Jawaban Soal Post Test Cerita Reflektif, Untuk Mengajarkan Pembagian Kepada Peserta Didik, Bu Sara

Dengan metode ini, materi dimulai dari konsep yang menunjukkan benda-benda nyata atau konkret lalu kemudian mengajarkan teori-teori mengenai objek tersebut yang sifatnya adalah abstrak.

2. Pengurutan konten secara deduktif.

Dengan metode ini, materi diajarkan dari yang sifatnya umum sampai ke yang sifatnya spesifik.

3. Pengurutan konten dari yang mudah ke bagian yang sulit. (hierarki)

Ini mudah dipahami, misalnya siswa kelas 1 yang awalnya diajarkan mengenal huruf lalu kemudian diajarkan cara membaca kata per kata.

4. Pengurutan konten prosedural.

Lewat pengurutan ini, siswa belajar melalui tahapan-tahapan atau prosedur tertentu.

Baca juga: Isi Naskah Khutbah Jumat Periode 26 Januari 2024 Bertemakan Bulan Rajab yang Penuh Makna, Ada PDF

Baca juga: Berikut yang Merupakan Hal-hal Unik yang Dimiliki Sekolah, Jawaban Soal Post Test Modul 1 Kurikulum

5. Pengurutan scaffolding.

Pada metode ini, dituntut ada peningkatan performa di mana pada awal pembelajaran guru terlibat langsung namun lama kelamaan membiarkan siswa melakukan sendiri. Misalnya ketika belajar berenang.

Pada dasarnya pendidik sebelum memberikan materi atau pembelajaran kepada para peserta didik maka mereka akan menyusun capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran dan perencanaan alur pembelajaran.

Demikian pemaparan pertanyaan Post Test Merdeka Belajar Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif dengan soal untuk mengajarkan pembagian kepada peserta didik.

**

Baca berita dan artikel lainnya di google news.