Contoh Refleksi Diri UKIN PPG Daljab 2024, Lengkap LINK PDF Download di Sini

Baca juga: 4 Contoh Laporan Studi Kasus PPG Daljab 2024 Terbaru, dalam Format PDF

Itulah 40 contoh soal pretest PPG mata pelajaran Fiqih untuk guru MI 2024

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news